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惠民一中英語(yǔ)組召開學(xué)科大教研活動(dòng)

六月的風(fēng)

<p class="ql-block ql-indent-1">為深入理解考試改革核心變化，聚焦高中英語(yǔ)核心素養(yǎng)落地生根，優(yōu)化課堂教學(xué)模式，破解教學(xué)重難點(diǎn)，提升我校英語(yǔ)教學(xué)整體質(zhì)量，3月30日下午，惠民一中高中英語(yǔ)學(xué)科大教研活動(dòng)如期開展。校黨總支副書記、校長(zhǎng)李德桐，副校長(zhǎng)劉同民參會(huì)，全體高中英語(yǔ)教師齊聚一堂，以研促教、以思提質(zhì)，在交流研討中碰撞教學(xué)智慧，在經(jīng)驗(yàn)分享中共促專業(yè)成長(zhǎng)，為學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)工作注入全新活力。會(huì)議由英語(yǔ)組學(xué)科主任馬冉主持召開。</p> 深耕課堂展風(fēng)采，示范引領(lǐng)共成長(zhǎng) <p class="ql-block ql-indent-1">活動(dòng)伊始，張美麗老師帶來(lái)精品示范課，為全體教師呈現(xiàn)了高效且生動(dòng)的英語(yǔ)課堂范例。授課教師緊扣新教材要求與高考命題趨勢(shì)，立足我校學(xué)生學(xué)情，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，以讀后續(xù)寫題型為載體，提出“十句五定”寫作法，將詞匯教學(xué)、語(yǔ)法講解、閱讀探究與寫作指導(dǎo)有機(jī)融合，課堂邏輯清晰、氛圍活躍。</p><p class="ql-block ql-indent-1">課堂上，教師以學(xué)生為主體，通過情境創(chuàng)設(shè)、小組合作、互動(dòng)問答、分層任務(wù)等形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、大膽表達(dá)，既夯實(shí)了語(yǔ)言知識(shí)基礎(chǔ)，又注重培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)與跨文化交際意識(shí)，完美展現(xiàn)了我校英語(yǔ)教師扎實(shí)的教學(xué)功底與靈活的教學(xué)智慧，為在場(chǎng)教師提供了極具參考價(jià)值的教學(xué)思路與課堂范式。</p> 精研細(xì)評(píng)促提升，交流互鑒明方向 <p class="ql-block ql-indent-1">示范課結(jié)束后，進(jìn)入評(píng)課研討環(huán)節(jié)。隨后咸春霞老師和劉婷婷老師圍繞課堂亮點(diǎn)、教學(xué)不足、改進(jìn)策略等方面展開評(píng)課。她們既充分肯定了示范課中新穎的教學(xué)方法、清晰的課堂架構(gòu)和有效的師生互動(dòng)，也結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐，針對(duì)教學(xué)細(xì)節(jié)、學(xué)情適配、課堂效率提升等問題提出中肯建議。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">課后，青年教師李鑫分享了自己滿滿的收獲，她坦言，作為一名青年教師，此次聽課學(xué)習(xí)是一次難得的成長(zhǎng)契機(jī)，不僅拓寬了教學(xué)視野，更新了教學(xué)理念，更找到了自身教學(xué)的不足與改進(jìn)方向。未來(lái)，她將把本次聽課學(xué)到的教學(xué)方法、技巧與思路融入到日常教學(xué)工作中，不斷打磨教學(xué)技能，深耕英語(yǔ)讀寫教學(xué)領(lǐng)域，努力提升自身的專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)能力，用更優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)助力學(xué)生英語(yǔ)寫作水平提升，在教育教學(xué)之路上穩(wěn)步前行、不斷成長(zhǎng)。</p> 聚焦重點(diǎn)破難題，凝心聚力謀發(fā)展 <p class="ql-block ql-indent-1">為更好地學(xué)習(xí)考試改革核心政策變化，針對(duì)當(dāng)前高中英語(yǔ)教學(xué)中的共性問題，如高一學(xué)生基礎(chǔ)薄弱、詞匯量不足，高二讀寫能力提升瓶頸，高三高考備考策略優(yōu)化等，全體教師分年級(jí)分享政策解讀。