<p class="ql-block"> 一九六五年九月一日，我終于要上學(xué)了！像榆樹(shù)館地區(qū)的大部分孩子一樣，我自然要進(jìn)入“進(jìn)步巷小學(xué)”學(xué)習(xí)，如今它經(jīng)過(guò)幾番合并重組，已更名為“進(jìn)步小學(xué)”了；位置也向西南移動(dòng)了不少。</p> 開(kāi)?學(xué) ?前 <p class="ql-block"> 開(kāi)學(xué)之前，母親早早地用縫紉機(jī)為我做好了花布書包和水杯套。鉛筆、橡皮、尺子、小立刀，一應(yīng)俱全，最滿意的是全新的金屬墊板，圖案是故宮角樓，光鮮亮麗、美妙無(wú)比。而最不開(kāi)心的是舊的鉛筆盒！據(jù)說(shuō)那是父親上夜校時(shí)用的，雖然功能上完好無(wú)損，但表面圖案已磨得幾乎看不出原樣。小伙伴二豆曾把她的全新文具拿來(lái)向我展示，讓我羨慕極了！我噘著嘴，懇求母親也給我買個(gè)新的鉛筆盒。母親態(tài)度堅(jiān)決，“鉛筆盒兒是舊了點(diǎn)兒，但不妨礙使呀！除了這鉛筆盒兒，其他不都是新的嘛！這比我小時(shí)候強(qiáng)多了！那會(huì)兒我是燒飯時(shí)用燒火棍在地上劃；磨面時(shí)用手指頭在面笸籮里寫字，還不敢讓人看見(jiàn)！再說(shuō)了，學(xué)習(xí)好壞，不在用的筆墨新舊！到時(shí)候你跟他們比比，看誰(shuí)學(xué)得好！” 母親的話就是圣旨，我也只得遵從。</p> <p class="ql-block"> 花書包里還有包了書皮的語(yǔ)文課本，當(dāng)然是三姐幫我包的。那課本是開(kāi)學(xué)前老師家訪時(shí)帶來(lái)的。未曾開(kāi)學(xué)，老師先去家訪，那種情況，可能在當(dāng)下很少見(jiàn)了！記得當(dāng)時(shí)來(lái)了兩位女教師，喊著我的名字進(jìn)到院內(nèi)。梳著過(guò)腰長(zhǎng)辮、穿裙裝的老師自我介紹道：“我姓許，是你們一年級(jí)二班的班主任。”我見(jiàn)她濃眉大眼，還有顆眉心痣。很面熟呀！似乎在哪見(jiàn)過(guò)。后來(lái)事實(shí)證明，之前我確實(shí)見(jiàn)過(guò)這位許老師，只不過(guò)不是本人，而是她的數(shù)張大照片！在母親工作的西郊商場(chǎng)，回廊西側(cè)的照相館內(nèi)外墻壁上，懸掛著許多彩色大照片。其中有幾張裝扮成農(nóng)民，抱著大白菜、金色麥捆的，就是這位許老師！ 我記得她那顆眉心痣！我曾拉著小伙伴特意跑到照相館去確認(rèn)，當(dāng)然這是后話。</p> <p class="ql-block"> 同來(lái)家訪的另一位年輕老師，梳著齊肩發(fā)辮，短衫長(zhǎng)褲，說(shuō)是姓“谷”，挺少見(jiàn)的姓氏。我見(jiàn)她勻稱的身材，兩腮鼓鼓的泛著紅暈，便以此為特點(diǎn)記住了她的姓“谷”（即鼓鼓臉）！語(yǔ)文課本就是從谷老師的背包里取出的。</p> 盆 景 和 校 工 <p class="ql-block"> 九月一號(hào)那天，小伙伴二豆、二水和二強(qiáng)子都來(lái)家里找我，因?yàn)槲覀兊弥急环衷谕话嗬?，所以我們就結(jié)伴一起走向?qū)W校。</p> <p class="ql-block"> 那時(shí)的進(jìn)步巷小學(xué)，大門還是朝西開(kāi)的。我們?nèi)ノ髦遍T外大街的商場(chǎng)購(gòu)物，那里是必經(jīng)之地，所以并不陌生。學(xué)校大門位于整個(gè)校園的西北角，緊鄰大門北側(cè)是一長(zhǎng)排坐北朝南的房子，后來(lái)知道那是教師辦公室、教導(dǎo)處、校長(zhǎng)室等地。大門旁的第一間房子是傳達(dá)室，留著灰白寸頭、走路穩(wěn)健的老校工，姓“苑”。至今還記得我第一次見(jiàn)到苑大爺時(shí)的情景：三姐帶我去學(xué)校報(bào)名，作為老畢業(yè)生的三姐，自然喊著“苑大爺”，我也跟著叫了。當(dāng)時(shí)就心里暗想：因?yàn)樗强醋o(hù)學(xué)校院子的，所以姓“苑”，以此記住了他的姓！而這已形成我記人姓名的一種方式：要想象出一個(gè)情景、一個(gè)理由，便可牢記不忘，否則會(huì)總也記不住，至今依然如此！