<p class="ql-block">團(tuán)長(zhǎng)已就位</p><p class="ql-block">第二次團(tuán)集會(huì)終于和大家如約相見啦！團(tuán)長(zhǎng)滿心期待，盼著和每一位小伙伴并肩同行，一起創(chuàng)造屬于我們的美好回憶。</p> 提前到的小伙伴們一起舞動(dòng)起來 <p class="ql-block">家長(zhǎng)們也一起加入進(jìn)來啦，動(dòng)起來，活動(dòng)筋骨，全身輕松</p> 儀式環(huán)節(jié) <p class="ql-block">旗手：彭詩(shī)媛</p><p class="ql-block">動(dòng)作規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，非常有力量</p> <p class="ql-block">剛剛通過一星小隊(duì)長(zhǎng)考核的邱若溪，主動(dòng)帶領(lǐng)本次儀式。她流程熟悉、動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，聲音洪亮有力，整場(chǎng)儀式帶領(lǐng)得非常成功。</p> <p class="ql-block">活動(dòng)前的儀式，是我們活動(dòng)的靈魂，更是凝聚人心的力量。</p><p class="ql-block">在儀式環(huán)節(jié)中，我們莊嚴(yán)宣誓：</p><p class="ql-block">我保證做一個(gè)具有好品質(zhì)的孩子，我會(huì)值得別人信任；我會(huì)尊重他人，具有責(zé)任感；我永遠(yuǎn)以公平公正的原則行動(dòng)；我表示出對(duì)一切的關(guān)心；我要做一個(gè)好公民。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">看看咱們小狼們的氣勢(shì)</p> <p class="ql-block">在儀式的唱歌與宣誓環(huán)節(jié)，楊欣霖、管義馨、馬梓瑜等小朋友聲音洪亮、氣勢(shì)十足，表現(xiàn)突出，特此表?yè)P(yáng)！</p> <p class="ql-block">四歲多的懌禾妹妹一直靜靜陪伴在旁，認(rèn)真關(guān)注團(tuán)集會(huì)的情況，紀(jì)律意識(shí)特別棒，媽媽也全程陪在身邊，耐心守護(hù)、默默支持。</p> <p class="ql-block">規(guī)律</p><p class="ql-block">卓越少年信用為人敬</p><p class="ql-block">卓越少年待人要忠誠(chéng)</p><p class="ql-block">卓越少年友善兼親切</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">卓越少年相處如手足</span></p><p class="ql-block">卓越少年勇敢不怕難</p><p class="ql-block">卓越少年愛物更惜陰</p><p class="ql-block">卓越少年自重又重人</p> <p class="ql-block">隊(duì)長(zhǎng)清點(diǎn)人數(shù)</p> 何為“格物致知” <p class="ql-block">《格物致知》這個(gè)名字，來源于中國(guó)傳統(tǒng)思想，意思是：通過觀察具體的事物，去理解背后的道理。在這場(chǎng)活動(dòng)里，我們要做的，是通過身邊的環(huán)境，學(xué)習(xí)一種新的看世界的方式——符號(hào)學(xué)。什么是符號(hào)學(xué)？符號(hào)學(xué)，就是研究“人類是怎樣不用直接說話，也能互相理解的”。街道兩旁的樹木種類暗示著這里的氣候和綠化政策，建筑的風(fēng)格透露著這座城市的歷史階段，店鋪招牌的語(yǔ)言（方言、普通話、外語(yǔ)）揭示著這里的人口結(jié)構(gòu)，人們穿著的顏色和款式反映著這里的文化氛圍，甚至垃圾桶的設(shè)計(jì)都在訴說著這個(gè)社會(huì)的環(huán)保意識(shí)。文字是符號(hào)，圖案是符號(hào)，顏色、形狀、標(biāo)志、雕塑，甚至一個(gè)“禁止”、“提醒”、“方向”的設(shè)計(jì)，都是符號(hào)。</p><p class="ql-block">我們不妨思考：?</p><p class="ql-block">我為什么一看到這個(gè)圖案就知道要小心？?</p><p class="ql-block">為什么這個(gè)地方要放這個(gè)標(biāo)志？?