<p class="ql-block"> 離 2026 年的高考只有兩個月的時間了。如何在最短的有效時間內(nèi)重新系統(tǒng)進行規(guī)劃，實現(xiàn)學(xué)生、年級、學(xué)校在復(fù)習(xí)備考上的協(xié)同發(fā)力？省內(nèi)著名高考復(fù)習(xí)備考專家、湖南師大附中課程與教學(xué)處副主任、大澤湖校區(qū)教務(wù)教學(xué)課程實際負(fù)責(zé)人，也是師大附中歷史上最優(yōu)秀的高三年級組長 —— 王建老師，為我們帶來了極具實踐價值的經(jīng)驗與智慧。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)這場專題講座，我對新高考下高三沖刺備考有了更為系統(tǒng)、深刻的認(rèn)識，收獲頗豐、深受啟發(fā)。</p> <p class="ql-block"> 王老師在開場中談到，十分感謝 “問名師” 的邀請，這一平臺是全國在拔尖學(xué)生培養(yǎng)方面做得最好的平臺，也是他非常敬佩的平臺。同時，他歡迎各位同仁來到湖南長沙，這里是湖湘文脈之地，孕育了朱熹、王夫之等偉大教育家；微信、陌陌、快手等知名產(chǎn)品均誕生于湖南，網(wǎng)絡(luò)上熱度很高的 “張雪機車” 相關(guān)人物也是湖南人。湖南各地州市特色鮮明，中車株洲電力機車、瀏陽煙花享譽全國，長沙更是一座夜生活豐富的城市。在這樣的背景下，王老師圍繞 “構(gòu)建新高考背景下的高三備考沖刺系統(tǒng)” 這一主題，結(jié)合實戰(zhàn)經(jīng)驗展開全面分享，為我們高三備考工作指明了方向。</p> <p class="ql-block"> 一、樹立信心，全力以赴</p><p class="ql-block"> 高三最后階段的復(fù)習(xí)，通常分為三輪計劃，我校一輪復(fù)習(xí)的特點集中體現(xiàn)在三個字：細(xì)、全、慢。一模考試中，學(xué)生很難達(dá)到 660 分以上，680 分以上的高分更是寥寥無幾，平時成績和高考成績的匹配度，并沒有大家想象得那么高。</p><p class="ql-block"> 給學(xué)生樹立信心，要結(jié)合往屆學(xué)生數(shù)據(jù)，讓學(xué)生清晰了解十次重要考試中最好、最差成績與高考成績的匹配關(guān)系，明白學(xué)?？荚嚨暮诵囊饬x是排查知識盲點，自己最佳狀態(tài)一定會在高考呈現(xiàn)。最后 60 天，必須把學(xué)生的信心牢牢樹立起來。</p><p class="ql-block"> 高考具備一定偶然性，當(dāng)下弄懂的專題很可能全部考到，重點復(fù)習(xí)的內(nèi)容大概率覆蓋考題，未重點復(fù)習(xí)的 A 級知識點反而可能不考查，這意味著奇跡完全可以創(chuàng)造。沖刺階段，為學(xué)生樹立信心比任何教學(xué)方法都重要。</p><p class="ql-block"> 教育要善于抓住契機，國際局勢、社會熱點事件都能成為激勵學(xué)生的優(yōu)質(zhì)素材。從伊朗面對壓力越挫越勇、美國主動尋求談判撤軍，引導(dǎo)學(xué)生明白越不認(rèn)輸、越能抗壓，堅持到底就能攻克困難；“張雪機車” 事件中，主人公的成功源于志趣與堅持，更離不開家人、師傅、團隊與投資人的支持，這些素材都能有效激勵高三學(xué)生。</p><p class="ql-block"> 深圳寶安中學(xué) “拆鳥巢” 事件，則引導(dǎo)學(xué)生不要夸大外界因素的干擾。每年高考前，要做好學(xué)生思想疏導(dǎo)，告知學(xué)生一晚失眠、輕微腸胃不適完全不影響考試，拉肚子簡單處理后五分鐘就能繼續(xù)答題，高考僅有三天，無需過度畏懼。