<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 四月一日，安陽市北關(guān)區(qū)永興學校迎來了一個不平凡的日子。校門口的電子大屏上，紅底金字的光影流轉(zhuǎn)，滾動著熱忱的歡迎詞：“熱烈歡迎宋永成教授、張勇院長及各位領(lǐng)導(dǎo)老師蒞臨我?！薄盁崃覛g迎北關(guān)區(qū)教育局黨委委員、副局長劉光明等領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校指導(dǎo)工作”“熱烈歡迎兄弟學校領(lǐng)導(dǎo)同仁蒞臨我校指導(dǎo)工作”。</p><p class="ql-block"> 宋永成教授，陜西師范大學教授、博士生導(dǎo)師，身兼中國蘇聯(lián)東歐史研究會常務(wù)理事、中國世界民族學會常務(wù)理事、中國第二次世界大戰(zhàn)史研究會理事等職，亦執(zhí)掌陜西師范大學猶太歷史文化研究所。他數(shù)十載深耕課堂教學改革，以陜師大為原點，廣植西北，組建陜師大西北課改共同體并任秘書長，將課改之風自西北吹向全國，其功績深獲教育部肯定，亦得《中國教育報》全力推崇。</p><p class="ql-block"> 他的到來，是對永興學校課堂改革的一次檢閱。風動荷塘，香遠益清。北關(guān)區(qū)教育局、兄弟學校的領(lǐng)導(dǎo)同仁、安陽市多家媒體，聞香而至，如一縷春風，吹皺一池春水。</p><p class="ql-block"> 同行的張勇副院長，北京市基礎(chǔ)教育課堂設(shè)計一等獎得主，現(xiàn)任北京青少年創(chuàng)新學院朝陽分院副院長，兼生物、信息技術(shù)、物理、數(shù)學競賽教練員，歷屆丘成桐國際數(shù)學夏令營核心成員，在北京基礎(chǔ)教育課程改革中頗有發(fā)言權(quán)。</p><p class="ql-block"> 聞風而來的，還有永興學校名譽校長——劉邦慶先生。他曾在安徽毛坦廠中學執(zhí)掌帥印，以嚴格管理與高升學率刮起“毛坦廠旋風”，學校被譽為“亞洲最大高考工廠”。退休后，他心懷教育公益，行萬里路，播教育情。</p><p class="ql-block"> 如此之多的全國教育風云人物齊聚永興，關(guān)注永興，必是因永興內(nèi)部生發(fā)的一場變革——是春天里，永興學校綻出的一枚教學改革的新芽。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 二個月，永興學校確實發(fā)生了翻天覆地的變化。</p><p class="ql-block"> 教改先鑄魂。激勵起師生的斗志，方能興起教學改革。每天第一節(jié)課前的宣誓，從起初的扭捏羞怯，到而今的激情昂揚——“為我學，我要學，合作學，刻苦學；永興永興，助我成功”，已然成為同學們的心聲。“為我學”是目的，首先是為自己而學，格局放大，亦可為家庭、社會、國家、民族，目的激發(fā)動力?！拔乙獙W”是態(tài)度，積極主動，自覺而為，內(nèi)驅(qū)力最為強大而持久。“合作學”是方式方法，團結(jié)共進，相互助力，獨學無友則孤陋寡聞?！翱炭鄬W”是意志，勇于克服學習中的困難與挫折，百折不回，勇毅向前。“永興永興，助我成功”——學校正努力為學生的學業(yè)進步與全面發(fā)展提供沃土，助推成長，成人成才。近來所做的一切，無非讓教風更正、學風更濃、校風更優(yōu)。</p><p class="ql-block"> 課前兩分鐘候課，亦被賦予新意。兩分鐘的激情站讀，既凝神聚志，又為預(yù)習與復(fù)習提問做好了鋪墊，更重要的，是好學之志被點燃了。</p><p class="ql-block"> 校園廣播如布谷鳥般準時響起，下午第一節(jié)課前的“課前一支歌”，也從羞答答走向激情昂揚。歌聲不僅驅(qū)散疲憊，更喚起再戰(zhàn)的勇氣與沖鋒陷陣的動力。</p><p class="ql-block"> 兩操也“操”練起來了。同學們從原先步履蹣跚、左右難分，到而今整齊劃一、步調(diào)一致。短短兩個多月，永興的小步操已然成為學校的名片，踏出了師生的自信與激情。</p><p class="ql-block"> 每天下午大課間前五分鐘，是眼保健操時間。溫柔的話語，輕輕的旋律，不僅呵護著同學們的眼睛，更像一種親子的關(guān)愛，是學校步入正軌的明證。</p><p class="ql-block"> 更令人震撼的，是永興學校課堂的蛻變。課改先行動員，再進行方法培訓(xùn)，而后讓老師們試講。其間阻力不?。豪辖處煿淌爻梢?，青年教師心存疑慮。有些青年教師雖掌握了方法，卻羞怯不前，不敢邁出第一步。