各年級(jí)備課組長(zhǎng)牽頭，結(jié)合年級(jí)教學(xué)實(shí)際，梳理教學(xué)重難點(diǎn)，探討解決路徑。</p><p class="ql-block ql-indent-1">高一教師徐文琦、王娟兩位老師圍繞基礎(chǔ)夯實(shí)與學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)展開交流，商定詞匯趣味記憶、聽力日常訓(xùn)練的有效方法；高二董新月、楊寧寧兩位老師聚焦政策變化，在聽力基礎(chǔ)拔高訓(xùn)練，詞匯升級(jí)過關(guān)，讀寫能力進(jìn)階，探究讀后續(xù)寫、應(yīng)用文寫作的教學(xué)技巧等方面跟大家分享經(jīng)驗(yàn)及方法；高三教師立足高考備考，分析真題規(guī)律，分享復(fù)習(xí)規(guī)劃、答題技巧與學(xué)生心理疏導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。</p> 總結(jié)部署繪藍(lán)圖，砥礪前行向未來(lái) <p class="ql-block ql-indent-1">馬冉老師對(duì)本次大教研活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。首先她對(duì)全體英語(yǔ)教師的積極參與和深入研討表示肯定，強(qiáng)調(diào)高中英語(yǔ)教學(xué)要始終堅(jiān)守課堂主陣地，以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，兼顧知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)，貼合我校學(xué)生特點(diǎn)因材施教，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，提升課堂教學(xué)實(shí)效。她強(qiáng)調(diào)，在學(xué)校大力支持英語(yǔ)教學(xué)的政策支持下，每個(gè)年級(jí)用好限時(shí)訓(xùn)練，明確限時(shí)訓(xùn)練的任務(wù)和要求，落實(shí)到位，穩(wěn)扎穩(wěn)打，突破教學(xué)困境，提升教學(xué)成績(jī)，走出一條有特色的英語(yǔ)教學(xué)蛻變之路。</p><p class="ql-block ql-indent-1">最后，馬冉老師與大家分享李德桐校長(zhǎng)寄語(yǔ)“櫻桃好吃樹難栽，不下苦功花不開。幸福不會(huì)從天降，社會(huì)主義等不來(lái)！——-與英語(yǔ)組全體同仁共勉?！?lt;/p> <p class="ql-block ql-indent-1">活動(dòng)最后，劉同民副校長(zhǎng)做總結(jié)。劉校長(zhǎng)傳達(dá)了學(xué)校對(duì)英語(yǔ)組的要求與期許，分析了英語(yǔ)組教學(xué)成績(jī)的現(xiàn)狀，并對(duì)英語(yǔ)組的后續(xù)教研工作作出部署，他要求各備課組以本次教研為契機(jī)，將研討成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，常態(tài)化開展集體備課、聽課評(píng)課活動(dòng)，加強(qiáng)校際與校內(nèi)教師間的交流合作，持續(xù)深耕英語(yǔ)教學(xué)，助力學(xué)生英語(yǔ)綜合能力提升，推動(dòng)我校高中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量提升。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教而不研則淺，研而不教則空。此次惠民一中高中英語(yǔ)學(xué)科大教研活動(dòng)，為全體英語(yǔ)教師搭建了學(xué)習(xí)交流、共同成長(zhǎng)的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)，既促進(jìn)了教師專業(yè)素養(yǎng)的提升，也為學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)工作的高質(zhì)量發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。未來(lái)，惠民一中高中英語(yǔ)組將繼續(xù)懷揣教育初心，深耕教學(xué)、篤行不怠，以更飽滿的熱情、更務(wù)實(shí)的作風(fēng)，在英語(yǔ)教學(xué)之路上攜手共進(jìn)，助力一中學(xué)子在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中收獲成長(zhǎng)、逐夢(mèng)前行！</p>