<p class="ql-block"> 春?jiǎn)⑿鲁?，研思致遠(yuǎn)；杏壇擷芳，語(yǔ)韻生香。2026年3月16日，邢莊鄉(xiāng)小學(xué)語(yǔ)文名師工作室成員齊聚韓莊小學(xué)，以課堂為橋，以教研為翼，開展了春季聽課教研活動(dòng)。工作室的三位優(yōu)秀教師深耕文本、巧構(gòu)課堂，以各具特色的教學(xué)智慧，呈現(xiàn)了三節(jié)精彩紛呈的語(yǔ)文課堂，讓春日的教研之路滿溢書香與思考。</p> <p class="ql-block"> 馬軍霞老師執(zhí)教的《田忌賽馬》一課，以經(jīng)典歷史故事為引，讓課堂成為思維碰撞的舞臺(tái)。馬老師巧設(shè)小組模擬賽馬活動(dòng)，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中梳理對(duì)陣順序，直觀體悟調(diào)換出場(chǎng)順序的取勝關(guān)鍵。課堂之上，學(xué)生踴躍討論、各抒己見，在清晰梳理故事脈絡(luò)的同時(shí)，精準(zhǔn)概括出孫臏善于觀察、知己知彼的人物特質(zhì)。朗朗書聲里，思辨交流中，孩子們讀懂了千年前的智慧故事，更領(lǐng)悟到打破常規(guī)、巧用策略的處事之道。整堂課融語(yǔ)言訓(xùn)練與思維提升于一體，讓學(xué)生在傳統(tǒng)文化的浸潤(rùn)中，感受謀略之美，習(xí)得表達(dá)之法，讓經(jīng)典故事在課堂中煥發(fā)出新的活力。</p> <p class="ql-block"> 李博文老師帶來(lái)《青山處處埋忠骨》一課，以情為脈，以文為媒，打造了一堂有溫度、有深度、有語(yǔ)文味的紅色經(jīng)典課堂。課堂伊始，肅穆的導(dǎo)語(yǔ)、詳實(shí)的背景補(bǔ)白、深情的配樂(lè)朗讀，迅速將學(xué)生帶入那段崢嶸的歷史歲月，讓家國(guó)情懷的種子在學(xué)生心中自然生發(fā)。李老師緊扣單元主題與語(yǔ)文要素，以雙線并行的教學(xué)思路，引導(dǎo)學(xué)生開展小組探究，在自主研讀中實(shí)現(xiàn)情感內(nèi)化，在交流表達(dá)中完成語(yǔ)言輸出，讓讀寫聯(lián)動(dòng)落地見效。課堂尾聲，李老師以毛岸英的忠骨為起點(diǎn)，延伸至無(wú)數(shù)革命英烈的赤誠(chéng)，將“忠骨”的內(nèi)涵從個(gè)人情懷升華為民族精神，讓紅色教育潤(rùn)物無(wú)聲，讓家國(guó)情懷深植心底，真正踐行了以情立教、以文載道、以生為本的教學(xué)理念，讓紅色基因在語(yǔ)文課堂中代代相傳。</p> <p class="ql-block"> 李擎老師執(zhí)教的《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》，以“成長(zhǎng)”為主線，帶領(lǐng)學(xué)生在異國(guó)的歷險(xiǎn)故事中探尋童年的真諦，點(diǎn)亮成長(zhǎng)的星光。李老師精準(zhǔn)聚焦“山洞迷路”這一核心片段，引導(dǎo)學(xué)生緊扣人物的動(dòng)作與心理描寫，走進(jìn)湯姆的內(nèi)心世界。學(xué)生在對(duì)比中體會(huì)湯姆面對(duì)印第安·喬時(shí)的恐懼顫抖，感受他保護(hù)貝琪時(shí)的勇敢堅(jiān)定，深刻理解到湯姆的成長(zhǎng)，是良知戰(zhàn)勝怯懦，是責(zé)任超越頑皮。課堂的最后，一句“我們心中是否也住著一個(gè)湯姆？”開啟了學(xué)生與文本、與自我的深度對(duì)話，孩子們暢談生活中的“小冒險(xiǎn)”與“大擔(dān)當(dāng)”，在交流中讀懂成長(zhǎng)的意義。李老師的總結(jié)如明燈引路：真正的歷險(xiǎn)，是敢于面對(duì)內(nèi)心的恐懼，在關(guān)鍵時(shí)刻選擇善良與正義。這堂課讓外國(guó)名著貼近學(xué)生的生活，讓成長(zhǎng)的智慧浸潤(rùn)學(xué)生的心靈，讓課堂成為孩子們成長(zhǎng)路上的溫暖驛站。</p> <p class="ql-block"> 春日研課，步履不停；心向美好，篤行不怠。這次聽課教研活動(dòng)，在春風(fēng)中啟智，在課堂中成長(zhǎng)。三位教師以匠心設(shè)計(jì)課堂，以智慧引領(lǐng)學(xué)生，讓不同體裁的文本綻放出獨(dú)特的語(yǔ)文魅力，為工作室全體教師提供了寶貴的教學(xué)借鑒與思考方向。</p><p class="ql-block"> 在這個(gè)春風(fēng)送暖、萬(wàn)物勃發(fā)的美好時(shí)節(jié)，我們將以此次活動(dòng)為契機(jī)，在春日的暖陽(yáng)中深耕課堂，在研思的路上攜手同行，以語(yǔ)文之美滋養(yǎng)心靈，以教研之力賦能成長(zhǎng)，讓小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的百花園，在春日的耕耘中綻放出更加絢爛的光彩！</p>