<p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">以泉潤(rùn)之心潤(rùn)育桃李</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">以深耕之志篤行致遠(yuǎn)</span></p> <p class="ql-block"> 春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲；深耕課堂，篤行致遠(yuǎn)?？谌Ｊ讓谩叭獫?rùn)深耕杯”教師公開(kāi)課活動(dòng)于3月24日至4月3日精彩綻放。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科任三線并進(jìn)，十五位教師同臺(tái)獻(xiàn)課、各展匠心——一堂堂有溫度的課，映照教育初心；一節(jié)節(jié)有深度的課，詮釋育人擔(dān)當(dāng)；一場(chǎng)場(chǎng)有實(shí)效的課，見(jiàn)證專業(yè)成長(zhǎng)。泉潤(rùn)無(wú)聲育桃李，深耕有道綻芳華。</p> <p class="ql-block"> 三尺講臺(tái)存日月，一支粉筆寫春秋。參賽教師潛心研課、深挖教材、精設(shè)環(huán)節(jié)，將新課標(biāo)理念如春雨般浸潤(rùn)課堂：語(yǔ)言如清泉流淌，互動(dòng)似微風(fēng)拂面，設(shè)計(jì)若匠心雕琢。課堂既有思想的厚度，亦有情感的溫度；既見(jiàn)素養(yǎng)的落點(diǎn)，更顯育人的高度。</p> <p class="ql-block"> 課堂之上，師者循循善誘，因材施教，以問(wèn)題啟思、以任務(wù)促探；學(xué)子踴躍參與、自信表達(dá)，在合作中思辨，在實(shí)踐中建構(gòu)。師生同頻共振，思維激蕩生花，成長(zhǎng)悄然拔節(jié)——此乃課堂最美的模樣，亦是教育最真的回響。</p> <p class="ql-block"> 春風(fēng)化雨潤(rùn)桃李，研思共進(jìn)促成長(zhǎng)。本次公開(kāi)課共呈現(xiàn)七節(jié)溫潤(rùn)雋永、文脈綿長(zhǎng)的語(yǔ)文課；五節(jié)邏輯縝密、思維躍動(dòng)的數(shù)學(xué)課；三節(jié)靈動(dòng)鮮活、五育融通的科任課。雖學(xué)科各異、風(fēng)格紛呈，卻始終堅(jiān)守“以生為本、以學(xué)定教”之本心，于多元課堂中奏響跨學(xué)科育人的協(xié)奏曲。</p> 泉潤(rùn)書香潤(rùn)桃李 深耕語(yǔ)文啟童心 <p class="ql-block"> 低段課堂童趣盎然，如清泉映照稚子心光。《我多想去看看》以情帶讀，書聲瑯瑯間，祖國(guó)山河在童眸中徐徐鋪展；《一匹出色的好馬》創(chuàng)設(shè)生活情境，于角色體驗(yàn)中悄然播下堅(jiān)韌的種子；《我不是弱小》借對(duì)話思辨，在童言童語(yǔ)里涵養(yǎng)自尊與善意；《火燒云》帶領(lǐng)學(xué)生賞云霞變幻，品語(yǔ)言文字之美，在朗讀與想象中感受自然奇觀，培養(yǎng)觀察力與審美力。四課緊扣兒童認(rèn)知節(jié)律，重朗讀、重感悟、重習(xí)慣，讓語(yǔ)文學(xué)習(xí)真實(shí)可觸、生動(dòng)可感、潤(rùn)心無(wú)聲。</p> <p class="ql-block"> 高段課堂厚重扎實(shí)，似青松挺立思想山崗。老舍《貓》細(xì)品詞句、深析情味，在文字肌理中觸摸生靈溫度與語(yǔ)言力量；《學(xué)弈》以讀促悟、以學(xué)啟智，在文言浸潤(rùn)中體悟“專心致志”之千年哲思；《楊氏之子》巧析妙語(yǔ)、趣賞機(jī)鋒，在簡(jiǎn)潔對(duì)話里感受漢語(yǔ)智慧與文化氣韻。三課聚焦高階思維、夯實(shí)表達(dá)根基、厚植文化自信，盡顯語(yǔ)文的深度、厚度與溫度。</p> <p class="ql-block"> 七節(jié)語(yǔ)文課，或溫潤(rùn)如溪，或峻拔如峰，或靈動(dòng)如雀，或典雅如蘭，風(fēng)格雖異，初心如一：以生為本，以文立心，以課載道。教師以精巧設(shè)計(jì)為舟，以精準(zhǔn)引導(dǎo)為槳，將朗讀之美、理解之思、表達(dá)之能、審美之趣、品格之光融于一課，讓語(yǔ)文核心素養(yǎng)在真實(shí)課堂中拔節(jié)生長(zhǎng)、蔚然成蔭。</p> 泉潤(rùn)數(shù)思啟智慧 深耕課堂樂(lè)探究 <p class="ql-block"> 低段數(shù)學(xué)課堂如春芽初綻，重?cái)?shù)感啟蒙、重直觀體驗(yàn)、重習(xí)慣奠基。《千的認(rèn)識(shí)》借學(xué)具撥數(shù)、數(shù)形相生，在“數(shù)一數(shù)”“撥一撥”中建構(gòu)大數(shù)概念；一年級(jí)《數(shù)據(jù)分類（一）》以生活為壤，在“分一分”“說(shuō)一說(shuō)”中悄然播種統(tǒng)計(jì)意識(shí)與有序思維。兩節(jié)課動(dòng)靜相宜、具身可感，讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)看得見(jiàn)、摸得著、學(xué)得活。