</p><p class="ql-block">如果沒有這些符號(hào)，我們會(huì)不會(huì)很容易混亂？</p><p class="ql-block">我們需要在玩、找、思、做的過程中，破解身邊的文化密碼，慢慢理解三件事：</p><p class="ql-block">1.符號(hào)是人類溝通的重要工具；</p><p class="ql-block">2.理解符號(hào)，是理解世界的一種能力；</p><p class="ql-block">3.人不僅能讀懂符號(hào)，還能創(chuàng)造符號(hào)。</p> 舞蹈 <p class="ql-block">全體成員共跳舞蹈健身操《離別開出花》</p> <p class="ql-block">咱們團(tuán)隊(duì)的小伙伴都跳的特別認(rèn)真，為他們的認(rèn)真點(diǎn)贊??</p> <p class="ql-block">跳舞是卓越少年義工團(tuán)的伙伴們必備的一項(xiàng)技能，</p><p class="ql-block">它不僅能培養(yǎng)節(jié)奏感與表現(xiàn)力，孩子變得更大方、更自信。</p><p class="ql-block">而且集體跳舞能增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，學(xué)會(huì)配合同伴，提升集體榮譽(yù)感與凝聚力。</p> 游戲符號(hào)反應(yīng)站 <p class="ql-block">符號(hào)會(huì)影響人的行為，它可以是指令游戲規(guī)則：</p><p class="ql-block">1.團(tuán)長(zhǎng)先依次展示提前準(zhǔn)備好的“符號(hào)”，需要先選出幾個(gè)大家不太容易明白做什么的符號(hào)進(jìn)行統(tǒng)一的約定，留一些容易理解的符號(hào)不統(tǒng)一約定，讓他們按照自己的理解去做動(dòng)作。</p><p class="ql-block">2.正式開始游戲后，所有成員先圍成一圈，然后隨機(jī)往一個(gè)方向轉(zhuǎn)圈；</p><p class="ql-block">3.隨后隨機(jī)的發(fā)出準(zhǔn)備好的符號(hào)指令，這時(shí)所有人需要迅速做出對(duì)應(yīng)動(dòng)作，可以根據(jù)各小隊(duì)的反應(yīng)速度依次進(jìn)行加分；</p><p class="ql-block">4.這些符號(hào)可以是：?簡(jiǎn)單圖案（圓形、叉號(hào)、箭頭）?顏色卡片（紅、黃、綠）?動(dòng)作符號(hào)（手勢(shì)）?常見標(biāo)志的簡(jiǎn)化版；例如：?看到“紅色”——立刻停住不動(dòng)?看到“箭頭向左”——全隊(duì)一起向左轉(zhuǎn)圈?看到“叉號(hào)”——雙手抱頭5.規(guī)則很簡(jiǎn)單，但節(jié)奏要快，讓成員們來不及思考，只能憑直覺反應(yīng)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">這就是符號(hào)的力量。有的符號(hào)是因?yàn)槲覀儎倓偺崆斑M(jìn)行了約定，所以大家看到這個(gè)符號(hào)就會(huì)按照我們剛剛約定的信息去解讀，而有些信息，即便沒有做詳細(xì)約定，我們卻一看到就能懂。是因?yàn)榇蠹以谏钪衅渌胤浇佑|到的相同符號(hào)產(chǎn)生的思維習(xí)慣，這也就是約定俗成。符號(hào)，可以幫人節(jié)省溝通的時(shí)間。</p> 二、看見符號(hào)：找不同 <p class="ql-block">核心概念：符號(hào)是意義線索，世界之所以有秩序，離不開各種符號(hào)的力量</p> <p class="ql-block">除了上個(gè)環(huán)節(jié)游戲中出現(xiàn)的具體的指令符號(hào)，也有一些不是指令的符號(hào)，他們雖然沒有具體的指向性，但依然能從這個(gè)符號(hào)的細(xì)節(jié)或感受中讀出這個(gè)符號(hào)背后所代表的各種含義。接下來的任務(wù)，就是根據(jù)含義特征去找出相對(duì)應(yīng)的符號(hào)。根據(jù)大家找回來的符號(hào)符合任務(wù)的要求程度進(jìn)行加分。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">具體任務(wù)：任務(wù)一：符號(hào)發(fā)現(xiàn)清單每個(gè)小隊(duì)必須找到并記錄：?