<p class="ql-block ql-indent-1">2026年4月2日是第19個世界孤獨(dú)癥日，今年聯(lián)合國主題為“孤獨(dú)癥與人類——每一個生命都彌足珍貴”，我國宣傳主題為“提質(zhì)全生涯服務(wù)供給，聚焦孤獨(dú)癥家庭支持與成年服務(wù)”。為進(jìn)一步關(guān)愛孤獨(dú)癥兒童成長，搭建家校共育暖心橋梁，讓孩子們走出教室、親近自然、釋放心靈，橫山區(qū)特殊教育學(xué)校康復(fù)部組織全體師生及家長，赴山地公園開展“擁抱春天 融繪星希望”主題踏春活動。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活動伊始，馬曉琴校長作開場講話。她向到場的家長和孩子們致以溫暖問候，結(jié)合今年世界孤獨(dú)癥日“全生涯服務(wù)、家庭支持”的主題，寄語孩子們在春日活動中勇敢表達(dá)、快樂成長；同時著重強(qiáng)調(diào)戶外活動安全規(guī)范，要求全體師生、家長全程相互照應(yīng)，確?；顒影踩行蜷_展。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在明媚的春光里，全體人員來到山頂開闊場地，開啟口袋風(fēng)箏DIY彩繪活動。大家圍坐在一起，拿起畫筆在簡易風(fēng)箏上盡情涂鴉，勾勒出花朵、星星、笑臉等美好圖案，并認(rèn)真寫下“點(diǎn)亮星空 共赴未來”“遇見春天 遇見美好”“以愛之名，赴一場跨越心靈的星空”“以愛赴春光，擁抱大自然”等溫暖寄語，一筆一畫都飽含著對孩子們最真摯的祝福與期盼。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">風(fēng)箏繪制完成，“捕風(fēng)大作戰(zhàn)計(jì)劃”歡樂開啟。家長、老師牽著孩子們的手，在藍(lán)天下、春風(fēng)中盡情奔跑，一只只色彩斑斕的口袋風(fēng)箏隨風(fēng)飛舞。黃土地上的奔跑與歡笑，是最自然的心靈療愈，孩子們在奔跑中釋放情緒、感受自由，在陪伴中體會溫暖與力量。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">奔跑過后，孩子們還興致勃勃地體驗(yàn)了溜土坡。在家長和老師的守護(hù)下，大家順著土坡緩緩滑下、再爬上，尖叫聲、歡笑聲此起彼伏。這項(xiàng)活動不僅鍛煉了孩子們的平衡能力、肢體協(xié)調(diào)能力和膽量勇氣，也讓他們在貼近大地的游戲中收獲滿滿的快樂與成就感。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">跑累了，稍作休整，大家圍坐在土坡上，排成一排齊聲合唱《星星》，溫柔的歌聲在春風(fēng)中回蕩，傳遞著關(guān)愛、陪伴與希望。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">隨后，“星光尋春找春天計(jì)劃”正式啟動。孩子們在老師和家長的陪伴下，在草地上認(rèn)真尋找、采摘野菜。在親近自然的過程中，不僅鍛煉了孩子們的觀察能力、動手能力與感知能力，更讓他們在自然探索中收獲快樂、舒展身心，體驗(yàn)勞動與發(fā)現(xiàn)的樂趣。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活動尾聲，春風(fēng)吹拂，暖意融融。老師、家長與孩子們手拉手一同舞動，沒有拘謹(jǐn)與隔閡，只有純粹的快樂與陪伴。大家在輕松的律動中親密互動，在春日的美好時光里心手相連。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次世界孤獨(dú)癥日融合活動，以自然為課堂，以陪伴為紐帶，將戶外實(shí)踐、親子互動、心靈療愈融為一體，既呼應(yīng)了今年世界孤獨(dú)癥日關(guān)愛主題，也進(jìn)一步深化了家校共育。以愛為橋，融心聚力；以春為序，向光而行。未來，橫山區(qū)特殊教育學(xué)校將持續(xù)以愛為底色，聚焦每一位特殊孩子的成長需求，攜手家長共同做好全生涯支持與服務(wù)，守護(hù)每一顆星辰，溫暖每一段成長，讓特殊教育在關(guān)愛中更有溫度、更有力量。</p>