</p> <p class="ql-block"> 對(duì)進(jìn)步巷小學(xué)的第一印象，也是久久不能忘懷的，是學(xué)校大門內(nèi)的一個(gè)假山大盆景！</p> <p class="ql-block"> 記得那是暑假期間，三姐陪我去學(xué)校報(bào)名。一進(jìn)學(xué)校大門，我就迫不及待地來(lái)到那個(gè)大盆景跟前，仔細(xì)地端詳起來(lái)。之前途徑校門時(shí)，也見(jiàn)過(guò)那大盆景，但離得太遠(yuǎn)看不清。那座假山比我個(gè)頭還要高出許多，須仰視方可見(jiàn)其頂。山腰處，一輛懸掛毛主席畫像的火車正從山洞中開(kāi)出。假山上有許多小樹(shù)、小橋、小亭子和小仙鶴；假山整個(gè)坐在水泊中，水中有數(shù)條小魚在悠悠地游動(dòng)。山腳水邊，有小橋及釣魚的小瓷人。讓人充滿幻想，更令人流連忘返。之后的時(shí)日里，每每上學(xué)、放學(xué)，我都要站在盆景前欣賞一會(huì)兒。圍繞盆景四周的，是大小不同的各種綠植和鮮花。常常看到苑大爺提著膠皮管子給花澆水或拿著大剪刀修剪枝葉。因此在其后幾十年時(shí)間里，每每提到進(jìn)步巷小學(xué)，我都自然會(huì)想到校門口的假山大盆景和伺候它的校工苑大爺。</p> 記 憶 中 的 校 園 <p class="ql-block"> 我們戀戀不舍地離開(kāi)假山大盆景，沿著磚墁甬道一直朝東走去。兩側(cè)都是高房，左側(cè)路邊有許多半人高的綠植，間隔著還有不少半粗不細(xì)的樹(shù)木。走到甬路中間，我們開(kāi)始右轉(zhuǎn)向南行，我知道那里是教室區(qū)，報(bào)名時(shí)來(lái)過(guò)。寬寬的走道，東西兩旁各有三排教室。報(bào)名時(shí)就是在東側(cè)的兩排教室間進(jìn)行的。記得當(dāng)時(shí)兩位教師坐在課桌后，分別向我提問(wèn)。眼下那里已沒(méi)有課桌，到處是不同年級(jí)的學(xué)生。</p> <p class="ql-block"> 我們一直走到最南端的教室處，環(huán)視一看，是一大片空?qǐng)?，就?yīng)該是操場(chǎng)了！見(jiàn)操場(chǎng)南端，自東而西又折向北，是長(zhǎng)長(zhǎng)的院墻。墻外應(yīng)該就是鐵道了，因?yàn)橹蟪Ｄ苈?tīng)到火車經(jīng)過(guò)時(shí)的轟鳴聲。</p> <p class="ql-block"> 我們一年級(jí)二班，就位于西側(cè)最南邊那排的中間一個(gè)教室。越過(guò)窗外的操場(chǎng)，斜對(duì)著我們的是位于西南角的音樂(lè)大教室。校園東側(cè)，離教室區(qū)不遠(yuǎn)處，是個(gè)南北走向的公廁；公廁南邊是個(gè)不小的高臺(tái)，上面有旗桿。之后許多大型活動(dòng)都是在此舉行的。高臺(tái)東面還有個(gè)小操場(chǎng)，據(jù)三姐回憶，許多勞動(dòng)課、美術(shù)寫生課，都是在那上的。校園盡東頭，是片長(zhǎng)滿樹(shù)林的小微坡，我們?cè)S多自由活動(dòng)都是在那里進(jìn)行的。</p> <p class="ql-block"> 我在進(jìn)步巷小學(xué)總計(jì)上了三年學(xué)。前一年半學(xué)校大門是開(kāi)在西邊；之后學(xué)校大門改在東側(cè)朝北開(kāi)了。記得那時(shí)已沒(méi)有假山大盆景了！正對(duì)著校大門，新立了一座毛主席塑像。師生們進(jìn)校后，要自動(dòng)到塑像前，揮著紅色語(yǔ)錄本，早請(qǐng)示、晚匯報(bào)。</p> <p class="ql-block"> 總之，1965年9月1日起，我進(jìn)入“進(jìn)步巷小學(xué)”，開(kāi)始了此生的啟蒙學(xué)習(xí)。 </p><p class="ql-block"> 畢竟幾十年過(guò)去了，時(shí)代久遠(yuǎn)，許多細(xì)節(jié)會(huì)出現(xiàn)記憶錯(cuò)位。還望了解情況的朋友給予訂正。謝謝您的閱讀！</p><p class="ql-block"> 注：照片皆來(lái)自網(wǎng)絡(luò)。</p>