來(lái)自彝族的偉吉——大班游戲觀察記錄朵朵 <p class="ql-block">觀察時(shí)間:3月23日-4月3日</p><p class="ql-block">觀察區(qū)域:室內(nèi)建構(gòu)區(qū)、戶外綜合區(qū)</p><p class="ql-block">觀察人物:吉主偉吉 </p> 觀察目的 <p class="ql-block">通過建構(gòu)區(qū)、戶外自主游戲觀察幼兒在游戲中的交往、學(xué)習(xí)、情緒等方面的表現(xiàn)，了解其身心發(fā)展特點(diǎn)與個(gè)性化需求。</p> 游戲背景 <p class="ql-block">本次觀察圍繞大班的偉吉展開，從室內(nèi)建構(gòu)區(qū)到戶外綜合區(qū)的持續(xù)游戲。幼兒階段是幼兒動(dòng)手探索、動(dòng)作發(fā)展與社會(huì)交往培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，在游戲中發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。</p> 思維導(dǎo)圖 內(nèi)容與過程 發(fā)現(xiàn)他 <p class="ql-block">早晨區(qū)域活動(dòng)開始后我在益智區(qū)看孩子們下棋，回頭看建構(gòu)區(qū)的時(shí)候，偉吉笑著邊招手邊說:“老師，你看”！讓我看他搭的作品。</p><p class="ql-block">偉吉向我介紹他的作品，他的語(yǔ)速快、輕，介紹的時(shí)候我不停地問是橋嗎？船？高樓？他都說不是，不是兩個(gè)字特別的清晰，我能聽懂。</p> <p class="ql-block">其實(shí)我倆的對(duì)話就是答非所問，我問的和他說的不是一回事??</p><p class="ql-block">雖然我聽不懂還一個(gè)勁的問他，偉吉卻非常有耐心的向我介紹，他見我在認(rèn)真聽他介紹非常開心。</p> <p class="ql-block">最后我終于明白偉吉搭的是火車，半圓形的積木就是火車，下面的小方塊積木是火車軌道，火車在上面來(lái)回的開，旁邊用圓柱搭建的一個(gè)是細(xì)高煙筒，一個(gè)是粗矮煙筒，指著兩個(gè)煙筒數(shù)一共有9塊積木。</p> <p class="ql-block">我:你見過火車嗎？</p><p class="ql-block">偉吉:爸爸帶他坐過火車。</p><p class="ql-block">我:坐火車去哪里？</p><p class="ql-block">偉吉:回家??！</p><p class="ql-block">我:火車什么樣子？</p><p class="ql-block">偉吉:很長(zhǎng)很長(zhǎng)（后面是我聽不懂的話）</p> <p class="ql-block">偉吉發(fā)現(xiàn)一頂皇冠?說要送給了爾薩，我說皇冠應(yīng)該給女生戴，然后他又送給了日作，后來(lái)又戴在了自己的頭上，我說你真漂亮，偉吉非常開心?？洫?jiǎng)偉吉的同時(shí)，我說:如果你把臉洗干凈，再換上干凈的衣服，會(huì)更帥更漂亮！我現(xiàn)在帶你去洗臉好嘛？</p> <p class="ql-block">偉吉看著鏡子里干凈的自己，開心的笑了，有一定的衛(wèi)生意識(shí)。</p> <p class="ql-block">偉吉用表征的方式把搭建的活動(dòng)畫了出來(lái)，<span style="color:rgb(237, 35, 8);">（以前都是在紙上亂畫，沒想到他能畫出來(lái)）</span>區(qū)域活動(dòng)因?yàn)槔蠋煹年P(guān)注在上午跑酷游戲和集體教活動(dòng)中偉吉都很認(rèn)真的參與。</p> <p class="ql-block">我的思考:通過游戲可以看出，偉吉的游戲?qū)ο笠誀栘?，小龍，日作為中心。把皇冠送給爾仨，提醒他皇冠應(yīng)該是女生戴的，他就把皇冠給日作帶上。</p><p class="ql-block">在數(shù)積木的時(shí)候偉吉能按物點(diǎn)數(shù)到二十多，根據(jù)偉吉的日?；顒?dòng)來(lái)分析，偉吉思維活躍、接受能力較快。</p><p class="ql-block">在與教師交流分享后，偉吉參加活動(dòng)時(shí)情緒明顯穩(wěn)定，說明偉吉渴望得到教師的表?yè)P(yáng)與關(guān)愛。</p> 游戲的他 <p class="ql-block">下午的戶外活動(dòng)偉吉他們爬梯子，慶碩需要梯子，直接就拆了搬走，偉吉他們看了看就去一邊玩了，回教室后我把視頻放給了孩子看</p> <p class="ql-block">視頻分享后引發(fā)爭(zhēng)吵</p><p class="ql-block">壯壯說:你（慶碩）為什么把梯子搬走？