參加區(qū)級(jí)示范公開(kāi)課 <p class="ql-block"> 為深化校際教學(xué)協(xié)同，共研中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)之道，4月1日下午，蕭山區(qū)瓜瀝片、空港片、東片聯(lián)合舉辦初中語(yǔ)文教學(xué)研討活動(dòng)，由瓜瀝一中傾力承辦。本次教研聚焦“中考古詩(shī)文復(fù)習(xí)”，以示范課為引、經(jīng)驗(yàn)分享為橋、專家點(diǎn)評(píng)為鑰，實(shí)現(xiàn)“以研促教、教研相長(zhǎng)”，切實(shí)提升復(fù)習(xí)課堂的實(shí)效性與生命力。</p> <p class="ql-block"> 我905班榮膺區(qū)級(jí)示范課展示班級(jí)，有幸走進(jìn)蕭山區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)獲得者朱老師的課堂——思維躍動(dòng)，精神碰撞，一堂課盡顯語(yǔ)文教學(xué)的溫度與深度。</p> <p class="ql-block"> 課堂之上，905班學(xué)子全情投入：課前導(dǎo)學(xué)單字字用心，課中小組討論聲聲入理，展示環(huán)節(jié)落落大方、言之有物。那一份從容與思辨，正是青春語(yǔ)文素養(yǎng)最生動(dòng)的剪影。</p> 做關(guān)于古詩(shī)文復(fù)習(xí)策略的分享 <p class="ql-block"> 和學(xué)生一起學(xué)習(xí)進(jìn)步。很榮幸能夠承擔(dān)4月語(yǔ)文教研活動(dòng)中作《中考古詩(shī)文主題閱讀復(fù)習(xí)策略》觀點(diǎn)分享的任務(wù)。此次發(fā)言，基于中考指向理解文意與鑒賞的古詩(shī)文命題取向，指出當(dāng)前學(xué)生在古詩(shī)文主題歸類與內(nèi)涵深化上有待加強(qiáng)，由此提出古詩(shī)文聯(lián)讀復(fù)習(xí)策略逐級(jí)提升的“四部曲”。</p> 體育模擬測(cè)試 <p class="ql-block"> 正午過(guò)后，陽(yáng)光不驕不躁，林蔭道上只見(jiàn)奔跑的身影。體育委員張星宇帶隊(duì)，帶領(lǐng)來(lái)自不同班級(jí)的15人，進(jìn)行體測(cè)前的準(zhǔn)備熱身活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 905班正以踏實(shí)腳步，丈量體能提升的每一寸刻度。</p> <p class="ql-block"> 模擬體測(cè)進(jìn)行中，汗水浸透衣衫，喘息聲與加油聲交織回蕩。有人咬牙沖過(guò)終點(diǎn)線；有人堅(jiān)持完成最后一個(gè)引體向上；有人在兩次錯(cuò)失滿分后，再次向滿分進(jìn)軍——那不是分?jǐn)?shù)的刻度，而是青春意志最滾燙的證明！</p> 感動(dòng)時(shí)刻 <p class="ql-block"> 下課鈴響，講臺(tái)邊卻未散場(chǎng)。語(yǔ)文老師端坐一角，紅筆在聽(tīng)默寫(xiě)本上疾走，圈出錯(cuò)字，又在一旁工整寫(xiě)下范字；數(shù)學(xué)老師俯身湊近學(xué)生草稿紙，指尖點(diǎn)著函數(shù)圖像上的拐點(diǎn)，低聲問(wèn)：“這一步的區(qū)間，要不要再驗(yàn)證一下？”；英語(yǔ)老師從不閑著，多個(gè)下課時(shí)間，總是穩(wěn)穩(wěn)坐在講臺(tái)前，或是聽(tīng)學(xué)生背誦文章，或檢查學(xué)生訂正作業(yè)，或者引導(dǎo)學(xué)生自己去分析錯(cuò)題；科學(xué)老師連上三節(jié)課，嗓子已有些沙啞，卻仍撐著講臺(tái)，把電路圖的每條支路重新畫(huà)了一遍，耐心解釋“為什么電流優(yōu)先走導(dǎo)線”；而社會(huì)老師也總留連講臺(tái)，身邊常常圍著一群學(xué)生，只見(jiàn)她拿著紅筆在一篇小論文草稿上細(xì)細(xì)圈畫(huà)，指著“原因分析”那一段說(shuō)：“這里如果加上當(dāng)時(shí)的經(jīng)濟(jì)背景，論證會(huì)更扎實(shí)?！?lt;/p><p class="ql-block"> 三尺講臺(tái)之外，是師者不計(jì)分秒的守望與托舉。