<p class="ql-block"> 為搭建核心校與 1+N 區(qū)域各成員校教師的專業(yè)交流平臺，促進區(qū)域教育資源共享與教師專業(yè)素養(yǎng)協(xié)同提升，2026年3月30日在昌江第三小學(xué)匯報廳舉行1+N區(qū)域聯(lián)片教研第三片區(qū) “同讀一本書” 讀書分享活動?？h研訓(xùn)中心王小溢主任，聯(lián)系人劉海濱老師、片區(qū)成員?？h二小、縣四小、紅林學(xué)校、王下鄉(xiāng)中心學(xué)校、叉河鎮(zhèn)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師代表，核心校昌江縣第三小學(xué)全體教師參加活動，此次活動由鐘國苗老師主持。</p> <p></p> <p class="ql-block">縣研訓(xùn)中心主任王小溢同志為本次活動致辭：閱讀，是教師專業(yè)成長的階梯，也是點亮學(xué)生心靈的火種。本次1+N區(qū)域聯(lián)片教研整本書閱讀分享活動，正是以核心校為引領(lǐng)、多校協(xié)同共進的深度交流，讓我們打破校際壁壘，實現(xiàn)閱讀資源與教學(xué)經(jīng)驗的共通共享。讓我們以書為友，在字里行間汲取教育智慧；以分享為橋，讓彼此的經(jīng)驗相互滋養(yǎng)。愿我們在閱讀中深耕，在分享中成長，用書香涵養(yǎng)教育之路，以聯(lián)片教研之力，共促區(qū)域教學(xué)質(zhì)量提升！王主任的殷切囑托與美好期望！這番話語重心長，既讓我們深刻認(rèn)識到閱讀的重要性，也為我們后續(xù)的教學(xué)與閱讀指明了方向。?</p> <p class="ql-block">核心校校長章豪總結(jié)講話:閱讀是一場沒有終點的修行，教育是一項需要終身成長的事業(yè)。今天的活動不是結(jié)束，而是我們深化閱讀、賦能成長的新起點。為了讓閱讀真正成為每一位教師的生活方式與專業(yè)習(xí)慣，推動我們的教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階，提出兩點閱讀要求：</p><p class="ql-block">第一，搭建常態(tài)化閱讀平臺，組建區(qū)域教師閱讀共同體，定期開展閱讀分享活動，聚焦經(jīng)典教育著作，讓分享交流成為常態(tài)，讓思想碰撞持續(xù)發(fā)生。</p><p class="ql-block">第二，推動閱讀與教學(xué)深度融合。鼓勵各位教師將閱讀所得與教學(xué)實踐緊密結(jié)合，開展 “閱讀 + 教學(xué)” 課題研究，探索閱讀賦能課堂教學(xué)、班級管理、學(xué)生輔導(dǎo)的有效路徑，形成一批可復(fù)制、可推廣的教學(xué)案例與經(jīng)驗。</p> <p></p> <p class="ql-block">縣三小符軍玲老師帶來《書香潤初心，文韻筑師魂》 “書香潤初心，文韻筑師魂” 既是對自己的要求，也是對學(xué)生的引領(lǐng)，讓我們在閱讀中共同成長。</p> <p class="ql-block">叉河鎮(zhèn)中心學(xué)校的邢真源老師閱讀分享主題《以愛潤心，以智育人》講述愛與智慧是教育的雙翼，讓我們帶著這份初心繼續(xù)前行。</p> <p class="ql-block">叉河鎮(zhèn)中心學(xué)校的徐貝貝老師，分享主題《愛學(xué)生 愛自己》愛學(xué)生與愛自己從來都不矛盾，唯有不斷成長，才能更好地賦能他人。</p> <p class="ql-block">縣三小的黃秋老師，她將為我們帶來《讓學(xué)習(xí)成為一場快樂的探索》的感悟，向下扎根，方能向上生長，這正是教師閱讀與成長的真諦。?</p> <p class="ql-block">縣三小的彭淑紅老師分享主題《以書為引，走近童心》彭老師的溫情講述和分享閱讀感悟，走進童心才能真正做好教育。</p> <p class="ql-block">縣三小的李芳樹老師，分享主題《教育，靜待花開，無聲守護！》沒有理解的教育，只是冰冷的規(guī)則灌輸，缺少共情的教學(xué)，終究會推開孩子。</p> <p class="ql-block">王下鄉(xiāng)中心學(xué)校的林明浩老師，他分享的主題是《勤點書燈，巧照前程》林老師跨學(xué)科融合教學(xué)，初心分享，書香滋養(yǎng)師魂，讓我們在閱讀中堅守教育本真。</p> <p class="ql-block">縣三小的蘇瓊江老師，分享《把整個心靈獻給孩子》蘇老師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，全身心的投入是教育最美的模樣。</p> <p class="ql-block">縣三小的周唐翠老師，她將聚焦低年段教學(xué)，分享《聚焦繪本閱讀，點亮低年段閱讀之光》周老師的實用分享，為低年段閱讀教學(xué)提供了寶貴思路。</p> <p class="ql-block"> 交流環(huán)節(jié)，暢所欲言，共同探討教育教學(xué)堵點難點。</p> <p class="ql-block"> 通過此次讀書分享、交流研討活動，營造區(qū)域內(nèi)教師互助互學(xué)、共同進步的良好氛圍，增強教師的職業(yè)認(rèn)同感與專業(yè)幸福感，激發(fā)持續(xù)學(xué)習(xí)的熱情。強化核心校與成員校之間的教育聯(lián)結(jié)，促進區(qū)域教育資源整合與優(yōu)質(zhì)經(jīng)驗共享，推動區(qū)域教育質(zhì)量整體提升。讓教師在共讀、共思、共研中汲取教育智慧，將理論成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐動力，為昌江教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻自己的力量。</p><p class="ql-block">編輯/鄧永林</p><p class="ql-block">審核/何香坤</p><p class="ql-block">簽發(fā)/章豪</p>