<p class="ql-block">一次提問，一次喚醒；一場(chǎng)研討，一次蛻變。為提升農(nóng)村初中英語(yǔ)教師課堂提問的有效性，讓每一個(gè)問題都能精準(zhǔn)叩開學(xué)生的心扉，2026年3月31日，賈灘鎮(zhèn)中心學(xué)校初中英語(yǔ)教研組開展了以“農(nóng)村初中英語(yǔ)課堂有效提問實(shí)踐研究”為主題的深度教研活動(dòng)。全體英語(yǔ)教師聚焦真實(shí)課堂，以問題為鏡，以策略為梯，共研共進(jìn)。</p> <p class="ql-block">活動(dòng)伊始，教研組長(zhǎng)讓所有老師填寫了一份個(gè)人課堂提問自我診斷表。其中包括課堂提問現(xiàn)狀、具體問題診斷、目前存在的課堂提問問題、自己的課堂提問優(yōu)勢(shì)等等。這些問題讓在場(chǎng)教師陷入沉思。“我們常抱怨學(xué)生不開口，可我們是否給了他們合適的‘梯子’？”段老師的一句話點(diǎn)出了農(nóng)村英語(yǔ)教學(xué)的關(guān)鍵痛點(diǎn)——提問缺乏層次性、缺乏支架、缺乏等待。</p><p class="ql-block">針對(duì)農(nóng)村學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱、語(yǔ)言環(huán)境缺失、畏難情緒普遍的現(xiàn)實(shí)，教研組明確了本次研討的核心：如何讓提問成為激活思維的“催化劑”，而非僅僅檢查答案的“測(cè)量?jī)x”。</p> <p class="ql-block">之后，教師們圍繞“啟而不發(fā)怎么辦”“如何避免優(yōu)生包場(chǎng)”“如何通過(guò)提問培養(yǎng)思維品質(zhì)”三個(gè)痛點(diǎn)，展開了熱烈討論。</p><p class="ql-block">針對(duì)“啟而不發(fā)”——</p><p class="ql-block">趙老師分享了自己的“半開放式提問”法：“把‘What do you think of the story?’變成‘Do you think the story is moving or boring? Why?’給學(xué)生一個(gè)抓手，他們自然有話可說(shuō)?！?lt;/p><p class="ql-block">針對(duì)“優(yōu)生包場(chǎng)”——</p><p class="ql-block">張老師帶來(lái)了“星級(jí)問題”的妙招：</p><p class="ql-block">★ 星問題（找答案）——請(qǐng)基礎(chǔ)薄弱生答</p><p class="ql-block">★★ 星問題（說(shuō)理由）——請(qǐng)中等生答</p><p class="ql-block">★★★ 星問題（評(píng)觀點(diǎn)）——請(qǐng)優(yōu)等生挑戰(zhàn)</p><p class="ql-block">“每個(gè)層次的學(xué)生都有專屬的問題，課堂上不再只有‘老面孔’舉手?！睆埨蠋煹淖龇ㄚA得了陣陣掌聲。</p> <p class="ql-block">針對(duì)“思維提升”——</p><p class="ql-block">教研組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)示范了“問題鏈”的設(shè)計(jì)：</p><p class="ql-block">事實(shí)：What happened to the boy?</p><p class="ql-block">原因：Why was he late?</p><p class="ql-block">假設(shè)：What if he didn’t run?</p><p class="ql-block">價(jià)值：What should we learn from this?</p><p class="ql-block">“一個(gè)個(gè)問題像鏈條一樣，帶著學(xué)生的思維往深處走，這才是真正的‘有效提問’?！崩蠋焸冞吢犨呌?，不時(shí)點(diǎn)頭。</p> <p class="ql-block">一次教研，一次喚醒。農(nóng)村初中英語(yǔ)課堂，雖有基礎(chǔ)薄弱、資源有限的現(xiàn)實(shí)困境，但只要我們?cè)凇疤釂枴边@個(gè)支點(diǎn)上多下功夫，用有溫度的提問喚醒學(xué)生的表達(dá)欲，用有梯度的提問搭建思維的臺(tái)階，用有深度的提問點(diǎn)亮核心素養(yǎng)的火花，就一定能聽到鄉(xiāng)村課堂里最美的“英語(yǔ)之聲”。</p><p class="ql-block">教研之路，道阻且長(zhǎng)，行則將至；行而不輟，未來(lái)可期。期待下一次的相遇，期待每一節(jié)英語(yǔ)課堂都因“有效提問”而更加精彩！</p>