聚力提質(zhì)·深耕篤行——史淑華名師工作室參與“兩聚一落”英語(yǔ)專場(chǎng)教研活動(dòng)側(cè)記史淑華名師工作室 <p class="ql-block"> 為深入落實(shí)“兩聚一落”工作部署，以常規(guī)管理精細(xì)化助推學(xué)校教育質(zhì)量提質(zhì)增效，3月24日上午，史淑華名師工作室主持人史淑華老師帶領(lǐng)部分工作室成員，走進(jìn)鐵西區(qū)雛鷹實(shí)驗(yàn)小學(xué)，參與2026年沈陽(yáng)市“兩聚一落”鐵西專場(chǎng)英語(yǔ)教研活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)座無(wú)虛席，參會(huì)教師齊聚一堂，共同聚焦英語(yǔ)課堂教學(xué)提質(zhì)增效，在觀摩、研討與專家引領(lǐng)中，錨定英語(yǔ)教研方向，夯實(shí)育人根基，為區(qū)域小學(xué)英語(yǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展凝聚智慧與力量。</p> <p class="ql-block"> 首先，雛鷹實(shí)驗(yàn)小學(xué)高航程老師為現(xiàn)場(chǎng)帶來(lái)四年級(jí)英語(yǔ)展示課。課堂上，高老師緊扣新課標(biāo)要求，以問(wèn)題驅(qū)動(dòng)為核心，層層拆解教學(xué)內(nèi)容，從校園生活場(chǎng)景切入，通過(guò)趣味互動(dòng)、小組合作等形式，將詞匯、句型教學(xué)融入真實(shí)語(yǔ)境，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)感知語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)言。整節(jié)課邏輯清晰、節(jié)奏明快，學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中積極參與、大膽表達(dá)，不僅扎實(shí)掌握了語(yǔ)言知識(shí)，更在自主探究中提升了思維品質(zhì)與語(yǔ)言運(yùn)用能力，為小學(xué)中年級(jí)英語(yǔ)課堂教學(xué)提供了極具參考價(jià)值的實(shí)踐樣本。</p> <p class="ql-block"> 隨后，雛鷹實(shí)驗(yàn)小學(xué)楊廷廷老師執(zhí)教六年級(jí)Project綜合實(shí)踐課，為現(xiàn)場(chǎng)教師呈現(xiàn)了一堂兼具深度與創(chuàng)新的英語(yǔ)課。本節(jié)課以單元整體設(shè)計(jì)為依托，聚焦主題探究，通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)、小組合作、成果展示等多元教學(xué)形式，引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)完成項(xiàng)目任務(wù)。課堂中，楊老師巧妙搭建探究支架，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性與創(chuàng)造性，讓學(xué)生在語(yǔ)言實(shí)踐中深化理解、鍛煉能力，實(shí)現(xiàn)了語(yǔ)言知識(shí)與綜合素養(yǎng)的同步提升，為小學(xué)高年級(jí)英語(yǔ)Project課型的教學(xué)開展提供了優(yōu)秀范例。</p> <p class="ql-block"> 兩節(jié)觀摩課后，雛鷹實(shí)驗(yàn)小學(xué)英語(yǔ)教研組圍繞兩節(jié)課開展集體研討。組內(nèi)教師結(jié)合課堂呈現(xiàn)，從教學(xué)目標(biāo)達(dá)成、活動(dòng)設(shè)計(jì)邏輯、學(xué)生素養(yǎng)落地、課堂生成應(yīng)對(duì)等維度分享聽課感悟與優(yōu)化思考，既肯定了兩位教師在單元整體教學(xué)、問(wèn)題驅(qū)動(dòng)設(shè)計(jì)上的巧思，也針對(duì)課堂細(xì)節(jié)提出了可落地的改進(jìn)建議，在思維碰撞中深化了對(duì)小學(xué)英語(yǔ)課堂提質(zhì)增效的理解。</p> <p class="ql-block"> 研討活動(dòng)結(jié)束后，沈陽(yáng)市小學(xué)英語(yǔ)教研員余曉珍老師對(duì)兩節(jié)課進(jìn)行了專業(yè)、細(xì)致的點(diǎn)評(píng)。針對(duì)高航程老師的四年級(jí)英語(yǔ)課，余曉珍老師高度肯定其課堂情境創(chuàng)設(shè)的真實(shí)性、問(wèn)題設(shè)計(jì)的層次性以及學(xué)生參與度的廣泛性，同時(shí)也建議進(jìn)一步強(qiáng)化核心語(yǔ)言點(diǎn)的多場(chǎng)景復(fù)現(xiàn)與運(yùn)用，讓語(yǔ)言實(shí)踐更具針對(duì)性與實(shí)效性；針對(duì)楊婷婷老師的六年級(jí)Project課，余曉珍老師贊賞其主題立意的深度、項(xiàng)目設(shè)計(jì)的創(chuàng)新性以及學(xué)生綜合素養(yǎng)的體現(xiàn)，同時(shí)提出優(yōu)化建議，鼓勵(lì)教師在課堂中進(jìn)一步放手，給予學(xué)生更多自主探究與展示的空間，充分發(fā)揮Project課型的綜合育人價(jià)值。精準(zhǔn)的點(diǎn)評(píng)既肯定了課例亮點(diǎn)，也為教師明晰了教學(xué)改進(jìn)路徑，實(shí)現(xiàn)了高位專業(yè)引領(lǐng)。</p> <p class="ql-block"> 此次“兩聚一落”英語(yǔ)專場(chǎng)教研活動(dòng)，為史淑華名師工作室搭建了優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)。史淑華老師及工作室成員全程認(rèn)真觀摩、積極參與研討，在優(yōu)質(zhì)課例中汲取經(jīng)驗(yàn)，在專家點(diǎn)評(píng)中明確方向。大家紛紛表示，將把此次教研所學(xué)轉(zhuǎn)化為實(shí)際教學(xué)動(dòng)力，持續(xù)聚焦英語(yǔ)課堂常規(guī)管理，深耕問(wèn)題驅(qū)動(dòng)教學(xué)，推動(dòng)“教—學(xué)—評(píng)”一體化落地。未來(lái)，史淑華名師工作室將繼續(xù)發(fā)揮示范輻射作用，以更扎實(shí)的教研作風(fēng)、更專業(yè)的教學(xué)能力，帶動(dòng)區(qū)域小學(xué)英語(yǔ)教師共同成長(zhǎng)，為區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展貢獻(xiàn)力量。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">編輯:胡佳齡</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">圖片:劉 朋</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">審核:史淑華</span></p>