<p class="ql-block">運(yùn)動名稱：《闖關(guān)小達(dá)人》</p><p class="ql-block">幼兒姓名：沫沫</p><p class="ql-block">幼兒年齡：5周歲2個月</p><p class="ql-block">活動區(qū)域：木梯組合 西</p><p class="ql-block">制作時間：2026年3月18日</p> <p class="ql-block">戶外活動時，沫沫小朋友自主選擇了木質(zhì)攀爬架組合器械。她先是雙手抓穩(wěn)架體、雙腳踩穩(wěn)梯階，小心地爬上高處；隨后靈活地調(diào)整身體姿態(tài)，雙手撐住木板、身體匍匐前進(jìn)，完成了“爬梯-過平衡木”的連貫動作；過程中她不斷調(diào)整發(fā)力方式，遇到難點(diǎn)時自主探索、反復(fù)嘗試，最終順利完成整套動作，全程專注且勇敢，還主動給同伴示范動作，展現(xiàn)出良好的運(yùn)動能力與社交意識。</p> <p class="ql-block">觀察分析</p><p class="ql-block">1.身體發(fā)展：幼兒的肢體力量、平衡感、身體協(xié)調(diào)性與核心力量得到充分鍛煉，大動作發(fā)展良好，具備一定的自我保護(hù)意識與動作控制能力。</p><p class="ql-block">2. 心理發(fā)展：幼兒在挑戰(zhàn)中展現(xiàn)出勇敢、堅(jiān)持的品質(zhì)，面對難度不退縮，自主探索解決問題，自信心與抗挫力得到提升。</p><p class="ql-block">3. 社會發(fā)展：幼兒主動與同伴互動、分享經(jīng)驗(yàn)，體現(xiàn)出良好的同伴交往意識與規(guī)則意識。</p> <p class="ql-block">教師支持策略：</p><p class="ql-block">1. 繼續(xù)提供豐富的安吉游戲器械，支持幼兒自主探索更多玩法，滿足其運(yùn)動挑戰(zhàn)需求。</p><p class="ql-block">2. 鼓勵幼兒分享自己的運(yùn)動經(jīng)驗(yàn)，帶動同伴共同參與，提升集體運(yùn)動興趣。</p><p class="ql-block">3. 做好安全防護(hù)，在幼兒自主探索的同時，保障運(yùn)動環(huán)境的安全性，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成安全運(yùn)動的習(xí)慣。</p> <p class="ql-block">你的大朋友：芳芳老師</p>