<p class="ql-block ql-indent-1">春深日暖，研思正濃。為深入踐行新課標(biāo)理念，聚焦“統(tǒng)計與概率”核心領(lǐng)域，探尋數(shù)據(jù)意識培養(yǎng)的實踐路徑，4月1日，河口四小數(shù)學(xué)組開展“聚焦平均數(shù) 共研數(shù)據(jù)意識”主題研討活動。徐凡老師執(zhí)教《平均數(shù)》一課，全體數(shù)學(xué)教師齊聚課堂，觀中思教、議中啟智。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">徐凡老師以鮮活的生活情境為引，從學(xué)生熟悉的身高、跳繩、氣溫等真實數(shù)據(jù)出發(fā)，自然生成問題，點燃探究熱情。課堂上，學(xué)生借助學(xué)具開展“移多補少”操作，在具身體驗中初識平均數(shù)的“代表性”與“虛擬性”；徐老師同步輔以動態(tài)課件演示，讓抽象概念可視化、過程化。繼而巧設(shè)認(rèn)知沖突情境，引導(dǎo)學(xué)生在辨析與思辨中領(lǐng)悟平均數(shù)作為“數(shù)據(jù)代表”的統(tǒng)計價值。練習(xí)設(shè)計梯度清晰——從算理鞏固到情境建模，從單一計算到跨學(xué)科應(yīng)用，層層遞進(jìn)，助力學(xué)生在真實問題中涵養(yǎng)數(shù)據(jù)意識、提升建模能力。整堂課思維激蕩、對話深入，彰顯“以數(shù)解惑、以據(jù)服人”的數(shù)學(xué)氣息。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">課后研討熱烈而深入。教師們一致認(rèn)為，本課緊扣“數(shù)據(jù)意識”這一核心素養(yǎng)，以平均數(shù)為支點，撬動學(xué)生從“會算”走向“會想”“會用”；教學(xué)設(shè)計邏輯縝密、情境真實、活動豐實，充分體現(xiàn)“學(xué)生主體、素養(yǎng)本位”的新課標(biāo)精神。同時，大家圍繞數(shù)據(jù)素材的典型性、課堂生成的深度回應(yīng)、跨年級概念銜接等維度，提出建設(shè)性建議，為后續(xù)單元整體教學(xué)與素養(yǎng)落地提供了可借鑒的實踐智慧。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次《平均數(shù)》研討課，不僅是一次聚焦關(guān)鍵概念的教學(xué)展示，更是一場共研數(shù)據(jù)意識的思維共振。它既為教師搭建了互學(xué)共進(jìn)的專業(yè)平臺，也進(jìn)一步夯實了我校數(shù)學(xué)課堂“重過程、強體驗、育意識”的教學(xué)底色。未來，河口四小數(shù)學(xué)組將持續(xù)聚焦核心素養(yǎng)，以課為媒、以研促教，讓數(shù)據(jù)思維在童心深處悄然生長……</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">撰稿：秦漢英</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">編輯：許來仙</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">審核：楊貴榮</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">簽發(fā)：鄭國良</p>