<p class="ql-block ql-indent-1">春山可望，篤行不怠；初心如磐，行穩(wěn)致遠。一周的耕耘，承載著教育的責任與堅守；一周的沉淀，凝聚著前行的力量與希望。本周，我校緊扣辦學理念，聚焦教育教學核心，有序開展各項工作，在實踐中落實責任，在深耕中提升質(zhì)量。</p> 活動一 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>聚焦教學提質(zhì) 明確工作方向</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>——我校召開2026年4月教學工作例會</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">為持續(xù)優(yōu)化教學常規(guī)管理，推動課堂教學提質(zhì)增效，4月3日下午，我校召開2026年4月教學工作例會。副校長宋華主持會議，全體教師參會。會議伊始，教務(wù)主任徐教菊簡要反饋了3月教學常規(guī)檢查情況，通報檢查整體平穩(wěn)有序、各年級亮點突出的良好態(tài)勢，同時簡要指出檢查中發(fā)現(xiàn)的環(huán)境管理、課堂紀律、常規(guī)執(zhí)行等方面的問題及整改要求，為后續(xù)教學工作筑牢基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">本次會議緊扣教學提質(zhì)核心，圍繞“雙學”引領(lǐng)，深入研討“實小新學堂”建設(shè)工作。宋華副校長強調(diào)，“學歷案”設(shè)計要立足學生發(fā)展，明確出示大任務(wù)、敢于合理留白，堅決避免教學環(huán)節(jié)碎片化，讓課堂教學更具整體性和針對性。針對學生思維培養(yǎng)，宋校長提出，要靈活運用TPS、TAG等思維工具，引導學生開展結(jié)構(gòu)化思考，打破思維局限，提升思維能力；同時要高度關(guān)注學習有困難的學生，扎實落實分層評價，讓每個學生都能在原有基礎(chǔ)上獲得成長。此外，會議著重強調(diào)了教學安全工作的重要性，要求全體教師時刻緊繃安全弦，嚴格落實課前點名制度，全面排查課堂及外堂課安全隱患，切實保障學生在校學習安全，為教學工作有序開展筑牢安全防線。</p><p class="ql-block ql-indent-1">本次教學工作例會，既簡要梳理了前期教學常規(guī)工作的得失，又明確了后續(xù)教學工作的重點方向，有效引導全體教師轉(zhuǎn)變教學理念、優(yōu)化教學方法。下一步，我校將以此次會議為契機，落實各項教學要求，推廣優(yōu)秀教學經(jīng)驗，狠抓問題整改，著力構(gòu)建高效思維課堂，持續(xù)推動學校教學質(zhì)量穩(wěn)步提升，助力學生全面、健康發(fā)展。</p> 活動二 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>追尋·2026·清明祭英烈</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b><span class="ql-cursor">——東營市實驗小學開展清明節(jié)主題黨團隊活動?</span></b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">為緬懷革命先烈、傳承紅色基因，2026年3月30日至4月7日，東營市實驗小學組織開展“追尋·2026·清明祭英烈”黨團隊一體化主題活動周，通過黨建引領(lǐng)團建與隊建，深化師生家國情懷。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3月30日，學校舉行“清風寄思 珍惜當下”主題升旗儀式，學生代表號召同學們銘記歷史、立志報國。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3月31日，學校組織大隊委成員、黨員教師代表及全體團員教師前往東營市革命烈士陵園開展祭掃活動。全體師生肅立默哀，敬獻花籃，少先隊員莊嚴宣誓。隨后，大隊委成員深情講述紅色故事，共同緬懷三位家鄉(xiāng)革命先烈的感人事跡，追憶他們的犧牲與奉獻。儀式結(jié)束后，師生瞻仰紀念碑，擦拭墓碑并獻上鮮花，參觀革命烈士陳列館。</p><p class="ql-block ql-indent-1">4月1日，各班級召開“清明祭英烈 童心映初心”主題班隊會，通過英雄故事學習和“畫雞蛋”民俗體驗，引導學生了解清明文化內(nèi)涵，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。</p><p class="ql-block ql-indent-1">此次活動將愛國主義教育與傳統(tǒng)文化傳承深度融合，引導學生在追尋先烈足跡中汲取奮進力量，厚植家國情懷。</p> 活動三 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>東營市實驗小學開展學生視力篩查</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>——關(guān)注眼健康 愛眼護眼筑成長</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">為扎實做好兒童青少年近視防控工作，全面掌握學生視力健康狀況，3月23日至3月30日，東營市實驗小學聯(lián)合東營市愛爾眼科醫(yī)院，為全校6400余名學生開展專業(yè)視力篩查及眼健康科普活動。眼科醫(yī)生借助電子視力表、電腦驗光儀等專業(yè)設(shè)備，為學生逐一完成裸眼視力、屈光度檢測。