<p class="ql-block">會(huì)寫詩(shī)的云朵</p><p class="ql-block">223363072</p> <p class="ql-block">云是天上的詩(shī)，詩(shī)是人間的云。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">一本寫給孩子，也寫給大人的治愈詩(shī)集。云在天上走，詩(shī)在心中流。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">翻開《會(huì)寫詩(shī)的云朵》，就像走進(jìn)一片干凈、柔軟、明亮的世界。這里沒(méi)有喧囂，沒(méi)有浮躁，只有清風(fēng)、陽(yáng)光、真情與詩(shī)意，輕輕落在心上，溫暖而治愈。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">想要買此書者，</p><p class="ql-block">請(qǐng)加劍鴻主任微信：15161910481</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">云朵老師心語(yǔ)</b></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">也許此刻，你心里正輕輕好奇：今天小靈云，又會(huì)怎樣夸贊我敬愛(ài)的劍鴻大哥？</p><p class="ql-block">其實(shí)你們大可不必替靈云操心。</p><p class="ql-block">在我心里，劍鴻大哥的優(yōu)點(diǎn)，早已如數(shù)家珍，我傾盡一生，也學(xué)不完、敬不夠。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">今天，我想換一種方式，夸一夸我心中萬(wàn)分敬重的好大哥。</p><p class="ql-block">不寫我眼中的他，只讀阜寧師范老同學(xué)、我們同學(xué)中的佼佼者——徐黎明主任筆下的于主任。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">讓我們一同靜賞，這篇溫暖真摯的《微笑的于主任》，</p><p class="ql-block">看一位知根知底、同校同窗的人，如何書寫他心中的于主任。</p><p class="ql-block">敬請(qǐng)雅賞。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">導(dǎo)語(yǔ)</b></p><p class="ql-block">同窗之誼，最是真誠(chéng)；知己之言，最見(jiàn)本心。</p><p class="ql-block">劍鴻大哥為人謙和、溫潤(rùn)如玉，不僅是我心中敬慕的兄長(zhǎng)，更是同窗眼里始終帶著微笑、令人安心的于主任。</p><p class="ql-block">今日借老同學(xué)徐黎明主任之筆，讀懂他低調(diào)卻溫暖的風(fēng)骨，感受那份藏在歲月里的君子氣度。</p><p class="ql-block">文短情長(zhǎng)，字字真心，愿與諸君共品這份純粹與敬重。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">徐黎明/微笑的于主任</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">初識(shí)于建宏主任是在縣里舉行的骨干教師成果展示活動(dòng)。于主任是江蘇省小學(xué)十大書香人物，市作家協(xié)會(huì)會(huì)員，縣詩(shī)詞協(xié)會(huì)理事，縣發(fā)展中心小學(xué)教研室主任兼小學(xué)語(yǔ)文教研員。微笑的于主任，用自己的行動(dòng)，激勵(lì)著身邊每一位尋求成長(zhǎng)的教師。包括我。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">那個(gè)時(shí)候，每年都要舉行一次骨干教師成果展示，縣里教科研成果突出的名特優(yōu)教師給大家進(jìn)行展示一年來(lái)的各項(xiàng)成績(jī)。在一次展示活動(dòng)中，于主任的激情演說(shuō)給我留下了深刻的印象。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">于主任從教以來(lái)，發(fā)表了近百篇論文，撰寫的論文獲省市縣級(jí)評(píng)比一等獎(jiǎng)。