<p class="ql-block">2026年4月3 日</p><p class="ql-block"> 我和小草的約定</p><p class="ql-block"> 背書(shū)之樂(lè)</p><p class="ql-block"> 孩子仰起滿(mǎn)臉的期待問(wèn)：老師，我會(huì)背書(shū)了，你開(kāi)心不開(kāi)心？</p><p class="ql-block"> 我不忍掃興地回答：當(dāng)然會(huì)很開(kāi)心啦！我很喜歡看你開(kāi)心的樣子！</p><p class="ql-block"> 聽(tīng)了老師的話(huà)，她在一邊默默地自言自語(yǔ)：我有動(dòng)力了！然后就旁若無(wú)人地一點(diǎn)一點(diǎn)背起來(lái)！</p><p class="ql-block"> 孩子雙手握拳，單腳踏地，滿(mǎn)臉通紅，眼睛里閃著光，激動(dòng)地說(shuō)：終于通關(guān)了，我就是這么有實(shí)力！</p><p class="ql-block"> 故事背景：</p><p class="ql-block"> 還記得二年級(jí)時(shí)，她是每次背書(shū)總拖到最后的那個(gè)沮喪的孩子。可是現(xiàn)在的她自信滿(mǎn)滿(mǎn)，居然躥到了上中等。</p><p class="ql-block"> 究其原因，孩子的努力想讓我們看到，不僅是讓老師和家長(zhǎng)開(kāi)心，更重要的是他們自己為擁有了成長(zhǎng)的力量而歡欣雀躍！</p><p class="ql-block"> 我對(duì)孩子們說(shuō)：春天來(lái)了，每一棵不起眼的小草都在努力向上生長(zhǎng)，我們有什么理由不向上？讓我們默默地在心里和小草約定：我要和你們一起成長(zhǎng)，沐浴陽(yáng)光，感受四季的風(fēng)和雨，看花開(kāi)的笑臉，傾聽(tīng)小草的絮語(yǔ)，蟲(chóng)兒的呢喃……</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 糾錯(cuò)之神速</p><p class="ql-block"> 我：今天下午放學(xué)后老師要開(kāi)會(huì)，《學(xué)習(xí)鞏固》完不成糾正的同學(xué)會(huì)有機(jī)會(huì)留下陪我開(kāi)會(huì)哦，那就讓家長(zhǎng)在門(mén)口眼巴巴地等著你吧。</p><p class="ql-block"> 孩子們情緒髙漲，連一向坐不住的也在飛速查漏補(bǔ)缺。離下課兩分鐘時(shí)糾錯(cuò)任務(wù)順利收官，整理書(shū)包走人。</p><p class="ql-block"> 我：本來(lái)想再講，算了，提前放學(xué)。</p><p class="ql-block"> 孩子：真帥氣！</p><p class="ql-block"> 感悟：</p><p class="ql-block"> 不知道從什么時(shí)候起，班里那個(gè)出類(lèi)拔萃的小學(xué)霸，總愛(ài)說(shuō)真帥氣這句話(huà)！好喜歡看著孩子眼里閃著光說(shuō)這句話(huà)。</p><p class="ql-block"> 我嘗試運(yùn)用描述法提高課堂教學(xué)效率。明確任務(wù)，描述情境，讓他們提前預(yù)見(jiàn)到事情的后果，從而專(zhuān)注地去做該做的事情，看來(lái)還是挺奏效的呀！</p>