</p><p class="ql-block"> 一次，高二政治課上，青年教師蘇祥云老師生澀地嘗試這種新方法，仍不得要領(lǐng)。朱思啟校長走到她身旁，輕輕耳語幾句，她頓時豁然開朗，對學、組學隨之點燃，課堂瞬間活躍起來。那一句句低語，仿佛手把手地傳授，蘇老師很快掌握了這一教學范式的精髓。學生的學習激情被點燃，課堂活了。</p><p class="ql-block"> 幾位聽課的老教師喃喃自語：他施了什么魔法，竟讓課堂發(fā)生如此變化？</p><p class="ql-block"> 這便是“小組合作、當堂評測”——朱思啟校長首創(chuàng)，榮獲山東省科研成果獎，已在多地開花結(jié)果的教學范式。</p><p class="ql-block"> 而今的永興課堂，每一個年級、每一個班、每一堂課，都在踐行這一范式?！皩W案導(dǎo)學”，是老師結(jié)合課標、教材、學情而精心設(shè)計的課堂學習流程，將知識碎片化后，師生共同完成的學習目標?！靶〗M合作”，是學習方式，是自學后的思想碰撞，以對學、組學、班學的形式呈現(xiàn)，是對自學的深化與拓展?！罢故军c撥”，重點在“展”——學生通過展示來呈現(xiàn)知識掌握的程度，是為自己、為小組爭得榮譽的途徑，幾號學生得幾分，引入了競爭機制，讓學習更添生氣?！包c撥”是教師的行為，教師不再拘泥于講授，而是點撥、啟發(fā)、引導(dǎo)、點評、鼓勵，點撥便不能多，多則非點撥?！爱斕迷u測”，是教學的最后一環(huán)，是對學習目標達成度的檢驗，亦是對學生學習的督促與激勵。其核心在“測”，測即考，須閉卷獨立完成，有考試的完整程序。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 劉邦慶校長先來一步，他彳亍于校園，一種回家的感覺油然而生。校園里春意在長，花正艷，每一片花瓣都舒展著自然的弧度，綻放著最美的色彩，仿佛都在歡迎這位歸來的主人。徜徉園中，見永興如此蓬勃，劉校長的臉上亦掩不住激動的笑意。</p><p class="ql-block"> 中午，趁午休，劉邦慶校長在高三教室為老師們做了一場精彩而深度的演講——《從教育部一號文件說起》：</p><p class="ql-block"> ——加強教考銜接，突出基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法。忌偏怪難，重基礎(chǔ)性、實用性、綜合性。以學定教，以考定教，研究近三年真題，抓高頻考點。</p><p class="ql-block"> ——科技與人文并重。教學中要融入科技前沿，浸潤人文教育，情境載體須為學生所熟悉。2025年高考十大前沿知識，尤其是英語老師，要引導(dǎo)學生背會前沿科技英語單詞、一篇英語范文、幾個重要短語。價值觀教育，引領(lǐng)文史哲地美。</p><p class="ql-block"> ——項目式、探究式問題。試題呈現(xiàn)方式在變：由解題到解決問題。</p><p class="ql-block"> 技術(shù)賦能。積極運用AI為己所用，不僅用一個AI工具，要用多個，優(yōu)秀者已用十幾個，要做有心人，培養(yǎng)自己的AI虛擬人。</p><p class="ql-block"> ——如何向非智力因素要分？</p><p class="ql-block"> 向“草稿紙”要分：選擇題不用草稿紙，綜合題在草稿紙上分區(qū)存放，便于查找。</p><p class="ql-block"> 向“答題順序”要分：先列題號，確定必會、思考會、不會題，把時間用在必會和思考會上，提高考試時間的產(chǎn)出比。</p><p class="ql-block"> 向卷面整潔要分：不僅要強調(diào)其重要性，還要將同樣的答題內(nèi)容以優(yōu)劣兩種卷面呈現(xiàn)給學生，讓他們真切明白卷面整潔可以提高三十分。</p><p class="ql-block"> 向“猜題”要分：不會也能得分，猜題有技巧，要教給學生方法。</p><p class="ql-block"> 做題“不留白”：一定要把試卷寫滿，答題就有機會，不答便真的沒有機會。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 下午兩點，宋永成教授來了，張勇副院長來了，劉廣明副局長來了，各兄弟學校的校長、副校長們來了，眾多新聞媒體來了，永興學校的校園沸騰了。</p><p class="ql-block"> 最真摯的歡迎，不止于門口的電子屏，不止于滿園的花朵，還有一個個紅色條幅。</p><p class="ql-block"> 專家領(lǐng)導(dǎo)們來不及休息，便匆匆步入課堂。