<p class="ql-block"> 春風(fēng)拂柳，翠色染枝，又逢一年清明時。在這兼具追思與生機的時節(jié)，秦州區(qū)玉泉鎮(zhèn)中心小學(xué)的校園里，一場以“憶清明 傳文脈 敬先烈 惜當下”為主題的班級演講活動，如一縷溫潤的春風(fēng)，吹進了每一個孩子的心田，讓千年清明的文化根脈，在少年心中深深扎根，讓紅色信仰的力量，在童聲里代代相傳。</p> <p class="ql-block"> 清明節(jié)，是鐫刻在中華民族血脈里的文化印記。它是“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”的詩意悵惘，是“梨花風(fēng)起正清明，游子尋春半出城”的春日歡騰，更是“慎終追遠，民德歸厚矣”的精神傳承。對于玉泉鎮(zhèn)中心小學(xué)的孩子們而言，這個節(jié)日從來不是書本里遙遠的文字，而是一場沉浸式的成長課堂。學(xué)校以班級演講為載體，搭建起一座連接傳統(tǒng)與當下、追思與奮進的橋梁，讓每一個孩子都能走進清明、讀懂清明、傳承清明，在追思中感悟責(zé)任，在傳承中厚植情懷。</p> <p class="ql-block"> 低年級的教室里，稚嫩的童聲格外動人。有的孩子背誦著“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”，奶聲奶氣的語調(diào)里，藏著對古詩韻律的懵懂喜愛；有的孩子用簡單的話語，分享著和家人一起踏青、吃青團的快樂，讓節(jié)日的溫馨在教室里流淌；還有的孩子講述著小英雄的故事，雖然語言簡單，卻滿是對英雄的崇敬。每一次發(fā)言，都迎來同學(xué)們熱烈的掌聲，老師們溫柔的鼓勵，讓孩子們在舞臺上收獲了自信，也讀懂了節(jié)日的意義。</p> <p class="ql-block"> 中高年級的演講，則多了幾分深刻與深情。有的同學(xué)以“清明寄哀思，吾輩當自強”為題，講述革命先烈為了家國大義拋頭顱、灑熱血的英雄事跡，從劉胡蘭到王二小，從長征路上的戰(zhàn)士到新時代的守護者，用一個個鮮活的故事，詮釋著愛國情懷的傳承；有的同學(xué)深入解讀清明節(jié)的文化內(nèi)涵，從寒食節(jié)的起源到二十四節(jié)氣的智慧，從插柳戴柳的習(xí)俗到放風(fēng)箏的寓意，帶領(lǐng)同學(xué)們感受中華傳統(tǒng)文化的博大精深；還有的同學(xué)分享自己對“惜當下”的理解，感恩先烈用生命換來的幸福生活，立志要好好學(xué)習(xí)，用實際行動報效祖國。孩子們的演講，或深情款款，或慷慨激昂，或娓娓道來，每一句話都發(fā)自肺腑，每一個眼神都充滿力量，讓整個教室都沉浸在莊重而溫暖的氛圍里。</p> <p class="ql-block"> 演講的形式是多元的，而孩子們的心意是相通的。有人用古詩朗誦傳遞文化之美，有人用故事講述傳承紅色基因，有人用感悟分享珍惜當下的意義。在這個過程中，孩子們不僅鍛煉了語言表達能力、舞臺表現(xiàn)能力，更在沉浸式的體驗中，深刻理解了清明節(jié)的雙重內(nèi)涵：既是祭奠先祖、緬懷逝者的肅穆時刻，也是踏青迎春、傳承民俗的溫馨時刻；既是對歷史的回望，更是對未來的期許。</p> <p class="ql-block"> 清明的意義，在于追思，更在于傳承；在于回望，更在于奮進。秦州區(qū)玉泉鎮(zhèn)中心小學(xué)的這場主題演講活動，沒有空洞的說教，沒有形式化的流程，而是以孩子為主體，以文化為內(nèi)核，以情感為紐帶，讓清明文化真正走進了孩子們的心里。它讓孩子們明白，緬懷先烈，不是停留在口頭的致敬，而是要將先烈的精神融入日常，好好學(xué)習(xí)、茁壯成長；傳承文脈，不是固守傳統(tǒng)的形式，而是要讀懂文化背后的精神，讓中華美德代代相傳；珍惜當下，不是安逸享樂的懈怠，而是要以奮斗之姿，不負時代、不負韶華。</p> <p class="ql-block"> 春風(fēng)有信，花開有期；文脈傳承，生生不息。當孩子們的童聲在教室里回蕩，當清明的文化在校園里流淌，我們看到的，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在少年心中的生根發(fā)芽，是紅色基因在新時代的賡續(xù)傳承，是玉泉鎮(zhèn)中心小學(xué)全體師生對家國情懷的深情詮釋。愿每一個孩子都能在清明的追思中汲取力量，在文化的滋養(yǎng)中茁壯成長，以少年之姿，承先輩之志，赴時代之約，讓清明的精神，永遠照亮前行的道路；讓中華的文脈，永遠在華夏大地上綿延不絕。</p> <p class="ql-block">編輯:董珂</p><p class="ql-block">初審:楊卓娜</p><p class="ql-block">終審:何永昌</p>