</p><p class="ql-block">慶碩著急地說:這是郭志宇給的我，我就可以搬。</p><p class="ql-block">郭志宇:對(duì)啊，我先搬來(lái)的，這是我的。</p><p class="ql-block">爭(zhēng)吵不斷，大家也都這么認(rèn)為。也有個(gè)別小朋友說這是幼兒園的，大家的。</p> <p class="ql-block">集體討論:</p><p class="ql-block">討論一:</p><p class="ql-block">1、玩具歸屬問題</p><p class="ql-block">師:我們玩的玩具是哪里的？</p><p class="ql-block">幼:幼兒園的。</p><p class="ql-block">師:幼兒園的玩具屬于誰(shuí)？</p><p class="ql-block">幼:幼兒園。大家的。</p><p class="ql-block">師:對(duì)啊，幼兒園的玩具是大家的，那么能說誰(shuí)拿到玩具就是誰(shuí)的嗎？</p><p class="ql-block">慶碩:不能。</p><p class="ql-block">2、禮貌問題</p><p class="ql-block">師:當(dāng)有小朋友在玩著玩具，如果你要搬走，是不是需要給小朋友說一聲？</p><p class="ql-block">幼:對(duì)。</p><p class="ql-block">師:讓小朋友知道你要拿走梯子，注意安全。</p> <p class="ql-block">討論二:</p><p class="ql-block">師:為什么視頻中的偉吉、爾仨、小龍不參加我們的游戲？你們?cè)趺床桓齻兺妫?lt;/p><p class="ql-block">春沫舉手:她們太臭了?。?！</p><p class="ql-block">其他孩子也說對(duì)！</p><p class="ql-block">師:有什么辦法能幫助他們嗎？</p><p class="ql-block">幼:換衣服，洗澡，洗手。</p><p class="ql-block">孩子們把自己知道講衛(wèi)生的方法都貢獻(xiàn)了出來(lái)</p><p class="ql-block">師:偉吉，要勤換衣服，周末回家洗洗澡。</p><p class="ql-block">偉吉:點(diǎn)頭，同意！</p> <p class="ql-block">梯子搬走后他們用剩下的繼續(xù)玩</p> <p class="ql-block">分析:</p><p class="ql-block">不在一起玩的原因</p><p class="ql-block">一、偉吉他們確實(shí)味道很大，孩子們不要靠近，家長(zhǎng)也有反應(yīng)。（這是事實(shí)不能否認(rèn)的，因?yàn)橛帽亲雍粑_確實(shí)實(shí)能聞到的）</p><p class="ql-block">二、語(yǔ)言不通，沒辦法交流，難融入集體生活。</p><p class="ql-block">三、爾仨是他們四個(gè)里面最大的，了解到?jīng)]上幼兒園之前都是爾仨的媽媽在看著他們，可能在他們的心中爾仨就是她們的領(lǐng)導(dǎo)者，所以爾仨做什么玩什么她們就干什么。</p><p class="ql-block">四、梯子拿走后只剩下了一個(gè)梯子和滑板他們?nèi)齻€(gè)有序玩，說明懂得遵守秩序。</p> <p class="ql-block">我的反思:</p><p class="ql-block">我深思問題一，因?yàn)檎Z(yǔ)言的不通，與家長(zhǎng)溝通基本無(wú)效，所以早晨來(lái)了先讓偉吉去洗手間洗臉洗手，叮囑偉吉勤換洗衣服，減輕異味讓班里的小朋友接納。</p><p class="ql-block">問題二:與幼兒交流時(shí)引導(dǎo)說普通話，<span style="font-size:18px;">放慢語(yǔ)速，需要長(zhǎng)時(shí)間的引導(dǎo)。</span></p> 與球游戲 <p class="ql-block">周一來(lái)園后偉吉就叫老師，老師。原來(lái)是偉吉換了一身干凈的衣服，來(lái)到幼兒園后主動(dòng)洗臉，跟前兩天判若兩人，干凈利索。</p> <p class="ql-block">獨(dú)立玩球的第一天，一邊拍球一邊數(shù)數(shù)，每次拍完球都會(huì)問我:老師，我厲害吧！我說:厲害，你真棒！