<p class="ql-block">——撫順一中英語組“教學(xué)評一體化”專題教研活動(dòng)紀(jì)實(shí)</p> <p class="ql-block">為進(jìn)一步深化課程改革，落實(shí)新課標(biāo)理念，探索教學(xué)、學(xué)習(xí)與評價(jià)的有機(jī)融合路徑，撫順一中英語教研組于3月30日開展了“教學(xué)評一體化”主題教研活動(dòng)。全組教師齊聚一堂，通過專題研討、經(jīng)驗(yàn)分享，專家引領(lǐng)等活動(dòng)，共探教學(xué)新思路，共繪育人新藍(lán)圖。會議由英語組教研組長郝紅老師主持，英語組全體成員參與會議?？惦p勝校長，張廷威副校長，魯穎新主席蒞臨指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block">首先由高丹老師帶來的精彩分享，其核心是：課堂是高一落實(shí)“教學(xué)評一體化”、打好基礎(chǔ)的主陣地。她強(qiáng)調(diào)，基礎(chǔ)包括知識、習(xí)慣與信心，需通過“嵌入式”評價(jià)實(shí)現(xiàn)，即讓評價(jià)貫穿教學(xué)，如共商可測目標(biāo)、設(shè)計(jì)評價(jià)性任務(wù)、利用工具進(jìn)行即時(shí)反饋，使評價(jià)本身成為學(xué)習(xí)的一部分。此舉能及時(shí)暴露并修補(bǔ)知識漏洞，提升課堂效率，并引導(dǎo)學(xué)生從被動(dòng)接受轉(zhuǎn)向主動(dòng)反思，真正為長遠(yuǎn)學(xué)習(xí)賦能筑基。</p> <p class="ql-block">隨后，焦杰老師分享了題為“以考定教，以學(xué)促考”的復(fù)習(xí)策略。她直面當(dāng)前復(fù)習(xí)中“教學(xué)與備考脫節(jié)”的痛點(diǎn)，系統(tǒng)闡述了推動(dòng)“教考銜接”落地的三大維度：</p><p class="ql-block">1. 詞匯與語用的深度銜接：倡導(dǎo)從背單詞轉(zhuǎn)向?qū)W“真題語塊”，并深化“一詞多義”與“一義多詞”，促進(jìn)詞匯在語境中的活用。</p><p class="ql-block">2. 閱讀與寫作的邏輯銜接：主張分析高考閱讀的篇章結(jié)構(gòu)與邏輯，并直接應(yīng)用于“微寫作”等訓(xùn)練，打通輸入到輸出的壁壘，提升思維與表達(dá)。</p><p class="ql-block">3. 素養(yǎng)與題型的策略銜接：強(qiáng)調(diào)從“命題人視角”剖析試題，精講錯(cuò)題邏輯，在語篇中理解語法，培養(yǎng)學(xué)生的解題思維。</p><p class="ql-block">焦老師的分享高屋建瓴，為沖刺階段的復(fù)習(xí)教學(xué)提供了清晰、可操作的路徑，獲得了與會教師的積極反響。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">活動(dòng)最后，康校長充分肯定了本次教研活動(dòng)取得的扎實(shí)成效，指出教研是提升教學(xué)質(zhì)量的重要抓手，也是教師專業(yè)成長的核心路徑。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">?</span>康校長指出教學(xué)以教師、教材、教法為輸入，以學(xué)生掌握為輸出，需將考生、考試、考點(diǎn)精準(zhǔn)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)高效轉(zhuǎn)化。同時(shí)強(qiáng)調(diào)教師在教學(xué)過程中努力營造四種體驗(yàn):讓學(xué)生在勇于試錯(cuò)中體驗(yàn)安全感，在樂于參與中體驗(yàn)愉悅感，在日常評價(jià)中體驗(yàn)獲得感，在微小成長中體驗(yàn)成就感。只有這樣，我們的遠(yuǎn)大教育目標(biāo)和多元教學(xué)策略才能落地。</p> <p class="ql-block">康校長同時(shí)強(qiáng)調(diào)，全體教師要以此次教研為契機(jī)，把交流成果落實(shí)到日常教學(xué)中，聚焦學(xué)生核心素養(yǎng)，深耕課堂、精研教法，不斷補(bǔ)齊教學(xué)短板、優(yōu)化教學(xué)策略。</p> <p class="ql-block">此次教研活動(dòng)既是一次思想的交流碰撞，更是一次教學(xué)方向的清晰指引。全體教師將以此次活動(dòng)為新起點(diǎn)，把教研所得轉(zhuǎn)化為育人實(shí)效，在深耕課堂中提質(zhì)，在精準(zhǔn)施教中增效，不斷推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作再上新臺階。</p>