忙碌的初三生活，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)或許有片刻的休息時(shí)間。下課了，可以打個(gè)盹；做眼操的時(shí)間，可以小憩一會(huì)；上課時(shí)眼皮子打架了，也能趴一會(huì)。可初三的文化課老師，穿梭在辦公室和教室兩點(diǎn)一線，上不完的課，做不完的練習(xí)，改不完的練習(xí)，談不完的話。如果學(xué)生懂得同舟共濟(jì)的道理，老師還能把有限的精力都花在更多學(xué)生的提升上，可是除了教學(xué)，老師們總有操不完的心……</p> <p class="ql-block"> 而更讓人心頭一熱的，是講臺(tái)之下，那些悄然長(zhǎng)大的身影。</p><p class="ql-block"> 有一部分孩子，好像忽然懂得了“為自己而學(xué)”。他們不再需要催促，清晨第一個(gè)翻開(kāi)課本，課間互相探討題目的身影里總有他們。眼神變了——從“要我聽(tīng)”變成“我要懂”。作業(yè)本上的字跡一筆一劃，草稿紙上寫(xiě)滿推算，連課間十分鐘也會(huì)主動(dòng)去背誦一首古詩(shī)或者記憶英語(yǔ)單詞。他們更知道，老師是他們的領(lǐng)路人、守護(hù)者和知己好友，于是彼此的相視一笑或者主動(dòng)地問(wèn)好，就變得那樣甜蜜。</p><p class="ql-block"> 那種“知道自己在做什么”的安靜與篤定，讓人看了鼻尖發(fā)酸，更讓人自豪。</p> <p class="ql-block"> 還有一部分學(xué)生，把班紀(jì)班規(guī)放在心上，更明白自己的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。做組長(zhǎng)的，積極收作業(yè)；課代表抱著沉甸甸的練習(xí)冊(cè)往返于教室與辦公室，額角沁著細(xì)汗，腳步卻從未慢下來(lái)。掃地的值日生知道讀書(shū)環(huán)境整潔干凈的重要，總有一些小姑娘不需要提醒，早早地進(jìn)行了衛(wèi)生打掃。唯一的勞動(dòng)委員昌發(fā)更是眼里有活——有誰(shuí)沒(méi)有做值日，善意提醒；垃圾沒(méi)人倒，主動(dòng)承擔(dān)。</p><p class="ql-block"> 尤其是午自修我去開(kāi)會(huì)的時(shí)候，總有幾個(gè)孩子主動(dòng)“坐鎮(zhèn)”班級(jí)。沒(méi)有大聲呵斥，只是靜靜坐在講臺(tái)前，或者拿著筆在本子上記下紀(jì)律情況；或者把違紀(jì)同學(xué)的名字寫(xiě)在黑板上，進(jìn)行提醒。午自修安靜地學(xué)習(xí)或者休息，像一面鏡子，映照出學(xué)生的人品和素養(yǎng)。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 時(shí)光匆匆，中考的腳步愈發(fā)臨近，僅剩在校五十天沖刺時(shí)光！愿905班每一位同學(xué)，收起浮躁、堅(jiān)定初心，珍惜分分秒秒。課堂專注緊跟節(jié)奏，錯(cuò)題復(fù)盤查漏補(bǔ)缺，夯實(shí)基礎(chǔ)、突破難點(diǎn)，全力以赴不留遺憾。假期時(shí)，合理安排時(shí)間，莫負(fù)光陰。</p><p class="ql-block"> 拼搏的日子雖苦，但堅(jiān)持終會(huì)發(fā)光。愿你們懷揣熱愛(ài)與底氣，穩(wěn)住心態(tài)、從容備考，把汗水化作底氣，把努力變成榮光。</p><p class="ql-block"> 五十天咬牙奮進(jìn)，終會(huì)迎來(lái)繁花綻放。愿905班全員發(fā)力、并肩前行，中考超常發(fā)揮，落筆皆是驚喜，不負(fù)青春韶華，不負(fù)日夜耕耘，奔赴理想高中，未來(lái)前程坦蕩耀眼！</p>