聽到我的肯定后他會(huì)非常的開心，在接拍再數(shù)，再問一直重復(fù)</p> <p class="ql-block">我的思考:平時(shí)活動(dòng)偉吉他們幾個(gè)總是跑去玩滑梯或蹭蹭床，拍球時(shí)也不練習(xí)，但是從今天的視頻中可以看出偉吉能單手拍球，雙手交換拍球，掌握拍球的技能。邊拍邊數(shù)是對(duì)數(shù)概念的一一對(duì)應(yīng)的掌握。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">（我覺得偉吉的思維發(fā)展是非?？斓模m然上的是大班，但是他和我們這里的孩子上幼兒園的時(shí)間不同，去年9月份才入學(xué)，接受教育的時(shí)間短。再有家長(zhǎng)對(duì)教育的重視程度也不同，甚至她們幾個(gè)的家長(zhǎng)有的都沒有受過教育，所以對(duì)于偉吉的發(fā)展我覺得他已經(jīng)是相當(dāng)不錯(cuò)的了。）</span></p> 球與木梯結(jié)合 <p class="ql-block">今天游戲時(shí)偉吉在木梯這頭走到另外一頭再把球拋下去，多次反復(fù)后又找來(lái)輪胎當(dāng)球藍(lán)，站在梯子上往里投，投完球再下去撿球，投進(jìn)去的時(shí)候會(huì)高興的告訴我投進(jìn)去了<span style="color:rgb(237, 35, 8);">（添加球藍(lán)增加游戲的趣味，想象力很豐富）</span></p><p class="ql-block">每次只能投一個(gè)球就得去撿然后爬梯子再投，偉吉想到的辦法是<span style="color:rgb(237, 35, 8);">把球放到衣服里面解放雙手爬梯子，后來(lái)衣服里面一個(gè)球，手抱一個(gè)球</span>。這樣同時(shí)就能拿兩個(gè)數(shù)，連續(xù)投完兩個(gè)球再下去撿。</p><p class="ql-block">增加了投球的次數(shù)減少了爬梯子的次數(shù)，偉吉的想法很不錯(cuò)。</p> <p class="ql-block">我的思考:從游戲中可以看出偉吉具有問題解決的能力。偉吉爬梯子的時(shí)候想解放雙手扶梯子，他想到的解決辦法是把球放到衣服里面，用衣服兜住球爬上去再把球拿出來(lái)往里投。后來(lái)我又看到偉吉利用衣服兜著球手里再拿一個(gè)，一次拿兩個(gè)球減少了爬梯子的次數(shù)增加了投球的次數(shù)。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">從單純的爬梯子</span><span style="color:rgb(22, 126, 251);">（身體協(xié)調(diào)性）</span><span style="color:rgb(1, 1, 1);">→</span><span style="color:rgb(237, 35, 8);">增加球藍(lán)投球</span><span style="color:rgb(22, 126, 251);">（有計(jì)劃）</span><span style="color:rgb(1, 1, 1);">→</span><span style="color:rgb(237, 35, 8);">用衣服兜球解放雙手</span><span style="color:rgb(22, 126, 251);">（解決問題能力）</span><span style="color:rgb(1, 1, 1);">→</span><span style="color:rgb(237, 35, 8);">一次拿兩個(gè)球投籃，游戲從簡(jiǎn)單重復(fù)動(dòng)作，升級(jí)為有主題、有規(guī)則雛形的象征性游戲，是幼兒游戲發(fā)展的重要進(jìn)步。</span></p> 拍球計(jì)數(shù) <p class="ql-block">周五戶外活動(dòng)時(shí)偉吉的游戲是輪胎和球，離球框一定的距離后往里投球，有的時(shí)候能投進(jìn)去，雖然會(huì)投不進(jìn)去但是偉吉還是非常的開心。</p> <p class="ql-block">玩了一會(huì)后，偉吉每進(jìn)一個(gè)球都回?cái)?shù)一個(gè)，進(jìn)了第7個(gè)后又進(jìn)一個(gè)直接說8個(gè)，又進(jìn)了一個(gè)球想說9沒有說出來(lái)。我說:8個(gè)加上1個(gè)是幾個(gè)？9個(gè)。9加1是幾？不知道，我說10。我發(fā)現(xiàn)偉吉數(shù)量增加偉吉就說不出來(lái)是幾個(gè)球了，我就問他:你進(jìn)的球越來(lái)越多，記不住怎么辦呢？他說能記住，雖然能記住但是不會(huì)順數(shù)。