<p class="ql-block"> 無論是種植花草樹木，還是懸掛圖片標(biāo)語，或是利用墻報(bào)，我們都將從審美的高度深入規(guī)劃，以便挖掘其潛移默化的育人功能，并最終連學(xué)校的墻壁也在說話。</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">——蘇霍姆林斯基</p> <p class="ql-block"> 春風(fēng)化雨，潤物無聲。2026年是農(nóng)歷丙午馬年，寓意著活力與奔騰。為進(jìn)一步貫徹落實(shí)“五育并舉”的教育方針，深化“四好三美化”（環(huán)境好、行為好、心靈好、生活好；凈化、美化、文化）專項(xiàng)行動(dòng)，值此春季新學(xué)期之際，學(xué)校特開展“最美教室”評選活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 為使此項(xiàng)活動(dòng)精彩開展，學(xué)校制定了詳細(xì)的《“最美教室”評選活動(dòng)的實(shí)施方案》，評比標(biāo)準(zhǔn)分為四個(gè)層次，分別是衛(wèi)生凈化、綠化美化、文化特色、創(chuàng)意亮點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> 各班班主任共同策劃、落實(shí)工作，從黑板報(bào)、班務(wù)日志欄、衛(wèi)生、常規(guī)整理等方面進(jìn)行重新布置和整理。 在師生的共同努力下，一面面班級(jí)文化墻熠熠生輝，一朵朵“班級(jí)之花”競相開放。</p> <p class="ql-block"> 瞧！在師生共同的努力下，沉寂了一冬的教室煥然一新，呈現(xiàn)出一片整潔亮麗、活潑清新的氣象。</p> <p class="ql-block"> 清晰明了的公告欄，各具特色的裝飾，別致的書畫作品，精美的圖畫……它們不僅展示了文明和諧的校園氛圍，更傳遞了積極向上的新氣象。在看似簡單的布置當(dāng)中，藏著老師和孩子們的“小心思”，細(xì)微之處成就教室的點(diǎn)睛之筆，匯聚成一道美麗的校園風(fēng)景。</p> <p class="ql-block"> 3月27日下午，評委老師們對全校所有教室進(jìn)行評比，并根據(jù)《最美教室評選方案及標(biāo)準(zhǔn)》按30%比例評出，頒發(fā)獎(jiǎng)狀并在當(dāng)周文明班上加20分。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)校還設(shè)立了“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”、“最佳生態(tài)獎(jiǎng)”、“最佳書香獎(jiǎng)”，以鼓勵(lì)不同特色的班級(jí)。</p> <p class="ql-block"> 每個(gè)班都有屬于自己的獨(dú)特文化，都有屬于自己的學(xué)習(xí)生活故事。有的班級(jí)清新高雅，有的班級(jí)時(shí)尚大方，有的班級(jí)特色鮮明，有的班級(jí)整齊潔凈。各個(gè)班級(jí)設(shè)計(jì)風(fēng)格各有千秋，讓人賞心悅目，這些都一一展示著各班的文化。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)的開展，不僅培養(yǎng)了師生設(shè)計(jì)布局和實(shí)踐動(dòng)手能力，展示了各班班級(jí)文化，更美化了校園環(huán)境，推進(jìn)了校園文化建設(shè)工作。</p> <p class="ql-block">撰稿、編輯：陳瑩</p><p class="ql-block">圖片：石詩穎</p><p class="ql-block">一審：羅東霞 </p><p class="ql-block">二審：倫炳嬌</p><p class="ql-block">終審：李華光</p>