<p class="ql-block"> “童年是一首歌，那些跳躍的音符像清泉般叮咚作響，輕輕叩擊著我的心扉；童年是一幅斑斕的畫卷，畫里流淌的情愫如春風(fēng)般溫柔，久久縈繞在我的腦?！?lt;/p><p class="ql-block"> 一收到再版的《童年是一首歌》，我便迫不及待地翻閱品讀。讀完倍感欣喜與欣慰，與原版比起來，真的是好了許多，禁不住打心底里由衷地感謝美篇編輯王美辰老師。為什么，說來話長。</p> <p class="ql-block"> 2018年秋，我偶然在美篇平臺讀到好友為我撰寫的文章，意猶未盡之余，隨手翻閱了更多平臺內(nèi)容。這次瀏覽，在我心中埋下了在美篇創(chuàng)作發(fā)文的種子。不久后，我注冊了美篇賬號，經(jīng)過一段時間的積累與沉淀，于2021年6月10日發(fā)布了第一篇原創(chuàng)文章。自此，我陸續(xù)在美篇上創(chuàng)作并發(fā)表了傳記、詩歌、散文、評論等各類作品，用文字定格生活點滴與所思所感。</p><p class="ql-block"> 2022年立冬前后，我想嘗試新的作品呈現(xiàn)形式，便計劃在美篇出版?zhèn)€人書籍。當(dāng)?shù)谝槐居≈仆瓿傻拿榔獣偷绞种袝r，我滿心驚喜。其裝幀設(shè)計、制作工藝與選材用料都極為考究，與傳統(tǒng)出版物相比，美篇書在制作便捷度與成品質(zhì)感上有著天壤之別。</p><p class="ql-block"> 出版首本美篇書后，我加入了一個數(shù)百人的美篇創(chuàng)作者交流群。群內(nèi)成員彼此分享出書心得與創(chuàng)作體會，美篇編輯也會親臨指導(dǎo)，王美辰老師便是其中之一?？上Ш镁安婚L，我因長時間看手機導(dǎo)致眼睛舊疾復(fù)發(fā)，為休養(yǎng)視力，不得不退出了包括該交流群在內(nèi)的大部分微信群。</p><p class="ql-block"> 其實，多年來我與兩位同學(xué)、幾位同事及兩位師兄，都曾有過出書的心愿，卻因種種難處始終未能如愿。1993年的一次同學(xué)聚會上，一位擔(dān)任省刊主編的同學(xué)提及，他計劃創(chuàng)作一部傳記文學(xué)作品。即便擁有十年主編經(jīng)驗，這部書稿至今仍未付梓。究其原因，一是出版與紙張成本逐年攀升，令人望而卻步；二是書籍印數(shù)難以把控——印多易積壓滯銷，印少則單本成本過高。另有一位同學(xué)臨近退休時，整理過往精選文章準(zhǔn)備出書，因其身份特殊，可批量印制以攤薄成本，才將單本成本降至二十余元。</p><p class="ql-block"> 我自己也早在二十世紀(jì)九十年代，便萌生了以“踏著前輩的足跡”“追紅星”為主題撰文出書的想法。在武漢市武術(shù)協(xié)會任職期間，我又計劃將研習(xí)多年的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)武術(shù)系統(tǒng)整理成冊。平日里，我喜愛書畫，常品評名家作品與各類書風(fēng)，也盼著能將這些賞析文字集結(jié)出版。奈何涉及政治、名人題材的作品遭出版社拒印，傳統(tǒng)武術(shù)類書稿也因諸多原因始終未能正式出版。</p><p class="ql-block"> 退休后，我曾任職中學(xué)教師，還兼任教育培優(yōu)機構(gòu)負(fù)責(zé)人。期間，我為畢業(yè)班學(xué)生整理復(fù)習(xí)資料，并以“內(nèi)部資料”形式印制，這為我積累了豐富的編書、印書實踐經(jīng)驗。后來注冊美篇、嘗試出版美篇書，正是想進一步積累相關(guān)經(jīng)驗，圓多年的出書夢。