</p><p class="ql-block"> 同時要引導(dǎo)學(xué)生，六門高考學(xué)科中大概率會有一科輕微失常，但也一定會有一科超常發(fā)揮，得失能夠自然互補。抓住教育契機、全力樹立學(xué)生信心，是這一階段最核心的工作。</p> <p class="ql-block"> 二、明確目標(biāo)，矢志不渝</p><p class="ql-block"> 第二點是明確目標(biāo)，學(xué)生必須清晰知曉最后 60 天的核心任務(wù)。學(xué)校會依據(jù)歷年高考成績，制定清北、C9、985、211、特控線、本控線等層級目標(biāo)，年級主任需將目標(biāo)分解到班級，最終落實到每一位學(xué)生身上。</p><p class="ql-block"> 目標(biāo)分解要層層遞進，從高考總分目標(biāo)拆解到各學(xué)科目標(biāo)，再由學(xué)科目標(biāo)細(xì)化到專題突破目標(biāo)。例如學(xué)生想要考到 600 分，語文需達(dá)到 110 分，若當(dāng)前僅有 105 分水平，就要明確這 5 分從現(xiàn)代文閱讀、古文閱讀還是作文書寫中提升。每個孩子都要制定清晰、合適、可實現(xiàn)的個人目標(biāo)。</p> <p class="ql-block"> 三、精準(zhǔn)問題，因材施教</p><p class="ql-block"> 高三沖刺階段，必須精準(zhǔn)掌握每一位學(xué)生的薄弱問題。我在上課前，一定會做好錯題統(tǒng)計，精準(zhǔn)定位學(xué)生不會的題目與知識點，堅決不憑經(jīng)驗安排授課內(nèi)容。</p><p class="ql-block"> 學(xué)生不能提出籠統(tǒng)問題，比如 “化學(xué)選擇題錯誤較多”，這類問題無法有效解決，必須精準(zhǔn)到具體題型，是有機推斷、平衡計算、反應(yīng)計算，還是化學(xué)與生活類題目？明確具體問題后，針對性突破就會十分簡單。例如學(xué)生化學(xué)平衡計算薄弱，就整理近三年全國卷相關(guān)真題，制作專題資料，精講 3 道經(jīng)典例題，再配套 10 道訓(xùn)練題，專題就能快速突破。</p><p class="ql-block"> 以我?；瘜W(xué)備考為例，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在 “化學(xué)與生活” 選擇題上失分較多后，先讓年輕老師搜集 200 道真題，再由老教師篩選整合為 100 道，最終精簡為 50 道核心題。為避免資料下發(fā)后學(xué)生因作業(yè)過多無暇完成，我們采用 “饑餓營銷” 的方式，告知學(xué)生這是結(jié)合考試院指導(dǎo)制作的內(nèi)部資料，僅限本校使用、限量領(lǐng)取，激發(fā)學(xué)生主動領(lǐng)取、認(rèn)真完成的意愿，效果遠(yuǎn)優(yōu)于全員強制發(fā)放。</p><p class="ql-block"> 這一環(huán)節(jié)的核心是精準(zhǔn)定位問題，用教育智慧推動落實，做到因材施教、靶向突破。</p> <p class="ql-block"> 四、深入研究，破難解疑</p><p class="ql-block"> 我校用十幾年時間打造研究型高中，核心要求就是教師深耕業(yè)務(wù)。沖刺階段，教師要做好四項關(guān)鍵研究：</p><p class="ql-block"> 研究高考方向：為每位高三教師配齊高考研究必備的七本書、一本雜志，精準(zhǔn)把握命題趨勢；</p><p class="ql-block"> 研究高考真題：吃透試題分析資料，掌握命題底層邏輯；</p><p class="ql-block"> 研究模擬試卷：教師主動走進題海，篩選各省優(yōu)質(zhì)模擬題，讓學(xué)生走出題海；</p><p class="ql-block"> 研究課程與教材：從小練習(xí)、周考、月考中提煉學(xué)生共性問題，形成校本資料；最終回歸教材，明確標(biāo)注知識點頁碼，夯實知識底層邏輯。