所有檢測結(jié)果將錄入學生視力健康檔案并同步反饋家長，針對視力異常學生，醫(yī)院將提供專業(yè)進一步檢查建議。此次活動以專業(yè)篩查搭配科普教育，實現(xiàn)學生視力問題早發(fā)現(xiàn)、早干預，有效強化了師生及家長的愛眼護眼意識，為校園近視防控工作筑牢了健康屏障。</p> 活動四 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>深耕語文教研 賦能課堂提質(zhì)</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>——2025-2026學年第二學期第二次集體教研活動</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">3月31日下午，語文教研室組織全體語文教師開展第二次集體教研活動，劉知曉院長以二年級下冊《傳統(tǒng)節(jié)日》一課為教學載體，圍繞低年級識字教學開展專題解析與深度研討，為語文教師厘清教學思路、優(yōu)化教學方法提供專業(yè)指導。</p><p class="ql-block ql-indent-1">培訓伊始，劉知曉院長率先對《傳統(tǒng)節(jié)日》一課進行全面系統(tǒng)的教材剖析。他立足單元整體教學定位，細致梳理課文在識字寫字、朗讀積累、傳統(tǒng)文化傳承等維度的核心教學價值，重點圍繞本課生字的構(gòu)字規(guī)律、字形分類及字義特點展開深度講解，精準拆解識字教學的重點與難點，幫助參會教師從教材本質(zhì)出發(fā)，牢牢把握低年級識字教學的核心方向。</p><p class="ql-block ql-indent-1">隨后，劉院長結(jié)合康凱月老師的課堂教學實錄視頻，對識字教學環(huán)節(jié)進行逐點拆解、細致點評。他強調(diào)，低年級語文教學需堅守以識字為主、學文為輔的原則，明晰教學主次，務(wù)必在夯實字詞句基礎(chǔ)的前提下，循序漸進開展文本學習，不能急于求成。同時，教學過程要始終聚焦學生的學習狀態(tài)與探究過程，緊扣學習實效開展針對性評價，例如面對學生提出“踏春/踏秋”的疑問時，及時給予肯定與鼓勵，充分保護學生的思考積極性。劉院長對本節(jié)課在學共體建設(shè)、學生書寫規(guī)范指導以及教學設(shè)計創(chuàng)新等方面的亮點給予充分認可，也客觀指出教師在關(guān)注學生個體差異、精準因材施教等方面仍有提升空間。</p><p class="ql-block ql-indent-1">活動過程中，全體參會教師始終專注聆聽、認真記錄筆記、積極思考交流。大家紛紛表示，此次教研活動剖析低年級識字教學的重難點，兼具專業(yè)理論高度與鮮活課例實踐支撐，讓大家對低年級識字教學的目標定位、實施路徑與方法運用有了更為清晰、深刻的認知，為后續(xù)優(yōu)化語文課堂教學、提升教學質(zhì)量夯實了堅實基礎(chǔ)。</p> 活動五 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>聚焦專業(yè)強培訓，夯實素養(yǎng)促精進</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>——“實小大講堂”之蘆葦沙龍活動第十一期成功舉行</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">4月1日下午，東營市實驗小學在黨員活動室舉辦以“學習中小學班主任基本規(guī)范”為主題的蘆葦沙龍活動，活動由吳盼盼主任擔任主講，全體新進教師參加。</p><p class="ql-block ql-indent-1">培訓中，吳主任帶領(lǐng)大家集中學習班主任基本規(guī)范，圍繞思想引領(lǐng)、班級管理、家校溝通、學生關(guān)愛等方面，明確了班主任工作職責。她結(jié)合自身家校共育經(jīng)驗分享實用溝通技巧，助力新進教師更好地與家長溝通交流，同時鼓勵大家堅持記錄班主任隨感，在工作實踐中實現(xiàn)自我成長?；顒幼詈螅瑓侵魅蚊銊畲蠹乙砸?guī)范為準則，牢記育人使命。</p><p class="ql-block ql-indent-1">本次活動主題鮮明、內(nèi)容扎實，既幫助新進教師明晰了工作準則、強化了責任意識，也為學校班主任隊伍專業(yè)化建設(shè)、育人質(zhì)量穩(wěn)步提升提供了有力支撐。</p> 活動六 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>專家引領(lǐng) 賦能成長</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>—— 東營市實驗小學數(shù)學教研室半日教研活動</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">為深化課堂教學改革，提升教師對新教材的理解與運用能力，學校于4月2日特邀郭主任到校，為全體數(shù)學教師開展青島版五四制三年級下冊數(shù)學新教材專題培訓。</p><p class="ql-block ql-indent-1">培訓中，郭主任圍繞新教材的編寫理念、結(jié)構(gòu)體系及核心素養(yǎng)導向，結(jié)合具體課例進行了深度解讀，他重點分析了三年級下冊“數(shù)與代數(shù)”“圖形與幾何”等領(lǐng)域的編排變化，強調(diào)要關(guān)注知識銜接與學生思維發(fā)展。參訓教師認真記錄、積極互動，并就教學重難點與郭主任展開熱烈研討。此次培訓為教師準確把握新教材、優(yōu)化教學設(shè)計提供了專業(yè)引領(lǐng)。學校將持續(xù)推進教研活動，助力教師專業(yè)成長，提高數(shù)學教學質(zhì)量。</p>