<p class="ql-block"> 春風(fēng)送暖，教研傳情。為深入落實東方市義務(wù)教育教學(xué)改革實驗區(qū)建設(shè)工作要求，促進城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享，深化基礎(chǔ)教育課程改革，切實提升北片區(qū)小學(xué)語文課堂教學(xué)質(zhì)量，2026 年 3 月 31 日，以 “教 — 學(xué) — 評一致性” 為主題的小學(xué)語文北片區(qū)送教下鄉(xiāng)教研活動在四更中心校順利舉行。四更中心校、三家中心校共 82 名語文教師齊聚一堂，在交流中共進，在研討中提升，活動現(xiàn)場氛圍濃厚、務(wù)實高效。</p> 開幕式 <p class="ql-block"> 活動在簡潔有序的開幕式中正式拉開序幕。</p><p class="ql-block"> 四更中心校符靚副校長致歡迎詞，并對本次活動寄予殷切期望。</p><p class="ql-block"> 邢穎教研員在致辭中深刻闡明了本次送教下鄉(xiāng)的重要意義，希望各位教師靜心學(xué)習(xí)、認(rèn)真思考，將所學(xué)內(nèi)容內(nèi)化于心、外化于行，把先進的教學(xué)理念與實操策略運用到日常教學(xué)中，切實助力學(xué)生成長。</p> 專題講座 <p class="ql-block"> 邢穎教研員的專題講座《教學(xué)評一致性的課堂密碼》干貨滿滿、通俗易懂。邢教研從“什么是 ‘教—學(xué)—評一致性’？”“課堂解鎖密碼”兩方面解讀教—學(xué)—評一致性。她立足一線教學(xué)實際，用生動案例拆解可測目標(biāo)、證據(jù)評價、逆向設(shè)計等核心內(nèi)容，讓老師們明白：課堂不再追求 “老師講得爽”，而是聚焦 “學(xué)生學(xué)得會、證據(jù)拿得到”。教學(xué)的核心，也從 “我想教什么” 轉(zhuǎn)變?yōu)?“學(xué)生需要練什么才能達標(biāo)”。讓課堂有方向、有落點、有實效。</p> 課例展示 <p class="ql-block"> 第四小學(xué)韓超穎老師展示的是《蜘蛛開店》一課。這一課貼近低年級學(xué)生特點，課堂生動活潑、趣味盎然。韓教師以清晰目標(biāo)為引領(lǐng)，通過朗讀、圈畫、交流等活動，讓學(xué)生在輕松氛圍中識字讀文、梳理內(nèi)容，評價貫穿始終，扎實又高效。</p> <p class="ql-block"> 四更中心校王玫老師展示的是《田忌賽馬》。此課聚焦策略與思維，教師通過撲克游戲法引出課題，引導(dǎo)學(xué)生對比賽馬出場順序，在討論與探究中理解孫臏的過人智慧，環(huán)節(jié)設(shè)計層層遞進，目標(biāo)明確、評價可測，充分展現(xiàn)了思維課堂的魅力。 </p> <p class="ql-block"> 第一小學(xué)楊柳老師執(zhí)教《楊氏之子》，課堂盡顯文言之美與語言韻味。課堂上，教師緊扣朗讀指導(dǎo)與語言品析，通過指導(dǎo)朗讀、同桌互譯句意、交流賞析表達等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生感受人物的聰慧機敏與語言的巧妙風(fēng)趣，真正實現(xiàn)了教、學(xué)、評三者的有機融合。</p> 交流研討 <p class="ql-block"> 展示結(jié)束后，三位授課教師依次進行教學(xué)反思，坦誠分享教學(xué)設(shè)計思路、課堂實踐感悟與后續(xù)改進方向，思考深入、態(tài)度真摯。在隨后的交流研討環(huán)節(jié)，老師們踴躍發(fā)言、各抒己見，結(jié)合專題講座與現(xiàn)場課例暢談收獲、交流困惑，在思維的碰撞中進一步深化對 “教 — 學(xué) — 評一致性” 的理解，真正實現(xiàn)了城鄉(xiāng)互助、攜手共進、共同成長。</p> <p class="ql-block"> 活動最后，邢穎教研員對本次活動進行總結(jié)，鼓勵大家以此次送教為契機，把所學(xué)所悟落實到日常教學(xué)中，少一些形式花哨，多一些務(wù)實有效，讓課堂更精準(zhǔn)、更高效、更有溫度。</p> 結(jié)語 <p class="ql-block"> 此次送教下鄉(xiāng)活動，不僅帶來的是三節(jié)精心打磨的示范課例，更將可落地、可操作的課堂教學(xué)方法送到了基層一線。活動為城鄉(xiāng)教師搭建了互學(xué)互鑒、共同提升的交流平臺，讓優(yōu)質(zhì)資源真正下沉共享、落地見效。希望老師們以此次活動為契機，把所學(xué)所思運用到日常教學(xué)中，以更清晰的教學(xué)思路、更扎實的教學(xué)行動深耕語文課堂，不斷優(yōu)化教學(xué)過程，提升課堂實效，共同推動北片區(qū)小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。</p>