</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">看起來很“舊”的地方 × 5個(gè)，可能是建筑、招牌、墻面、名字；?</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">看起來很“新”的地方 × 5個(gè)，材料、設(shè)計(jì)、顏色、功能；?</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">讓你覺得“有點(diǎn)奇怪或特別”的地方 × 5個(gè)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">每找到一個(gè)，都要回答：你選擇它的原因是什么？例：是顏色？是材料？是字體？是排列方式？是跟周圍不一樣？……</p> <p class="ql-block">三個(gè)小伙伴齊刷刷的抬頭看什么呢？</p><p class="ql-block">噢！原來是符號(hào)??啊</p><p class="ql-block">大樹上也可以有符號(hào)，大自然也可以告訴我們很多東西，比如樹葉，樹干，樹的年輪等等</p> <p class="ql-block">在尋找符號(hào)這個(gè)環(huán)節(jié)，小伙伴們都有一雙善于發(fā)現(xiàn)和觀察的眼睛，找到了許多平時(shí)容易被忽略、不起眼，卻藏在我們生活周圍的各種符號(hào)。</p> <p class="ql-block">活動(dòng)后復(fù)盤</p><p class="ql-block">為什么一個(gè)東西能給人在感官上帶來不同的感受？</p><p class="ql-block">有些東西，本身不說話，但它們會(huì)讓我們知道很多事情。顏色、樣子、材料、位置，都是在“偷偷告訴我們信息”。?我們能讀懂這些符號(hào)，是因?yàn)槲覀兩钤谕粋€(gè)世界里。?世界是有線索的，感覺不是隨便產(chǎn)生的，很多設(shè)計(jì)是有用意的。</p> 三、符號(hào)獵人 <p class="ql-block">相信大家已經(jīng)通過上面的環(huán)節(jié)理解了符號(hào)是什么了，符號(hào)的種類也有很多，它是可以被分類的系統(tǒng)，我們可以按各種方式給他進(jìn)行分類，本環(huán)節(jié)將以體驗(yàn)為主、以觀察和討論為輔，目標(biāo)是學(xué)會(huì)理解生活中還有哪些東西可以成為符號(hào)，我們應(yīng)該如何對(duì)它進(jìn)行分類。在我們的日常生活中，很多信息并不是通過“說話”傳遞的，而是通過各種各樣的符號(hào)完成的，例如：文字、圖案、顏色、形狀、雕塑、標(biāo)志、動(dòng)作提示等。我們平時(shí)其實(shí)一直生活在“符號(hào)世界”里。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">符號(hào)是人類溝通的重要工具，可以不用語(yǔ)言也完成交流。</p> <p class="ql-block">接下來我們要完成一個(gè)叫做【符號(hào)獵人】的任務(wù)。我們要像偵探一樣，在周圍環(huán)境里尋找各種各樣的‘符號(hào)’。這些符號(hào)不一定是字，也可以是圖案、標(biāo)志、雕塑、顏色、形狀，甚至是一些提醒大家怎么做的設(shè)計(jì)。我們要以小隊(duì)為單位一起行動(dòng)，邊找邊討論，記住它們的樣子和位置，然后一起帶回集合點(diǎn)進(jìn)行分類。尋找階段在尋找過程中，小隊(duì)需要共同完成以下任務(wù)，可以根據(jù)找到的種類數(shù)量進(jìn)行加分：?</p><p class="ql-block">至少找到8種以上不同類型的符號(hào)；?</p><p class="ql-block">每發(fā)現(xiàn)一個(gè)符號(hào)，小隊(duì)需要當(dāng)場(chǎng)簡(jiǎn)單討論：這是一個(gè)什么符號(hào)？它出現(xiàn)在哪里？它想告訴人們什么？</p> <p class="ql-block">回到集合點(diǎn)后，每個(gè)小隊(duì)需要把自己找到的符號(hào)進(jìn)行分類整理，可以根據(jù)分類的準(zhǔn)確性、合理性進(jìn)行加分。</p><p class="ql-block">小隊(duì)從以下角度分類：?