于主任曾參加江蘇省教海探航征文評(píng)比獲省級(jí)一等獎(jiǎng)（那時(shí)省探航征文評(píng)比不設(shè)特等獎(jiǎng)），同時(shí)論文發(fā)表于《江蘇教育》。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">真正走近于主任是他到學(xué)校進(jìn)行視導(dǎo)檢查。那時(shí)我在正紅鎮(zhèn)中心小學(xué)教書，任教的是六年級(jí)數(shù)學(xué)，六年級(jí)老師（語(yǔ)文和數(shù)學(xué)老師）是在同一個(gè)辦公室?？h里面組織對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)進(jìn)行視導(dǎo)檢查，要聽(tīng)教師上課、查看教師的教學(xué)五認(rèn)真資料。時(shí)任縣永寧路實(shí)驗(yàn)學(xué)校副校長(zhǎng)于建宏是視導(dǎo)組成員之一。于校長(zhǎng)上午第一節(jié)聽(tīng)了六年級(jí)語(yǔ)文，執(zhí)教老師是我的同事王老師。王老師基本功扎實(shí)，課堂教學(xué)效果好，深受于校長(zhǎng)的稱贊。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">于校長(zhǎng)聽(tīng)完課后，來(lái)到了六年級(jí)組辦公室，有些同事不認(rèn)識(shí)于校長(zhǎng)，但是我認(rèn)識(shí)他。我主動(dòng)站起來(lái)向于校長(zhǎng)問(wèn)好。于校長(zhǎng)查看了辦公室作業(yè)設(shè)計(jì)、作業(yè)批改等方面資料。微笑的于校長(zhǎng)給人感覺(jué)平易近人。</p> <p class="ql-block">2011年暑假我參加了縣里面組織的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師選調(diào)考試，幸運(yùn)地考錄進(jìn)永寧路實(shí)驗(yàn)學(xué)校。這樣就有更多的機(jī)會(huì)走近于校長(zhǎng)，向他學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">剛到永寧路實(shí)驗(yàn)學(xué)校工作，壓力很大。這所學(xué)校主要是由年青教師組成。作為一名新教師，我參加了學(xué)校組織的教育教學(xué)論文撰寫培訓(xùn)會(huì)。于校長(zhǎng)開設(shè)講座，給我們新進(jìn)的老師進(jìn)行培訓(xùn)。每當(dāng)講到精彩處時(shí)，就會(huì)傳來(lái)陣陣掌聲。于校長(zhǎng)從教育隨筆、教學(xué)案例、教學(xué)論文等方面向大家進(jìn)行闡述。我一邊認(rèn)真聆聽(tīng)，一邊進(jìn)行記錄。于校長(zhǎng)的講座，讓我陷入了思考。我要在教育教學(xué)論文寫作中有所突破。論文發(fā)表在評(píng)審職稱時(shí)會(huì)發(fā)揮很大的作用，同時(shí)論文發(fā)表也能體現(xiàn)一名教師的科研水平。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">和于主任相處的日子里，我明白了閱讀的重要性。我從網(wǎng)上購(gòu)買了提升業(yè)務(wù)水平方面的書籍。正是于校長(zhǎng)的幫助，我在論文寫作方面能力有了明顯的提升。我的一些作品發(fā)表于各類報(bào)刊雜志上面，在各級(jí)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2013年秋學(xué)期，我主動(dòng)報(bào)名參加到育才小學(xué)教學(xué)點(diǎn)支教。于校長(zhǎng)調(diào)動(dòng)到縣教育局考研室工作。雖然于主任工作單位發(fā)生了變化，但是于主任一直給我鼓勵(lì)，讓我收獲前行的力量。當(dāng)于主任發(fā)現(xiàn)我有作品發(fā)表時(shí)，會(huì)及時(shí)告訴我。那時(shí)，學(xué)校每學(xué)期要整理學(xué)生的習(xí)作發(fā)表和教師論文發(fā)表。一學(xué)年中，我指導(dǎo)的學(xué)生習(xí)作發(fā)表達(dá)到60篇左右，全校學(xué)生習(xí)作發(fā)表在120篇左右。