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<p class="ql-block">1??上課時間：2026年3月31日</p> <p class="ql-block">2??上課人數(shù)：31</p><p class="ql-block">第一節(jié)課：30</p><p class="ql-block">第二節(jié)課：30</p><p class="ql-block">王子安</p> <p class="ql-block">3??上課內(nèi)容：</p><p class="ql-block">1. 知識與技能</p><p class="ql-block">? 認識并準確掌握葫蘆絲所有音區(qū)的指法，做到按孔嚴密、不漏氣。</p><p class="ql-block">? 能在低音區(qū)與中音區(qū)之間自然換氣、平穩(wěn)轉換，不中斷、不搶拍。</p><p class="ql-block">? 初步做到節(jié)奏準確，能跟著簡單節(jié)拍器或伴奏完整吹奏短句。</p><p class="ql-block">2. 過程與方法</p><p class="ql-block">? 通過慢速單音練習→短句連奏→小練習曲，循序漸進掌握中音區(qū)吹奏。</p><p class="ql-block">? 養(yǎng)成先慢練、再提速，有錯及時停、分段鞏固的好習慣。</p><p class="ql-block">3. 情感態(tài)度</p><p class="ql-block">? 敢于大聲、自信吹奏，不害怕出錯，體驗完整演奏的成就感。</p><p class="ql-block">? 喜歡葫蘆絲音色，愿意堅持每天短時間練習。</p> <p class="ql-block">4??安全教育</p><p class="ql-block">1. 過馬路走斑馬線，紅燈停、綠燈行，不翻越隔離欄。</p><p class="ql-block">2. 乘車系好安全帶，不把頭手伸出窗外。</p><p class="ql-block">3. 不搭乘無牌無證、超員車輛或陌生人車輛。</p><p class="ql-block">4. 騎乘電動自行車佩戴頭盔，12歲以下不騎自行車上路。</p><p class="ql-block">5. 不在停車場、小區(qū)出入口、馬路邊踢球、玩滑板。</p><p class="ql-block">6. 乘坐公交先下后上，坐穩(wěn)扶牢，車內(nèi)不吃東西。</p><p class="ql-block">7. 校車到站后及時下車，不圍車、不追車。</p><p class="ql-block">8. 雨霧天穿亮色雨衣，夜間行走靠路邊、持手電。</p><p class="ql-block">9. 知曉交通事故報警電話“122”，學會簡單自救。</p><p class="ql-block">10. 家長接送即停即走，不堵塞校門通道。</p> <p class="ql-block">5??課堂情況：</p><p class="ql-block">第一節(jié)課課堂反饋</p><p class="ql-block">本節(jié)課課堂上學生學習態(tài)度端正，練習專注度高，能夠緊跟教學節(jié)奏，穩(wěn)步完成各項學習任務，整體學習效果良好。</p><p class="ql-block">本節(jié)課學習重點</p><p class="ql-block">1. 基礎氣息練習：重點進行長音鞏固練習，強化平穩(wěn)氣息控制，夯實吹奏核心功底，保證音色飽滿、音長均勻。</p><p class="ql-block">2. 音階技巧練習：熟練掌握音階上下行吹奏，規(guī)范手指按孔力度與切換速度，提升音階銜接的流暢性，避免漏音、錯音。</p><p class="ql-block">3. 高音區(qū)檢查：針對性檢查高音區(qū)5、6吹奏狀態(tài)，糾正口型與氣息配合問題，確保高音吹奏清晰、音準到位。</p><p class="ql-block">4. 樂曲學習：復習吹奏《瑪麗有只小羊羔》，新授《小小號手》，講解樂曲節(jié)奏、指法要點，初步完成分句吹奏。</p><p class="ql-block">第二節(jié)課課堂反饋</p><p class="ql-block">本節(jié)課聚焦《龍的傳人》樂曲識譜與實戰(zhàn)吹奏，學習狀態(tài)穩(wěn)定，對新內(nèi)容的理解和掌握速度較快，逐步建立起識譜與吹奏結合的學習意識。</p><p class="ql-block">本節(jié)課學習重點</p><p class="ql-block">1. 識譜教學：重點學習《龍的傳人》樂譜識讀，講解音符時值、節(jié)奏型、換氣記號等基礎樂理知識，培養(yǎng)獨立識譜能力。</p><p class="ql-block">2. 樂曲實操：針對性練習《龍的傳人》第一、二、三、四小節(jié)吹奏，規(guī)范對應指法與氣息運用，攻克小節(jié)內(nèi)的音符銜接難點，保證吹奏音準與節(jié)奏精準。</p><p class="ql-block">優(yōu)點：識譜學習中能快速記憶音符與節(jié)奏，對基礎樂理知識接受度高；能主動結合上節(jié)課的音階、長音功底練習樂曲小節(jié)，吹奏姿勢、口型保持規(guī)范，第一到四小節(jié)基礎吹奏已初步成型。</p><p class="ql-block">待改進：識譜時偶爾出現(xiàn)音符時值判斷偏差，導致節(jié)奏略有拖沓；小節(jié)吹奏中手指按孔需更精準，避免輕微漏音，氣息換氣時機需進一步找準，提升樂句連貫性。</p> <p class="ql-block">6??課堂作業(yè)</p><p class="ql-block">未帶葫蘆絲：周昱皓「上周也未帶」</p><p class="ql-block">按時完成上周課后練習打卡的有?：解澤蕓、曾子玥、姚佳婷、張浩博、江可諾、陳宥舟、張景雯、汪佳悅</p> <p class="ql-block">7??溫馨提示：請孩子們回家多多練習??</p><p class="ql-block">1. 反復認讀《龍的傳人》樂譜，熟唱并演奏第1到四小節(jié)節(jié)奏，跟著節(jié)拍器慢速哼唱，找準節(jié)拍與換氣點。</p><p class="ql-block">2. 單獨練習《小小號手》，慢速重復，確保指法無誤、音準節(jié)奏達標，逐步提升吹奏流暢度。</p><p class="ql-block">3. 復習上節(jié)課內(nèi)容，鞏固連音練習、《瑪麗有只小羊羔》及音階練習，保持練習連貫性。</p>