</p><p class="ql-block">按形式分類：</p><p class="ql-block">語(yǔ)言類（文字、數(shù)字）</p><p class="ql-block">圖案類（圖形、標(biāo)志）</p><p class="ql-block">實(shí)物類（雕塑、裝置）?</p><p class="ql-block">按功能分類：</p><p class="ql-block">提醒類（注意、安全、規(guī)則）</p><p class="ql-block">指引類（方向、位置）</p><p class="ql-block">表達(dá)類（文化、紀(jì)念、裝飾）</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">今天我們發(fā)現(xiàn)，其實(shí)世界一直在和我們說話，只是它不一定用聲音。符號(hào)就是一種不用說話的交流方式。當(dāng)我們學(xué)會(huì)認(rèn)真觀察，就能看懂更多信息。一個(gè)人能看到的很少，但一整個(gè)小隊(duì)一起看，就能發(fā)現(xiàn)很多以前沒注意過的東西。</p> 創(chuàng)造符號(hào) <p class="ql-block">通過上面的幾個(gè)環(huán)節(jié)，我們明白了符號(hào)是什么，有哪些作用，哪些東西可以成為符號(hào)……那么接下來，我們將要運(yùn)用所理解到的符號(hào)知識(shí)，以小隊(duì)為單位設(shè)計(jì)一個(gè)符號(hào)，設(shè)計(jì)不是隨便的，而是要和環(huán)境、使用者相吻合。創(chuàng)造是表達(dá)理解一個(gè)事物最高階的方式，因?yàn)榉?hào)本來就是人創(chuàng)造出來的?？梢愿鶕?jù)設(shè)計(jì)的成果合理程度，美觀程度進(jìn)行創(chuàng)造。</p><p class="ql-block">成員任務(wù)（可以選擇其一）：</p><p class="ql-block">1.設(shè)計(jì)一個(gè)店鋪的招牌，可以是各種各樣的店鋪招牌；</p><p class="ql-block">2.改造一個(gè)你覺得“不太合理”的地方。</p><p class="ql-block">3.根據(jù)觀察，進(jìn)行自主創(chuàng)造</p> <p class="ql-block">在創(chuàng)造符號(hào)環(huán)節(jié)，小朋友們結(jié)合現(xiàn)有符號(hào)充分發(fā)揮創(chuàng)意：有的為公園設(shè)計(jì)了警示類符號(hào)，有的創(chuàng)作了“禁止焦慮”這類暖心提示，還有安全指引、圖文提示等。大家都在原有基礎(chǔ)上做出了自己的思考與創(chuàng)新，非常棒！</p> <p class="ql-block">在創(chuàng)造符號(hào)環(huán)節(jié)，小伙伴們腦洞大開、創(chuàng)意滿滿。大家結(jié)合今天觀察到的身邊符號(hào)，進(jìn)行了富有創(chuàng)意的改編。不少隊(duì)員在完成小隊(duì)共同創(chuàng)作后，還自主進(jìn)行了個(gè)性化設(shè)計(jì)，表現(xiàn)十分出色。</p> 總結(jié) <p class="ql-block">今天這場(chǎng)活動(dòng)，名字叫《格物致知》。一開始，我們只是被符號(hào)控制動(dòng)作；后來，我們開始發(fā)現(xiàn)哪些東西在“偷偷告訴我們信息”；再后來，我們學(xué)會(huì)了分辨、分類這些符號(hào)；最后，我們甚至自己動(dòng)手，創(chuàng)造了新的符號(hào)。這就是“格物致知”的過程——不是別人告訴你答案，而是你通過觀察身邊的事物，慢慢理解背后的道理。我們今天學(xué)到的“符號(hào)學(xué)”，并不是一門只存在于書本里的學(xué)問。它就在我們的生活中：一個(gè)顏色，會(huì)影響我們的感覺；一個(gè)標(biāo)志，會(huì)改變我們的行為；一個(gè)設(shè)計(jì)，會(huì)告訴我們“這里適合做什么，不適合做什么”。世界之所以看起來有秩序，不是因?yàn)橛腥艘恢痹谥笓]，而是因?yàn)橛写罅糠?hào)，在默默幫人類完成溝通。當(dāng)我們學(xué)會(huì)讀懂這些符號(hào)，我們就不只是“生活在世界里”，而是開始理解世界是怎樣被建構(gòu)出來的。而當(dāng)我們能夠創(chuàng)造符號(hào)，就說明我們不只是觀察者，也開始成為這個(gè)世界的參與者和建設(shè)者。</p> <p class="ql-block">??? 