于主任知道后，對(duì)我說(shuō)：“小徐，你指導(dǎo)的學(xué)生作品發(fā)表占了學(xué)校的‘半壁江山’，還要繼續(xù)努力。”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我平時(shí)勤于筆耕，每學(xué)年都有文章發(fā)表。在2016至2017學(xué)年度，縣教育局對(duì)各學(xué)校進(jìn)行考核時(shí)，分中小學(xué)組設(shè)立“優(yōu)秀論文獎(jiǎng)”（全縣小學(xué)教師論文發(fā)表按篇數(shù)的多少排名，前30名評(píng)為“優(yōu)秀論文獎(jiǎng)”）。巧的是那學(xué)年，我發(fā)表的教學(xué)論文比較多，把申報(bào)材料弄好后就交到學(xué)校教科室。</p> <p class="ql-block">2011年暑假我參加了縣里面組織的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師選調(diào)考試，幸運(yùn)地考錄進(jìn)永寧路實(shí)驗(yàn)學(xué)校。這樣就有更多的機(jī)會(huì)走近于校長(zhǎng)，向他學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">剛到永寧路實(shí)驗(yàn)學(xué)校工作，壓力很大。這所學(xué)校主要是由年青教師組成。作為一名新教師，我參加了學(xué)校組織的教育教學(xué)論文撰寫培訓(xùn)會(huì)。于校長(zhǎng)開設(shè)講座，給我們新進(jìn)的老師進(jìn)行培訓(xùn)。每當(dāng)講到精彩處時(shí)，就會(huì)傳來(lái)陣陣掌聲。于校長(zhǎng)從教育隨筆、教學(xué)案例、教學(xué)論文等方面向大家進(jìn)行闡述。我一邊認(rèn)真聆聽(tīng)，一邊進(jìn)行記錄。于校長(zhǎng)的講座，讓我陷入了思考。我要在教育教學(xué)論文寫作中有所突破。論文發(fā)表在評(píng)審職稱時(shí)會(huì)發(fā)揮很大的作用，同時(shí)論文發(fā)表也能體現(xiàn)一名教師的科研水平。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">和于主任相處的日子里，我明白了閱讀的重要性。我從網(wǎng)上購(gòu)買了提升業(yè)務(wù)水平方面的書籍。正是于校長(zhǎng)的幫助，我在論文寫作方面能力有了明顯的提升。我的一些作品發(fā)表于各類報(bào)刊雜志上面，在各級(jí)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2013年秋學(xué)期，我主動(dòng)報(bào)名參加到育才小學(xué)教學(xué)點(diǎn)支教。于校長(zhǎng)調(diào)動(dòng)到縣教育局考研室工作。雖然于主任工作單位發(fā)生了變化，但是于主任一直給我鼓勵(lì)，讓我收獲前行的力量。當(dāng)于主任發(fā)現(xiàn)我有作品發(fā)表時(shí)，會(huì)及時(shí)告訴我。那時(shí)，學(xué)校每學(xué)期要整理學(xué)生的習(xí)作發(fā)表和教師論文發(fā)表。一學(xué)年中，我指導(dǎo)的學(xué)生習(xí)作發(fā)表達(dá)到60篇左右，全校學(xué)生習(xí)作發(fā)表在120篇左右。于主任知道后，對(duì)我說(shuō)：“小徐，你指導(dǎo)的學(xué)生作品發(fā)表占了學(xué)校的‘半壁江山’，還要繼續(xù)努力?！?lt;/p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我平時(shí)勤于筆耕，每學(xué)年都有文章發(fā)表。在2016至2017學(xué)年度，縣教育局對(duì)各學(xué)校進(jìn)行考核時(shí)，分中小學(xué)組設(shè)立“優(yōu)秀論文獎(jiǎng)”（全縣小學(xué)教師論文發(fā)表按篇數(shù)的多少排名，前30名評(píng)為“優(yōu)秀論文獎(jiǎng)”）。巧的是那學(xué)年，我發(fā)表的教學(xué)論文比較多，把申報(bào)材料弄好后就交到學(xué)校教科室。</p> <p class="ql-block">在暑假里我收到于主任的一個(gè)短信，是關(guān)于“優(yōu)秀論文獎(jiǎng)”的事。