</p> <p class="ql-block"> 在此之后，我先后出版了多本美篇書。每批書籍都有同事和親友預(yù)付款或打賞，印制完成后，我都會寄給同事與親友品鑒，也有看了我在朋友圈發(fā)布出書消息的好友，找我要書。起初，大家多是客氣致謝，并未多言。久而久之，一位教授與一位退休主編先后向我提出了中肯建議：美篇書雖印刷精美、裝幀考究，但排版布局與圖文搭配略顯粗糙。聽后我重新翻看作品，才發(fā)現(xiàn)盡管印刷與裝幀無可挑剔，可在排版規(guī)整度與圖文契合度上，確實存在不少不足。</p><p class="ql-block"> 人至晚年，總愛追憶往昔，無憂無慮的童年時光回想起來更覺珍貴。心中有感，我將一件件童年往事落筆成文，發(fā)布在美篇上。寫著寫著，回憶自然延伸至少年歲月。中國傳統(tǒng)文化對年少時光有細(xì)致劃分，如總角、垂髫、及笄、豆蔻等，后世叫法則更為簡化，通常將學(xué)齡前稱為兒童，入學(xué)后稱為少年。我習(xí)慣將小學(xué)階段歸為童年，初中階段算作少年，十七歲之后為青年，并依此順序書寫回憶。后來查閱資料得知，聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》將十八歲以下統(tǒng)稱為兒童，而我也恰好寫完了十八歲前的所有經(jīng)歷。于是，我將這些回憶文章反復(fù)修改兩三遍，又增補了數(shù)篇內(nèi)容，計劃重新整理成冊，正式出版。</p><p class="ql-block"> 就在這時，我自然而然想起了美篇群里的王美辰老師。她在群里話語不多，卻總能給出畫龍點睛的指導(dǎo)，給我留下了深刻印象。恰逢其時，王老師添加我為好友，我便向她述說了想要重新出版回憶錄《童年是一首歌》的想法。</p> <p class="ql-block"> 我本是平凡之人，回首一生，難免有“不如意事常八九，可與人言無二三”的感慨?？v使人生多有坎坷，我仍想將童年那些溫暖美好的片段分享于人，這便是我創(chuàng)作此書的初心。我與常人一樣，有過順?biāo)鞎r光，也歷經(jīng)諸多磨難，甚至遭遇過生死險境。至今，我仍難細(xì)數(shù)自己是如何熬過重重難關(guān)，又將往后的日子過得如歌般溫暖。也正因這份心緒，我愈發(fā)想把這些經(jīng)歷認(rèn)真記錄、留存，而美篇書的形式，恰好成全了我的心愿。</p><p class="ql-block"> 王老師十分耐心，在充分理解我的創(chuàng)作初心與出書訴求后，便針對我遇到的具體問題，一步步細(xì)致指導(dǎo)。</p><p class="ql-block"> 起初，我因圖片獨占一頁、占用版面過大而一籌莫展。向王老師請教后，她不僅耐心傳授調(diào)整方法，還特意叮囑我，操作中若再遇問題，可隨時聯(lián)系她。</p><p class="ql-block"> 后續(xù)挑選封面時，我在平臺現(xiàn)有模板中反復(fù)甄選，卻始終未能找到心儀款式。王老師見狀提醒我，除平臺模板外，還可自行設(shè)計封面后上傳使用。經(jīng)她點撥，我頓時靈感迸發(fā)，自行設(shè)計畫面并搭配合適模板，最終做出的封面十分稱心。</p><p class="ql-block"> 之后，我又遭遇新的排版難題：部分頁面字?jǐn)?shù)偏少、圖文難以適配，外文排版間距過寬，整體觀感欠佳。王老師再次及時指點，寥寥數(shù)語便讓我豁然開朗，我很快便調(diào)整出排版規(guī)整、視覺舒適的版面。</p><p class="ql-block"> 《童年是一首歌》美篇書，正是在王老師悉心指導(dǎo)下，以更完美的形態(tài)呈現(xiàn)，圓了我回憶童年、再版回憶錄的心愿；與此同時，也滿足了至愛親朋的心愿。</p>