<p class="ql-block"> 2026年4月3日上午，霍爾果斯市絲路小學(xué)校園內(nèi)暖意融融，216孝道教育啟動(dòng)儀式在四年級(jí)全體師生、家長代表的共同見證下隆重舉行。這場(chǎng)以“孝”為核心的教育盛會(huì)，不僅是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承載體，更是學(xué)校落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要舉措，為全體學(xué)生的成長之路注入了溫暖的道德力量。</p> <p class="ql-block"> 本次啟動(dòng)儀式圍繞“孝”的核心主題，精心設(shè)計(jì)了七大環(huán)節(jié)，通過多元形式帶領(lǐng)全體參與者沉浸式感受孝道文化的深厚底蘊(yùn)與時(shí)代價(jià)值。</p> 歌舞啟孝：以藝載道，唱響孝的旋律 <p class="ql-block"> “百善孝為先，孝敬是根本，天地恩情永難忘，心中扎下根……”活動(dòng)在四年級(jí)8班同學(xué)們帶來的歌舞表演《百善孝為先》中拉開序幕。孩子們用靈動(dòng)的舞姿、清脆的歌聲，將孝道的內(nèi)涵融入藝術(shù)表達(dá)，讓在場(chǎng)所有人都感受到了孝文化的溫暖與力量。</p> 師者誦孝：以言明志，詮釋孝的深意 <p class="ql-block"> 作為學(xué)生成長道路上的引路人，四年級(jí)組全體教師集體登場(chǎng)，帶來詩歌誦讀《為什么孝敬父母》。老師們飽含深情的誦讀，既有對(duì)孝道文化的深刻理解，也有對(duì)學(xué)生們的殷切期盼，一字一句都傳遞著師者對(duì)“孝”的價(jià)值詮釋，讓在場(chǎng)聽眾深受觸動(dòng)。</p> 初心話孝：以行立心，明晰孝的方向 <p class="ql-block"> 隨后，絲路小學(xué)校長馬妹上臺(tái)致辭，詳細(xì)介紹了216孝道教育的背景、意義與目標(biāo)。馬校長指出，孝道是中華民族的傳統(tǒng)美德，是立德樹人的重要切入點(diǎn)，學(xué)校推出216孝道教育系列活動(dòng)，就是要引導(dǎo)學(xué)生從小懂得感恩、學(xué)會(huì)孝敬，將孝的種子種進(jìn)每一個(gè)孩子的心里。深入淺出的講解，讓全體師生對(duì)“孝”的時(shí)代內(nèi)涵有了更加深刻的理解。</p> 經(jīng)典傳孝：以文為魂，傳承孝的文脈 <p class="ql-block"> “弟子入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁……”四年級(jí)學(xué)生代表們身著傳統(tǒng)服飾，集體誦讀《論語》《孝經(jīng)》中的經(jīng)典篇章?，槵槙暬厥幵谛@上空，千年的文化智慧穿越時(shí)空，在孩子們的聲音中煥發(fā)新生，讓在場(chǎng)所有人共同感受到了經(jīng)典中蘊(yùn)含的孝文化力量。</p> 藍(lán)圖繪孝：以規(guī)為矩，規(guī)劃孝的路徑 <p class="ql-block"> 學(xué)生發(fā)展中心主任陳文為大家詳細(xì)解讀216孝道教育的推進(jìn)計(jì)劃與工作安排。據(jù)介紹，后續(xù)學(xué)校將通過主題班會(huì)、實(shí)踐活動(dòng)、家庭聯(lián)動(dòng)等多種形式，將孝道教育融入日常教學(xué)與生活，引導(dǎo)學(xué)生從身邊小事做起，將孝心轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。細(xì)致周全的部署，為孝道教育的有序開展明確了方向。</p> 總結(jié)承孝：以始為終，踐行孝的承諾 <p class="ql-block"> 活動(dòng)最后，主持人總結(jié)道，今天的啟動(dòng)儀式只是踐行孝道的全新開端，希望全體師生能以此次活動(dòng)為契機(jī)，將孝心融入日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，把孝行落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中，讓孝的種子在校園里生根發(fā)芽，讓德的光輝照亮孩子們每一段成長之路。</p> <p class="ql-block"> 未來，學(xué)校將以216孝道教育為抓手，持續(xù)推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，引導(dǎo)學(xué)生從小知孝、懂孝、行孝，努力培養(yǎng)具有家國情懷、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代好少年，讓孝文化在絲路小學(xué)的校園里開出最美的道德之花。</p> <p class="ql-block">文字編輯:劉冬杰</p><p class="ql-block">一審一校:來再提</p><p class="ql-block">二審二校:陳文</p><p class="ql-block">三審三校:孫曉秀</p><p class="ql-block">簽發(fā)部門:學(xué)生發(fā)展中心</p>