<p class="ql-block"> ??請(qǐng)點(diǎn)擊下方左側(cè)按鍵，收聽音頻進(jìn)行學(xué)習(xí)～</p> <p class="ql-block"> 本期播講人：劉亞麗，四二班班主任兼語(yǔ)文老師。軒轅小學(xué)名班主任室成員，曾獲得新鄭市優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、文明教師，新鄭市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽(yù)稱號(hào)。秉持著“靜待花開”的德育理念，欣賞、聆聽、關(guān)注、促進(jìn)班級(jí)中每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，用“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的情懷呵護(hù)著每一朵花蕾。</p> <p class="ql-block"> 清明時(shí)節(jié)，春和景明，萬(wàn)物生長(zhǎng)。這不僅是追思懷遠(yuǎn)的日子，更是帶孩子走進(jìn)自然、感受生命的絕佳時(shí)機(jī)。很多家長(zhǎng)總說(shuō)，最好的教育在課堂、在書本，卻常常忽略：大自然，才是孩子成長(zhǎng)最生動(dòng)、最治愈的課堂。</p><p class="ql-block"> 曾經(jīng)的我，忙完一天的工作便滿心疲憊，被瑣碎的生活裹挾，習(xí)慣性抱怨，總也感受不到生活的美好。直到跟著朋友學(xué)彩鉛畫，我才學(xué)會(huì)靜下心來(lái)觀察路邊的一花一草。從那以后，哪怕是每天重復(fù)的上班路，我都能發(fā)現(xiàn)不一樣的風(fēng)景：春日抽芽的柳枝、墻角綻放的野花、清晨掠過(guò)的飛鳥……大自然的魅力，一點(diǎn)點(diǎn)治愈了我的焦慮，讓我重新看見生活的美好，也讓我深深明白：最好的教育，從來(lái)都藏在自然里。</p> <p class="ql-block"> 可反觀現(xiàn)在的孩子，周末大多被困在鋼筋水泥的家里，抱著手機(jī)、平板不肯放下，電子產(chǎn)品成了他們最主要的陪伴者。我們都清楚，孩子長(zhǎng)期沉迷虛擬世界，不僅會(huì)傷害視力、頸椎，降低睡眠質(zhì)量，更會(huì)變得慵懶、浮躁、注意力不集中，慢慢喪失感受真實(shí)世界的能力。他們沉浸在虛擬的快樂(lè)里，社交能力、感知力、情商悄悄下降，對(duì)生活的好奇心與探索欲也一點(diǎn)點(diǎn)被消磨，這樣的成長(zhǎng)狀態(tài)，怎能不讓人擔(dān)憂？</p><p class="ql-block"> 作為教育工作者，我常常和家長(zhǎng)們交流，發(fā)現(xiàn)很多孩子并非不愿出門，而是不愿和大人一起出門。這讓我想起那個(gè)經(jīng)典的故事：一位媽媽帶妞妞逛商場(chǎng)，蹲下來(lái)才發(fā)現(xiàn)，孩子眼里看到的全是大人的腿。這個(gè)故事點(diǎn)醒了無(wú)數(shù)家長(zhǎng)：只有蹲下來(lái)，才能真正看見孩子的世界。</p><p class="ql-block"> 孩子不愿和我們一起走進(jìn)自然，真相往往很簡(jiǎn)單：我們帶孩子外出，要么帶著強(qiáng)烈的任務(wù)感，要么全程指揮、安排，把“踏青”變成了“任務(wù)打卡”。孩子只能被動(dòng)跟隨，沒(méi)有自由、沒(méi)有樂(lè)趣，自然覺(jué)得枯燥又沒(méi)有意義。久而久之，孩子失去了自主性，寧愿宅在家里，也不愿和父母走進(jìn)自然。</p> <p class="ql-block"> 清明小長(zhǎng)假，正是帶孩子走出家門、擁抱自然的好機(jī)會(huì)。