</p><p class="ql-block"> 教研工作必須依靠團隊力量，我校集體備課堅持定時間、定地點、定主題、定主角，嚴(yán)守兩條紀(jì)律：不抱怨、不談生活瑣事。我始終不強調(diào)個人英雄主義，更看重團隊協(xié)作，學(xué)科成績的好壞，直接體現(xiàn)團隊教研的深度。</p> <p class="ql-block"> 五、科學(xué)計劃，務(wù)求實效</p><p class="ql-block"> 沖刺計劃分為三層，分別是學(xué)科備課組計劃、周計劃、日計劃，三者環(huán)環(huán)相扣、務(wù)求實效。</p><p class="ql-block"> （一）學(xué)科備課組計劃</p><p class="ql-block"> 以地理學(xué)科為例，計劃細(xì)化到課前預(yù)習(xí)、課堂提問、知識點默寫、月考排名統(tǒng)計等環(huán)節(jié)；設(shè)立刷新紀(jì)錄獎，鼓勵學(xué)生突破自身學(xué)科年級排名，用小獎品充分調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。</p><p class="ql-block"> （二）周計劃</p><p class="ql-block"> 每周日晚上公布全周授課內(nèi)容與作業(yè)安排，學(xué)生無需每日詢問作業(yè)，復(fù)習(xí)節(jié)奏清晰有序，避免混亂低效。</p><p class="ql-block"> （三）日計劃</p><p class="ql-block"> 高考前 75 天、60 天、30 天、15 天，分別制定精準(zhǔn)日計劃，明確每堂課的突破專題與實施方式；越臨近高考，日計劃內(nèi)容越精簡，堅決反對停課自習(xí)，避免學(xué)生題感退化、復(fù)習(xí)效率降低。</p><p class="ql-block"> 同時，必須抓好十二項關(guān)鍵落實：</p><p class="ql-block"> 1.每日計劃到位：學(xué)生每天固定時間制定早讀、午休、晚自習(xí)計劃，完成打勾、未做打叉，減少高原反應(yīng)與精神內(nèi)耗，以 “消滅盲點” 的積極心態(tài)面對考試；</p><p class="ql-block"> 2. 學(xué)科整理到位：每科用 30 頁 A4 紙整理經(jīng)典題型與知識體系，把零散知識轉(zhuǎn)化為能力與素養(yǎng)；</p><p class="ql-block"> 3.每日 3000 米鍛煉到位：運動分泌多巴胺、內(nèi)啡肽、血清素，提升專注力與思維力；合理安排跑步、八段錦、室內(nèi)舞蹈、乒乓球等活動，兼顧安全與放松；</p><p class="ql-block"> 4.作業(yè)落實到位：嚴(yán)控作業(yè)總量，用唱歌、跳舞等趣味方式替代批評，提升作業(yè)完成率；</p><p class="ql-block"> 5.錯題到位：后階段一定要引導(dǎo)學(xué)生重視錯題、重視整理。周考題源自來以往作業(yè)、周考、月考的錯題，僅改動數(shù)據(jù)，思路方法不變，倒逼學(xué)生認(rèn)真復(fù)盤；</p><p class="ql-block"> 6.輔導(dǎo)到位：固定答疑時間，全員教師在崗，辦公室、走廊均可答疑。教師答疑要有耐心、有愛心，多鼓勵、少指責(zé)，以學(xué)生講解為主，引導(dǎo)深度思考，杜絕 “一聽就懂、一做就錯”；對沒時間當(dāng)面問的學(xué)生，提供書面答疑渠道，用印章、榮譽證書等方式激勵學(xué)生主動提問；</p><p class="ql-block"> 7.