</p> <p class="ql-block"> 高段數(shù)學(xué)課堂似江河奔涌，重思維躍升、重探究實(shí)踐、重邏輯建構(gòu)?！督鉀Q問(wèn)題的策略》以思路為綱，于分析、比較、優(yōu)化中涵養(yǎng)策略意識(shí)；《三角形內(nèi)角和》以探究為徑，經(jīng)猜想、驗(yàn)證、歸納，親歷知識(shí)誕生的思維旅程；《體積和容積的認(rèn)識(shí)》實(shí)驗(yàn)探究顯實(shí)效，概念辨析清本質(zhì)。課堂立足生活、注重體驗(yàn)，有效突破難點(diǎn)，助力學(xué)生建立空間觀念，層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣，盡顯數(shù)學(xué)理性之美與思維之力。</p> <p class="ql-block"> 五節(jié)數(shù)學(xué)課，或童趣盎然如溪流潺潺，或探究深入似山徑蜿蜒，或邏輯嚴(yán)謹(jǐn)若松柏蒼勁。低段重啟蒙、重體驗(yàn)、重習(xí)慣養(yǎng)成；高段重思辨、重探究、重應(yīng)用遷移。教師精準(zhǔn)把握學(xué)段特質(zhì)，以精當(dāng)設(shè)計(jì)為橋，將知識(shí)習(xí)得、能力錘煉、素養(yǎng)涵育融為一體，讓數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)在真實(shí)課堂中生根、抽枝、繁茂。</p> 泉潤(rùn)全科展風(fēng)采 深耕藝體育新人 <p class="ql-block"> 為深化課堂改革、拓展育人維度，我校同步開(kāi)展體育、科學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科公開(kāi)課展示。英語(yǔ)課堂情境真實(shí)、語(yǔ)用自然，聽(tīng)說(shuō)讀寫如溪流交匯，語(yǔ)言能力與文化意識(shí)共生共長(zhǎng)；科學(xué)課堂問(wèn)題驅(qū)動(dòng)、實(shí)驗(yàn)為媒，于觀察、提問(wèn)、驗(yàn)證中點(diǎn)燃探究火種；體育課堂活力四射、動(dòng)靜相宜，以“健康第一”為魂，在運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)中錘煉意志、涵養(yǎng)品格。三科并進(jìn)，各美其美，美美與共。</p> <p class="ql-block"> 三節(jié)科任課，英語(yǔ)重表達(dá)之真，科學(xué)重探究之深，體育重實(shí)踐之實(shí)。學(xué)科雖異，育人同心；風(fēng)格雖殊，素養(yǎng)同向。教師以匠心設(shè)計(jì)為筆，以精準(zhǔn)施教為墨，在多元課堂中書寫“五育融合”的生動(dòng)注腳——讓課堂真正活起來(lái)，讓學(xué)生真正動(dòng)起來(lái)，讓育人效果真正實(shí)起來(lái)。</p> 泉潤(rùn)精評(píng)促高效 深耕細(xì)研提質(zhì)效 <p class="ql-block"> 聽(tīng)課教師凝神專注、筆耕不輟，在觀課中汲取智慧，在記錄中沉淀思考。課后研討熱烈而深入，評(píng)課者既見(jiàn)光華、亦指微瑕，既有理論觀照、亦有實(shí)踐支招。思想在碰撞中澄明，共識(shí)在交流中凝聚，教研智慧如春泉涌流，滋養(yǎng)著每一位教育行者專業(yè)成長(zhǎng)的沃土。</p> 匠心筑夢(mèng)綻榮光 榜樣引領(lǐng)啟新程 <p class="ql-block"> 星光不負(fù)趕路人，時(shí)光不負(fù)耕耘者。在本次公開(kāi)課活動(dòng)中，老師們精心備課、潛心鉆研、精彩展示、盡顯風(fēng)采。經(jīng)過(guò)認(rèn)真評(píng)審，一批教學(xué)扎實(shí)、課堂出彩的教師榮獲表彰。頒獎(jiǎng)臺(tái)上，榮譽(yù)證書熠熠生輝，笑容燦爛，掌聲熱烈。這不僅是對(duì)專業(yè)能力的肯定，更是對(duì)深耕課堂、精益求精的教育初心的最美致敬。</p> <p class="ql-block"> 以賽促教礪精兵，以研促長(zhǎng)育芳華?！叭獫?rùn)深耕杯”不僅是一場(chǎng)教學(xué)競(jìng)技，更是一次集體研學(xué)、一場(chǎng)專業(yè)淬煉、一座成長(zhǎng)階梯。它見(jiàn)證了口泉六校教師扎實(shí)的功底、創(chuàng)新的勇氣與向上的姿態(tài)，更彰顯了我校深耕課堂、精研教學(xué)、守正出新的堅(jiān)定信念與蓬勃?dú)庀蟆?lt;/p> 初心不負(fù)耕耘路 篤行致遠(yuǎn)向未來(lái) <p class="ql-block"> 教育之路，道阻且長(zhǎng)，行則將至；深耕不輟，泉潤(rùn)無(wú)聲，未來(lái)可期。口泉六校將以此次公開(kāi)課為新起點(diǎn)，持續(xù)涵養(yǎng)“泉潤(rùn)”之靜氣，砥礪“深耕”之韌勁，以更飽滿的熱忱、更精微的研思、更務(wù)實(shí)的行動(dòng)，深耕每一寸課堂土壤，靜待每一朵生命之花向陽(yáng)而生、卓然綻放！</p><p class="ql-block">編輯:周麗萍</p><p class="ql-block">審核:張長(zhǎng)城</p><p class="ql-block"> 郝麗芳</p>