蘇禾雨團(tuán)2026年春季第二場(chǎng)團(tuán)集會(huì)總結(jié) ??</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">活動(dòng)主題： ?? 《格物致知》</p><p class="ql-block">活動(dòng)意義： 善于觀察 · 學(xué)會(huì)理解 · 大膽創(chuàng)造</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">?? 活動(dòng)高光時(shí)刻</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">?? 熱身舞蹈：《離別開出花》</p><p class="ql-block">孩子們?cè)诼蓜?dòng)中身姿舒展，元?dú)鉂M滿！??</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">?? 趣味游戲闖關(guān)：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1??. 《符號(hào)反應(yīng)站》：解鎖溝通新技能，符號(hào)讓效率翻倍！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2??《看見符號(hào)》：環(huán)顧四周，文字、圖案、色彩...處處都是知識(shí)信號(hào)！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">3?? 《符號(hào)獵人》：</p><p class="ql-block"> ?? 提醒類（安全、規(guī)則、注意事項(xiàng)）</p><p class="ql-block"> ?? 指引類（方向、位置、路線）</p><p class="ql-block"> ?? 表達(dá)類（文化、紀(jì)念、美學(xué)）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">4??. 《創(chuàng)造符號(hào)》：腦洞大開，大膽創(chuàng)造屬于我們自己的獨(dú)特符號(hào)！??</p><p class="ql-block">?? 榮耀時(shí)刻 ??</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">祝? 優(yōu)秀小隊(duì)：【邱若溪小隊(duì)】</p><p class="ql-block">（成員：邱若溪、陳熙原、黃子軒、歐陽(yáng)心怡、黎煒、李熙然）</p><p class="ql-block">團(tuán)隊(duì)凝聚力滿分！??</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">?? 優(yōu)秀個(gè)人：</p><p class="ql-block">祝?賀 【許錦滔】【魏雋竹】【彭詩(shī)媛】【徐爽純】【邱若溪】</p><p class="ql-block">憑借精彩表現(xiàn)，榮獲本場(chǎng) 「實(shí)踐家徽章」！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">?? 進(jìn)階榮譽(yù)：</p><p class="ql-block">祝?賀 【楊景琰】【許錦滔】【馬梓瑜】【龍思涵】【彭詩(shī)媛】【徐嘉蔓】 完成30天口算打卡挑戰(zhàn)，榮獲 「數(shù)趣徽章」！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">?? 特別表?yè)P(yáng)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">風(fēng)雨無(wú)阻，準(zhǔn)時(shí)赴約！</p><p class="ql-block">為信守承諾、勇敢堅(jiān)持的大伙伴小伙伴們瘋狂打Call??</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">感謝全程為孩子拍照定格美好、貼心做好后勤陪伴的大伙伴們，辛苦啦！????</p> <p class="ql-block">活動(dòng)集錦</p> <p class="ql-block">活動(dòng)結(jié)束后 還有部分小伙伴舍不得走 那就游戲繼續(xù)吧 ??