卷首語 <p class="ql-block"> 梨花落后清明，柳色煙雨朦朧。</p><p class="ql-block"> 若說歲月靜好，必是有人替我們負重前行。</p><p class="ql-block"> 這一次，我們卸下粉筆的重量，把三尺講臺，搬進了蒼松翠柏的懷抱；把課本里的鉛字，種進了這片滾燙的熱土。在這里，風是信使，碑是教材，一堂名為“傳承、擔當”的思政課，正在悄然發(fā)芽。</p><p class="ql-block"> 銘記！今天的春天，從來不是自己來的。真正的傳承，不是把歷史寫進課本，而是讓孩子站在烈士墓前，明白今天的和平是誰替他們守下來的。這場清明祭奠，是我們中國人最硬核的傳承！</p> ?? 第一站：集結·旌旗指處是英靈 <p class="ql-block"> 晨光熹微，露濕衣襟。</p><p class="ql-block"> 來自區(qū)教育局、教學研究室的領導和教研員、通遠中心小學的班子成員及全區(qū)各中小學的思政課教師40余人，帶領通遠中心小學的30名學生，來到通遠坊烈士陵園祭掃，開啟一場“行走的思政課”。</p><p class="ql-block"> 這不僅是一次簡單的出行，更是落實黨的二十大精神的篤行，是響應新時代思政號召的足音，落實西安市教育局開展“行走的思政課”的行動。依托高陵區(qū)小學教研員工作室的智慧，我們以“理論+實踐”為雙翼，以“沉浸式場景+任務驅動”為羅盤，誓要讓這堂“行走的課”，走出教室的方寸，走進歷史的縱深。旗幟獵獵，步履鏗鏘。大思政課的格局，在這一刻豁然開朗。</p> ?? 第二站：啟程·且聽春風訴衷腸 <p class="ql-block">?? 主講人：通遠中心學校 何飛校長</p><p class="ql-block"> 何飛校長的致辭，如春風拂面，又如戰(zhàn)鼓催征。沒有空洞的說教，只有深情的回望與期許。“孩子們，腳下這條路，是先烈用身軀鋪就的；胸中這顆愛國心，需要我們親手去點亮。今天，讓我們用好身邊的紅色富礦，把家國情懷，種成參天大樹?！?lt;/p> ?? 第三站：授課·心燈點亮處 <p class="ql-block">????? 主講人：通遠仁村小學 劉珠</p><p class="ql-block">?? 課題：《清明祭英烈 童心敬忠魂》</p><p class="ql-block"> 這是一場“現場教學+互動問答”的靈魂共振。劉珠老師立于烈士紀念碑之前，化身為歷史的擺渡人。孩子們高舉的手臂，像破土的春筍；稚嫩的回答里，藏著不屈的脊梁。當“忠魂”二字不再是抽象的概念，當“家國”一詞有了具體的溫度，思政課，便真正完成了從“入耳”到“入心”的蛻變。</p> ?? 第四站：躬行·指尖輕撫舊時光 <p class="ql-block">?? 實踐：分組體驗活動</p><p class="ql-block"> 知行合一，方為大道。此時的陵園，是一幅流動的勞動教育畫卷：</p><p class="ql-block">?? 擦拭墓碑組：</p><p class="ql-block"> 一方素巾，拂去的是歲月的塵埃，點亮的是信仰的光芒。指尖輕觸冰冷石碑，掌心傳遞滾燙敬意。</p><p class="ql-block">?? 敬獻鮮花組：</p><p class="ql-block"> 一束白菊，凝著晨露，恰似未干的淚滴。輕輕放下，是把最純潔的思念，獻給最純粹的靈魂。</p><p class="ql-block">?? 撿拾雜草組：</p><p class="ql-block"> 俯身如稻穗，彎腰即躬行。我們用汗水的咸澀，守護這片圣地的潔凈。</p> ?? 第五站：致敬·此時無聲勝有聲 <p class="ql-block">??? 儀式：默哀致敬</p><p class="ql-block"> 號令即下，萬籟俱寂。風停了，鳥雀噤聲，連時光似乎都在這一刻折返。</p><p class="ql-block"> 全體師生垂首而立，向著那座不朽的豐碑。一分鐘的靜默，是我們能給予英雄最漫長的告白。在這一呼一吸之間，歷史的回響，已悄然叩擊心門。</p> ?? 第六站：升華·研思深處見真章 <p class="ql-block">?? 點評專家：區(qū)教研室思政教研員 袁萌</p><p class="ql-block"> 區(qū)教研室袁萌老師進行了深度的課例點評。她抽絲剝繭，從教學的肌理中探尋思政的真諦，為全區(qū)教師指明了“課堂+社會”深度融合的路徑。這不僅是一次評課，更是一次教育智慧的集體覺醒。</p> 第七站? 表彰? 榜樣的力量 <p class="ql-block"> 給授課教師劉珠和點評專家袁萌頒發(fā)證書。這不僅是一次證書的頒發(fā)，更是一場精神的洗禮——讓忠誠在碑前扎根，讓使命在肩頭燃燒，讓青春在英雄的注視下，向光明與未來堅定前行。</p> ??第八站? 寄語? ?讓信仰拔節(jié) <p class="ql-block"> 高陵區(qū)教學研究室主任王雙勞做總結發(fā)言。他說，梨花風起，清明雨落，蒼松翠柏掩忠骨。今天，我們特意把思政課從教室搬到陵園，就是要讓大家在“行走”中感悟信仰的力量！</p><p class="ql-block"> 剛才，大家躬身拭碑、低頭默哀，這不僅是儀式，更是一次觸及靈魂的精神洗禮。借此機會，我對大家有三層囑托：第一，希望同學們銘記歷史，把先烈精神當作“教科書”，不僅要入眼入耳，更要入腦入心，扣好人生的第一?？圩樱坏诙?，希望老師們深耕教研，打破圍墻思維，把“行走的思政課”做成品牌，讓紅色資源真正轉化為育人實效；第三，希望我們所有人知行合一，把對英烈的崇敬化為報國之志，用實干書寫擔當。</p> 【尾聲·接續(xù)奮斗】 <p class="ql-block"> 青山有幸埋忠骨，史冊無私載功勛。</p><p class="ql-block"> 一次祭掃，是一次心靈的朝圣；一場行走，是一粒紅色的種子落地生根。</p><p class="ql-block"> 愿高陵教育人，繼續(xù)執(zhí)紅色資源為筆，蘸滿腔熱忱為墨，在孩子們的心田上，書寫出無愧于時代的壯麗詩篇。</p><p class="ql-block"> 賡續(xù)紅色血脈，我們永遠在路上 ——</p> <p class="ql-block">文章編輯：靖 茹</p><p class="ql-block">圖片來源：宋瓊陽 劉瑞 張雅茜</p><p class="ql-block">文章審核：王雙勞</p>