</p> <p class="ql-block">我的思考:</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">怎么可以幫助他記錄呢？“粉筆”。粉筆可以在地上記錄，也可以看看偉吉數(shù)數(shù)的情況，于是我就找來(lái)了粉筆。</span></p> <p class="ql-block">偉吉每次拍完球都回在地上計(jì)數(shù)，5之前能順利的寫出，再記6的時(shí)候他用幾+1的辦法計(jì)算出6再寫，下面再記錄時(shí)從1開始數(shù)，數(shù)到要記錄的數(shù)后再寫。<span style="color:rgb(237, 35, 8);">（偉吉在計(jì)數(shù)的時(shí)候用到了幾+1和順數(shù)的辦法）</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">在偉吉記錄的時(shí)候我介入了:</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">投籃的位置不同投球的命中率會(huì)相同嗎？</span></p><p class="ql-block">偉吉離著球藍(lán)有一塊墊子，我說:你真厲害，球都進(jìn)去了，你可以離球藍(lán)遠(yuǎn)一點(diǎn)再試試嗎？</p><p class="ql-block">偉吉退后了幾塊墊子再往里投，一直沒有投進(jìn)去，后來(lái)走到球藍(lán)旁把球放進(jìn)了，在地下記上了12，開心的笑了！</p><p class="ql-block">進(jìn)球的幾率和球藍(lán)到投球的距離有一定的關(guān)系。</p> <p class="ql-block">因?yàn)槠渌蚪裉炀陀^察到這里。</p> <p class="ql-block">游戲表現(xiàn)分析與支持</p><p class="ql-block">分析</p><p class="ql-block"> 1. 探究能力：能自主搭建建構(gòu)作品，在投籃游戲中不斷嘗試新玩法（如用衣服兜球），主動(dòng)解決問題。</p><p class="ql-block">?2. 數(shù)概念發(fā)展：能按物點(diǎn)數(shù)、嘗試簡(jiǎn)單加法，并能用粉筆記錄進(jìn)球數(shù)，將數(shù)學(xué)融入游戲。</p><p class="ql-block">?3.情緒發(fā)展:愿意與教師溝通交流，得到表?yè)P(yáng)與肯定后心情愉悅，能正常參加日?；顒?dòng)。</p><p class="ql-block">4.專注力發(fā)展:能將注意力長(zhǎng)時(shí)間集中在同一游戲活動(dòng)中，即便游戲中遇到困難（如偉吉投籃不進(jìn)、爬梯撿球麻煩），仍不放棄，持續(xù)嘗試并想辦法解決，體現(xiàn)做事的堅(jiān)持性。發(fā)現(xiàn)新問題、嘗試新方法（如偉吉從單純投籃到兜球投籃、一次拿兩球），推動(dòng)探究思維和解決實(shí)際問題能力的發(fā)展。</p><p class="ql-block">5. 生活習(xí)慣：偉吉的衛(wèi)生意識(shí)雖然薄弱，但是愿意主動(dòng)改正，具備良好的生活習(xí)慣養(yǎng)成潛力，符合大班幼兒健康領(lǐng)域發(fā)展要求。</p><p class="ql-block">支持:</p><p class="ql-block">1、 平時(shí)和偉吉說話放慢速度、說短句子，比如問“你搭的是什么？”“你怎么投球的？”，只要偉吉大聲說出來(lái)，就及時(shí)夸他敢說、說得好。</p><p class="ql-block">2、偉吉投球時(shí)，陪著他一起數(shù)進(jìn)球數(shù)，數(shù)到9、10這些卡殼的數(shù)，多重復(fù)幾遍，比如投進(jìn)第8個(gè)后，帶著他說“8加1是9，9加1是10”，玩順數(shù)小游戲練熟10以內(nèi)數(shù)數(shù)。</p><p class="ql-block">3、游戲結(jié)束談話時(shí)可以問偉吉簡(jiǎn)單的探究問題，比如“站近一點(diǎn)投是不是更容易進(jìn)呀？”“除了輪胎，你覺得用什么當(dāng)球籃也能投？”推動(dòng)游戲持續(xù)發(fā)展。</p><p class="ql-block">4、平時(shí)多關(guān)注偉吉的情緒，他搭好積木投進(jìn)球、主動(dòng)洗臉換衣服，都及時(shí)夸他“你真棒”“這個(gè)辦法太聰明了”，也多肯定其他小朋友的友好行為，讓班里玩游戲的氛圍輕松又開心。</p> <p class="ql-block">編輯:李飛</p><p class="ql-block">審核:劉中華 謝晶晶</p>