</p> 復(fù)盤總結(jié) <p class="ql-block">所謂經(jīng)歷即成長(zhǎng)，孩子們每一次參與團(tuán)集會(huì)，每一個(gè)不同主題的活動(dòng)，都是一次全新的嘗試與體驗(yàn)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">一方面，是孩子們主動(dòng)探索新事物、突破自我的過程；另一方面，伙伴間的相互鼓勵(lì)、家長(zhǎng)們的及時(shí)反饋，還有團(tuán)長(zhǎng)及時(shí)的積分、徽章、禮物獎(jiǎng)勵(lì)，都是給孩子們最珍貴的正向反饋。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">也正是這些反饋，能讓孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)路上，更直觀、更具體地理解“責(zé)任、共贏、擔(dān)當(dāng)、勇敢”等這些美好品質(zhì)的意義。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">特別希望咱們團(tuán)隊(duì)的每一位家長(zhǎng)、每一位伙伴，能在群里分享你們用智慧的眼睛發(fā)現(xiàn)的自己孩子和身邊小伙伴的進(jìn)步與成長(zhǎng)，一起為孩子們賦能。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">當(dāng)孩子們得到大家的肯定與認(rèn)可時(shí)，他們會(huì)更有動(dòng)力去堅(jiān)持、去突破；當(dāng)然，在孩子們偶爾驕傲的時(shí)候，也需要伙伴們客觀地指出不足，這樣他們才能更清晰地認(rèn)識(shí)自己、穩(wěn)步進(jìn)步。</p><p class="ql-block">不用刻意引導(dǎo)，就安安靜靜聽聽孩子們的想法、聊聊他們的感受，哪怕只是說說活動(dòng)里的小插曲、小趣事，再慢慢引導(dǎo)他主動(dòng)思考：</p><p class="ql-block">? 今天自己哪些地方做得特別棒，值得好好表?yè)P(yáng)？</p><p class="ql-block">? 哪些地方下次可以再試試、再改進(jìn)，變得更優(yōu)秀？</p><p class="ql-block">? 身邊的小伙伴里，有哪些地方值得你學(xué)習(xí)，可以當(dāng)作小榜樣呀？</p><p class="ql-block">【來自優(yōu)秀的范媽分享】</p> <p class="ql-block">一、雷軍模版：</p><p class="ql-block">1. 做完這件事情以后，你做對(duì)了什么</p><p class="ql-block">2. 做錯(cuò)了什么？</p><p class="ql-block">3. 如果讓你重來一遍，你該怎么做？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">二、歐爸模版：（321復(fù)盤法則）</p><p class="ql-block">1. 3個(gè)收獲：請(qǐng)分享團(tuán)集會(huì)最重要的3個(gè)收獲；</p><p class="ql-block">2. 2個(gè)啟發(fā)：團(tuán)集會(huì)帶來的2點(diǎn)新啟發(fā)或觀念改變；</p><p class="ql-block">3. 1個(gè)行動(dòng)：接下來即將應(yīng)用的1個(gè)具體行動(dòng)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">三、見感思行模型</p><p class="ql-block">1、見（見到什么）</p><p class="ql-block">2、感（我的感受）</p><p class="ql-block">3、思（我的思考）</p><p class="ql-block">4、行（我的行動(dòng)）</p><p class="ql-block">注:感思也可以合在一起說</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">今天我</p><p class="ql-block">見: 參加xx活動(dòng)，大家都積極參與……</p><p class="ql-block">感:我感受到哪個(gè)環(huán)節(jié)，非常有趣……</p><p class="ql-block">思:其實(shí)每次活動(dòng)的圓滿，都離不開團(tuán)長(zhǎng)背后的付出，和團(tuán)隊(duì)伙伴的互幫互助……</p><p class="ql-block">行:接下來，我要多融入，把活動(dòng)中的團(tuán)結(jié)精神，帶到日常生活學(xué)習(xí)中……</p> <p class="ql-block">蘇團(tuán)長(zhǎng)復(fù)盤</p> <p class="ql-block">這次活動(dòng)讓芃懿知道，符號(hào)不僅能提高做事效率，還能更好地傳遞信號(hào)，大家一起發(fā)揮想象，創(chuàng)造屬于自己的符號(hào)，看來真是收獲滿滿??