教育專家的聽課，從來不止于一堂一節(jié)，而是觀課，一間間教室走過。教學方式、思想理念，只一瞥便了然于心。從高二到高一，再到高三，每一位同學都精神抖擻地學著、記著，老師們在自如地點撥、啟發(fā)。</p><p class="ql-block"> 從專家領(lǐng)導(dǎo)們的眼神里，我們讀到了肯定，讀到了贊許。</p><p class="ql-block"> 第二節(jié)課，高二（2）班，仍是蘇祥云老師的政治課。這堂課不僅吸引了專家領(lǐng)導(dǎo)們的目光，更留住了他們的腳步——他們竟聽了整整一節(jié)課。</p><p class="ql-block"> 宋永成教授在隨后的報告中，講到這節(jié)課時深情地說：短短不到兩個月的時間，能打造出如此優(yōu)秀的課改課堂，培養(yǎng)出如此優(yōu)秀的課改老師，充分說明朱思啟校長管理團隊的卓越高效，也證明了這一教學范式旺盛的生命力。從蘇祥云老師身上，我們看到了永興學校發(fā)展的希望。</p><p class="ql-block"> 安陽市第三十三中學王保軍校長說：原來的永興學校我們都了解，生源確實不太好，但從今天的兩節(jié)課，我們看到的不僅是課堂教學的變化，更是師生精神面貌的翻天覆地。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 下午大課間，小步操如約而至?；蛟S是因為專家領(lǐng)導(dǎo)的到來，也或許是春天的點燃，這一次的小步操格外整齊而富有氣勢。左右左精準地與鼓點合拍，口號聲清脆響亮，服裝整齊劃一。</p><p class="ql-block"> 更有隊列旁觀操的同學，舉著書本大聲誦讀。學習隨時隨地都可以發(fā)生——學習，已然成為同學們的習慣。</p><p class="ql-block"> 跑步入場，跑步出場，紅旗與口號齊飛，口號與標語應(yīng)和。專家、領(lǐng)導(dǎo)、媒體的手機快門聲此起彼伏，無人機在空中與同學們一同奔跑。</p><p class="ql-block"> 從他們的眼神里，我們讀到了驚訝，讀到了贊嘆，讀到了肯定，讀到了欽佩。連學校的教職工都不可思議：短短兩個多月，師生的精神面貌何以被如此點燃？</p><p class="ql-block"> 學校保潔員張鳳格動情地說：你們來了，我們和學生老師都累了，累了才好呀，累了才有盼頭，才是幸福呀。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 下午五點半，學校會議室，報告會如期舉行。</p><p class="ql-block"> 安陽市北關(guān)區(qū)劉廣明副局長致歡迎詞。他特別強調(diào)了一上午在永興學校的感受，“改變、變化、向好”是他用得最多的詞語。他說：如今的永興學校，課堂變了。曾經(jīng)沉悶的教室，如今充滿了思維碰撞的火花；“小組合作”讓每一個孩子都動了起來，“當堂測評”讓每一節(jié)課都落到了實處。“為我學、我要學、合作學、刻苦學”這十二個字，已刻進了每個孩子的自覺行動。課堂活了起來，每一位同學都進入了“學”的狀態(tài)，學校面貌發(fā)生了根本性變化。朱校長精心打造的范式，不僅在我們永興學校開花結(jié)果，更在全國多地落地生根。我們堅信，在朱校長的帶領(lǐng)下，在各位專家的指導(dǎo)下，這一范式必將取得更加豐碩的成果。</p><p class="ql-block"> 張勇副院長在客觀評價課堂教學、充分肯定永興學校課改取得顯著成績的同時，亦提出了對未來工作的深層思考：如何調(diào)動后進生的學習積極性，讓后進生也跟上課改的步伐。我們驚嘆于專家縝密的洞察力，也自省著自身的疲憊與無奈。有些班級的確有不少同學跟不課改的腳步，學習的積極性可想而知。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 宋永成教授的主題報告如期而至。他清晰有力的語言、嶄新的視角、鮮活而新穎的事例，瞬間吸引了所有人的目光。</p><p class="ql-block"> 他以《新課改與永興學校的未來》為題，展開報告。伴隨他的一幀幀照片，拉近了我們與他的距離，也走進了他的思考。</p><p class="ql-block"> 序言中，他講述了自己的課改歷程。那二十余載風雨兼程的堅持，不也正是我們管理團隊二十多年課改之路的相互呼應(yīng)？共同的價值觀，凝聚起惺惺相惜之情——我們都是課改人。</p><p class="ql-block"> ——未來幾年的目標：首屆“一帶一路”國際課堂博覽會。把課改做大做強，走出國門，走向世界，是宋教授的宏愿。而我們，做好當下，永興學?！d’起來”，雖小卻務(wù)實。