導(dǎo)師到位：聚焦重點學(xué)生，對象宜精不宜多，核心是激發(fā)內(nèi)驅(qū)力，做到 “親其師，信其道”；走進學(xué)生內(nèi)心，用陪伴與關(guān)懷喚醒學(xué)習(xí)動力；</p><p class="ql-block"> 8.同伴教育到位：發(fā)揮同學(xué)間的正向影響，用同伴力量帶動學(xué)習(xí)積極性；</p><p class="ql-block"> 9.調(diào)查研究到位：通過寢室長、小組長排查學(xué)生戀愛、玩手機等問題；統(tǒng)計各學(xué)科作業(yè)時長，嚴(yán)禁教師搶時間、超量布置作業(yè)；</p><p class="ql-block"> 10.內(nèi)驅(qū)力到位：用名校優(yōu)勢、優(yōu)秀校友案例、不同場景的生活品質(zhì)差異，喚醒學(xué)生奮斗意識；</p><p class="ql-block"> 11.心理按摩到位：用勵志圖文、哲理漫畫引導(dǎo)學(xué)生正視壓力、堅持到底，正確處理青春期情感，不被瑣事干擾；</p><p class="ql-block"> 12.專注到位：引導(dǎo)學(xué)生排除一切與備考無關(guān)的干擾，心無旁騖投入復(fù)習(xí)。明確高考前階段的核心任務(wù)，不沉迷娛樂、不糾結(jié)瑣事、不分散精力，把全部時間與心思用在知識鞏固、專題突破與能力提升上，以高度專注保障復(fù)習(xí)效率。</p> <p class="ql-block"> 六、構(gòu)建體系，服務(wù)到位</p><p class="ql-block"> 高考備考是全校系統(tǒng)工程，絕非高三教師單打獨斗，必須全方位做好服務(wù)保障。</p><p class="ql-block"> 1.教師陪伴到位：最后沖刺階段，教師全程陪伴、無私奉獻，給予學(xué)生安全感與歸屬感；</p><p class="ql-block"> 2.家長服務(wù)到位：高考期間飲食、衣物保持日常狀態(tài)，不突然改變；考前引導(dǎo)學(xué)生安靜復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，平穩(wěn)進入考場狀態(tài)；</p><p class="ql-block"> 3.后勤服務(wù)到位：食堂、安保等后勤人員以微笑與關(guān)愛對待學(xué)生，營造溫暖和諧的校園環(huán)境；</p><p class="ql-block"> 4.管理服務(wù)到位：學(xué)校為高三教師提供情緒價值與物資支持，主動借助領(lǐng)導(dǎo)、家長資源，為備考保駕護航。</p><p class="ql-block"> 學(xué)校管理堅守三條線：安全是底線，師德師風(fēng)是紅線，教學(xué)質(zhì)量是生命線；年級管理聚焦六條線：工作組、班主任、備課組、學(xué)生干部、家委會、借力資源；班級管理圍繞四條線：育人理念、全員合作、靈動活動、內(nèi)驅(qū)激發(fā)。</p><p class="ql-block"> 管理的本質(zhì)，是洞察人性、激發(fā)內(nèi)力、整合資源。順境干事，逆境讀書，以 “干、學(xué)” 為工作方法，凝聚師生合力，高三沖刺一定能取得理想成績。</p> <p class="ql-block"> 王主任的專題講座激情四射、金句頻出，既有理論高度，又有實操案例，真正實現(xiàn)實戰(zhàn)賦能。本次分享為新高考高三備考提供了系統(tǒng)、可落地的優(yōu)秀范例。我們要把這些寶貴精髓在我縣嫁接遷移、落地生根、開花結(jié)果，全面優(yōu)化高三備考工作，全力助力我縣高中教育質(zhì)量穩(wěn)步提升。</p>