</p> <p class="ql-block">紹安總結(jié)得特別好??，把最后創(chuàng)作標(biāo)志環(huán)節(jié)里什么能做、什么不能做都說得清清楚楚，講得很棒！期待下次團(tuán)集會(huì)，你能主動(dòng)上臺(tái)和大家一起分享哦??</p> <p class="ql-block">嘉蔓最喜歡符號(hào)獵人這個(gè)環(huán)節(jié)??</p><p class="ql-block">還提到小隊(duì)要一起團(tuán)結(jié)去找，一個(gè)都不能落下，特別有責(zé)任感，真棒！</p><p class="ql-block">在團(tuán)隊(duì)當(dāng)中也很有紀(jì)律意識(shí)</p><p class="ql-block">期待你下次更積極的表現(xiàn)</p> <p class="ql-block">收到駿宇的復(fù)盤總結(jié)啦</p><p class="ql-block">通過你的復(fù)盤總結(jié)，我知道這次團(tuán)集會(huì)你可沒白來，不光知道了符號(hào)不只是剛開始你們回答的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，各種各樣的都算符號(hào)，收獲真不小??</p><p class="ql-block">而且你最愛符號(hào)獵人這個(gè)活動(dòng)，一看就是個(gè)愛挑戰(zhàn)、不服輸?shù)暮⒆?，繼續(xù)保持，加油！</p> <p class="ql-block">溪溪隊(duì)長(zhǎng)復(fù)盤太全面了 從活動(dòng)開始前 對(duì)于團(tuán)長(zhǎng)有關(guān)符號(hào)的提問 小朋友們剛開始都只知道各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 在活動(dòng)結(jié)束后，了解到原來生活中的符號(hào)學(xué)這么廣泛 給我們的生活帶來了這么多的便利</p><p class="ql-block">而且還很細(xì)心的觀察到了小隊(duì)存在的一些問題，也對(duì)后面的活動(dòng)和管理對(duì)自己提出了要求和目標(biāo)，特別棒??</p> <p class="ql-block">景琰隊(duì)長(zhǎng)的復(fù)盤</p> <p class="ql-block">思涵隊(duì)長(zhǎng)復(fù)盤</p> <p class="ql-block">熙原復(fù)盤 相信你在昨天的活動(dòng)中 觀察能力和探索能力都得到了提升??</p> <p class="ql-block">妹妹這播音范兒也太正啦！</p><p class="ql-block">原來昨天學(xué)習(xí)收獲這么多呀～知道了大樹的牌子是綠色，監(jiān)控的牌子是藍(lán)色，這些小細(xì)節(jié)阿姨都沒注意到呢，也太善于觀察啦??</p> <p class="ql-block">媛媛這次的復(fù)盤做得特別全面，語(yǔ)言表達(dá)也有非常明顯的進(jìn)步??</p><p class="ql-block">在完成第二 尋找符號(hào)、第三個(gè)符號(hào)獵人任務(wù)，以及最后的創(chuàng)造符號(hào)環(huán)節(jié)里，她很好地把整個(gè)小隊(duì)凝聚在一起，帶領(lǐng)大家完成得十分出色，還能細(xì)心發(fā)現(xiàn)小隊(duì)成員身上的閃光點(diǎn)，是一位有擔(dān)當(dāng)、有領(lǐng)導(dǎo)力、特別優(yōu)秀的隊(duì)長(zhǎng)，繼續(xù)保持會(huì)越來越棒！</p> <p class="ql-block">義鑫的總結(jié)一如既往的優(yōu)秀 有邏輯 而且這次還多了對(duì)身邊隊(duì)友閃光點(diǎn)的發(fā)現(xiàn) 以及自身的反思??</p> 咱們下次團(tuán)集會(huì)4月12日不見不散！