但帶孩子走進(jìn)自然，從來(lái)不是“帶孩子出去”這么簡(jiǎn)單，而是要讓孩子主動(dòng)走進(jìn)、自由感受、自主探索。我們可以這樣做：</p> 一、把主動(dòng)權(quán)還給孩子 <p class="ql-block"> 放下成年人的目的與節(jié)奏，站在孩子的視角去安排，和孩子一起商量踏青計(jì)劃。不必刻意規(guī)劃路線、安排任務(wù)，不必強(qiáng)迫孩子認(rèn)識(shí)花草、背誦知識(shí)，更不要把踏青變成“自然課堂”。只需要陪他在自然里盡情玩耍：在草地上奔跑、看螞蟻搬家、追風(fēng)吹落葉、聽鳥鳴蟲叫，讓孩子用自己的節(jié)奏，去觸摸、去觀察、去發(fā)現(xiàn)，在自然里擁有屬于自己的快樂(lè)與思考。</p> 二、科學(xué)引導(dǎo)，感受生命力量 <p class="ql-block"> 我們可以給孩子一些溫柔的引導(dǎo)，讓他們?nèi)ビ^察一棵樹的生長(zhǎng)、一朵花的綻放、一片云的流動(dòng)。在真實(shí)的自然里，感受春風(fēng)拂面的溫柔，觸摸泥土的濕潤(rùn)，聞聞花草的芬芳，讓孩子沉浸式感受生命的力量，發(fā)現(xiàn)生活的美好。這種體驗(yàn)，能陶冶孩子的情操，豐盈孩子的內(nèi)心，讓浮躁的心慢慢沉靜下來(lái)，也能幫孩子建立對(duì)生命的敬畏與熱愛。</p><p class="ql-block"> 孩子在大自然中奔跑嬉戲，呼吸新鮮空氣，一周的學(xué)習(xí)疲勞會(huì)悄然消散，身心得到真正的放松與愉悅。他們?cè)谧匀恢袑W(xué)會(huì)獨(dú)立、學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)熱愛生活，慢慢擁有自主探索的意識(shí)，不再一味依賴他人安排。一個(gè)能看見自然之美、感受到生活之樂(lè)的孩子，內(nèi)心一定是溫暖豐盈的。他們會(huì)發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔凵?，?duì)世界充滿好奇，而這份熱愛與好奇，會(huì)自然而然地延伸到學(xué)習(xí)中，讓他們主動(dòng)求知、樂(lè)于成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 父母給孩子最好的教育，不在課堂里，不在屏幕里，在清明拂面的微風(fēng)里，在一草一木的自然里。</p><p class="ql-block"> 這個(gè)清明，放下手機(jī)，放慢腳步，把自由還給孩子，把孩子帶進(jìn)大自然。帶他們?nèi)タ创喝盏姆被ǎヂ犃珠g的鳥鳴，去踩松軟的泥土，去感受生命的蓬勃。讓孩子在天地間自由成長(zhǎng)，在自然中汲取力量，這，才是我們能給予孩子最好的成長(zhǎng)禮物，也是最珍貴的親子教育。</p> <p class="ql-block">上期熱評(píng)幸運(yùn)聽眾 </p><p class="ql-block"> 一一班寇雅馨 二二班馮文欣 二六班呂廣釗</p><p class="ql-block"> 五四班呂孟涵 五六班李奕雯 一六班張弈辰</p> <p class="ql-block">請(qǐng)幸運(yùn)家庭的同學(xué)返校后到紅領(lǐng)巾廣播站領(lǐng)取獎(jiǎng)品。</p><p class="ql-block">期待“軒小父母V學(xué)堂”能引領(lǐng)更多家長(zhǎng)更新家教理念，跟上時(shí)代步伐，與您的孩子同頻共振，共同成長(zhǎng)。堅(jiān)持學(xué)習(xí)，身體力行，給孩子更優(yōu)質(zhì)的童年，我們一起努力！</p>