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清明之《給燕子捎句話》

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<h3>清明即將到來，春意已經(jīng)盈滿。<br>除了花紅柳綠，你是否注意到哪些南遷的鳥兒們已經(jīng)歸來？</h3> <h3>黑鳥查哥和燕子波仔是剛學(xué)飛行的朋友。</h3> <h3>查哥告訴波仔，總有一天，他會從棕色變成黑色，可波仔不相信。</h3> <h3>波仔告訴查哥，他要跟著燕子伙伴們飛去非洲！查哥才不相信呢——</h3> <h3>直到一個清爽秋天的早晨，那顆開百花的樹大樹結(jié)了橘黃色的果子，他急切的想與波仔分享這件事情，可是，波仔已往非洲飛去。</h3> <h3>于是，查哥請動物們幫忙捎話給他的朋友波仔，于是海豚、駱駝和鱷魚，潛到海里，穿過沙漠，跨過河流……口信終于傳到了，但全都幽默地變了味。</h3> <h3>波仔收到了動物們傳的話，它起身飛回了北方。</h3> <h3>波仔重新遇見朋友查哥時，才知道查哥捎給她的是什么話。<br><br>故事巧妙的傳遞出鳥兒遷徙的自然現(xiàn)象，和大自然四季的變化。我們身邊的事物一直都在，但它每一年都不一樣了，你發(fā)現(xiàn)了嗎？</h3> <h3>不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。<br>現(xiàn)在正是桃紅柳綠燕歸來的美好之時，讓我們把春天做進畫里封存吧。</h3> <h3>先來裁剪小燕子</h3> <h3>接下來就是今天重要的一步&quot;搓搓搓，捻捻捻&quot;。</h3> <h3>將皺紋紙條變成細(xì)紙繩如何做？</h3> <h3>有的娃選擇放在手掌心搓的辦法，有的娃選擇放在拇指和食指間捻的辦法。<br>不管是哪一種，如何控制手的力度，與方向，使紙繩緊緊的繞在一起，是孩子們在工作過程中不斷調(diào)整和感受的方向。<br></h3> <h3>你有沒有觀察過春風(fēng)吹來，柳條是什么樣的狀態(tài)？是直愣愣的搖擺？還是像舞者一樣搖曳生姿？<br><br></h3> <h3>粘貼柳條的過程也是在喚醒孩子觀察自然中柳條，自然萬物皆有魅力。</h3> <h3>春風(fēng)來，燕兒歸，在柳條中嬉戲的小燕子也在感受春的風(fēng)情。</h3> <h3>春天怎能少的了花。今天的花也要用紙繩完成。</h3> <h3>想好你要的花朵造型，用紙繩一圈一圈地圍出來。<br><br>急不得，亂不得。<br>因為要有序的環(huán)繞，也要一層貼一層地排列</h3> <h3>在慢工之下出來的細(xì)作，是不是也如春天，不急不燥，緩緩而來呢？</h3>