</p><p class="ql-block"> ——新課改：定義與緣起。宋永成教授詳述了新課改的發(fā)展脈絡(luò)，告訴我們，了解課改的歷史，才能理解課改的方向，才會熱愛之，致力之。他透過一些教育誤區(qū)與現(xiàn)象，分析國家為何大力推進課改，歸結(jié)出“好老師”的新定義：如果說19世紀和20世紀的老師都是‘教的專家’，那么21世紀的教師則必須成為‘學習的專家’。</p><p class="ql-block">——新課改的“三性”：如何看待新課改。 </p><p class="ql-block"> 國際性，通過取消能力分班、強化師生自我管理意識等方式，創(chuàng)造了芬蘭教育全球第一的奇跡。</p><p class="ql-block"> 歷史性，《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》（中發(fā)〔1999〕9號）。</p><p class="ql-block"> 現(xiàn)實性，農(nóng)村包圍城市，中學推動大學，“項目式學習、團隊合作學習、多學科融合學習、問題導(dǎo)向式學習、人工智能輔助學習、體驗式學習、探究式學習”等等。</p><p class="ql-block"> 在此基礎(chǔ)上，宋永成教授吹響了號角：早改主動！晚改被動！不改反動！</p><p class="ql-block">——新課改：路徑與方法。</p><p class="ql-block"> 全國涌現(xiàn)出一大批新課改范式。他強化了課改四步曲：轉(zhuǎn)變觀念，落實方法，構(gòu)建文化，形成信仰。</p><p class="ql-block"> 其中第一步最難！推進教學改革，首先在于觀念更新。</p><p class="ql-block"> 他指出：新課改模式，是讓學生與學習直接對話，讓學習“發(fā)生”在學生身上。教師的作用：70%點燃學生！30%掌握教學的基本常識！所以，對學生而言，授人以魚不如授人以漁，授人以漁不如授人以欲！</p><p class="ql-block">——新課改：兩大效果。</p><p class="ql-block"> 中考高考升學率大幅度上升，學生整體素質(zhì)全面提高。</p><p class="ql-block"> 最后，宋永成教授道出了新課改的真諦：為黨育人，為國育才。盡顯課改人的教育情懷。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 朱思啟校長的總結(jié)，既是對永興老師們的號召，也為今后的課改與管理工作指明了方向。他說：劉局長的講話為我們明確了工作要求與發(fā)展方向，宋教授、張院長所作的新時代新課改學校發(fā)展學術(shù)報告，專業(yè)精深、指導(dǎo)性強，為我們進一步厘清了思路、指明了路徑。</p><p class="ql-block"> 全體教職工要認真領(lǐng)會劉局長講話精神，在宋教授、張院長專業(yè)理論的指導(dǎo)下，把握實質(zhì)、學以致用，將先進理念切實融入課堂教育教學改革實踐。嚴格落實河南省“五育并舉重素養(yǎng)、立德樹人抓實效”及安陽市縣域高中振興相關(guān)工作部署，在北關(guān)區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，凝心聚力、真抓實干，推動學校教育教學工作再上新臺階。</p><p class="ql-block"> 本著“讓教育觀念‘新’起來，課堂教學‘活’起來，學生課堂‘動’起來，教育質(zhì)量‘高’起來，社會影響‘好’起來，永興學?！d’起來”的整體工作思路，努力實現(xiàn)“讓引導(dǎo)真到位，讓學習真發(fā)生；讓對學成習慣，讓點撥會到組；讓展示成自然，讓評測亮成果；讓學會在當堂，讓每生都會學；讓課堂真課改，讓課改成常態(tài)；讓素養(yǎng)得提升，讓永興興起來”這一核心目標，讓永興學校成為有品質(zhì)、有溫度、有高度、有美譽度的學校。</p><p class="ql-block"> 在這草木蔥蘢、生機盎然的美好時節(jié)，永興學校群賢畢至，高朋滿座。此番盛舉，當為永興學校校史上濃墨重彩的一筆。我們相信，有董事長的鼎力支持，有領(lǐng)導(dǎo)團隊的創(chuàng)新思維，有全體師生的共同努力，永興學校的天會更藍，水會更清，路會更寬。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">圖文：心境的顏色</p><p class="ql-block">音樂：我們走在大路上</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>