我由于發(fā)表的數(shù)量比較多，在縣小學(xué)組積分里面處于第一名。于主任同時(shí)鼓勵(lì)我要繼續(xù)加強(qiáng)寫作，爭(zhēng)取有新的突破。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">有了于主任的鼓勵(lì)，作為一名草根教師的我一直在追夢(mèng)。無(wú)論工作有多忙，我總能擠出時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)反思寫作。在隨后的2017至2018學(xué)年度、2018至2019學(xué)年度，我都被評(píng)為縣“優(yōu)秀論文獎(jiǎng)”。我連續(xù)三年獲得縣“優(yōu)秀論文獎(jiǎng)”，在以后的教育教學(xué)工作中，還要做一個(gè)有心人，不斷地反思自己的教學(xué)，多練筆，才能寫出更接地氣的文章。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">于主任給我的專業(yè)成長(zhǎng)指明了方向。在遇到瓶頸時(shí)，他會(huì)給我鼓勵(lì)；在稿件不能錄用時(shí)，他會(huì)教我不要?dú)怵H；在成功發(fā)表時(shí)，他會(huì)給我點(diǎn)贊。我非常感謝于主任給予的幫助。</p> <p class="ql-block">讀罷此文，心中滿是溫暖與敬意。</p><p class="ql-block">原來(lái)真正優(yōu)秀的人，無(wú)論在誰(shuí)眼中，都是這般溫潤(rùn)、從容、有光。</p><p class="ql-block">感恩遇見(jiàn)這樣一位亦師亦友、如兄如長(zhǎng)的好大哥，</p><p class="ql-block">愿歲月善待，愿笑容常在，風(fēng)骨長(zhǎng)存。</p><p class="ql-block">也愿我們，都能如他一般，以微笑待人，以真誠(chéng)處世。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">作者簡(jiǎn)介</b></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">徐黎明，男，1980年2月出生，濱海縣永寧路實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師。日常喜愛(ài)閱讀與運(yùn)動(dòng)，深耕教育教學(xué)領(lǐng)域，堅(jiān)持筆耕不輟，撰寫的教育隨筆成果頗豐，先后有二十余篇作品發(fā)表于《江蘇教育》《江蘇教育報(bào)》《小學(xué)教學(xué)》《江南時(shí)報(bào)》《東方生活報(bào)》等知名教育及綜合類刊物。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">于靈云總編簡(jiǎn)介</b></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">于靈云，筆名云朵、小靈云、不要微名、至尊紅顏，江蘇鹽城濱海人，教育工作者、詩(shī)人、資深編輯。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">1999年畢業(yè)于江蘇省阜寧師范學(xué)校，從教近30年，現(xiàn)任職于濱?？h永寧路實(shí)驗(yàn)學(xué)校，擔(dān)任《詠娃》詩(shī)刊專職編輯，同時(shí)兼任云朵教育執(zhí)行總裁。系濱海縣作家協(xié)會(huì)會(huì)員、全球詩(shī)歌網(wǎng)詩(shī)協(xié)講師，多家文學(xué)平臺(tái)專欄作家、編輯與編委。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">出版?zhèn)€人詩(shī)集《盛夏詩(shī)典》，兒童詩(shī)集《會(huì)寫詩(shī)的云朵》；作品刊發(fā)于多家報(bào)刊與選本，美篇?jiǎng)?chuàng)作閱讀量超1500萬(wàn)，廣受讀者喜愛(ài)。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">她以文育人、以詩(shī)養(yǎng)心，為人真誠(chéng)善良、溫潤(rùn)堅(jiān)韌，常懷感恩之心，在教育、詩(shī)教與文學(xué)創(chuàng)作領(lǐng)域深耕不輟，被讀者譽(yù)為“會(huì)寫詩(shī)的云朵”。</p>