<p class="ql-block"> 研思致遠(yuǎn)，古韻流芳——《趙州橋》教研課活動紀(jì)實</p> <p class="ql-block"> 【磨課：千錘百煉，打磨精品】</p><p class="ql-block"> 教研之路，始于打磨。教研組全體成員圍繞《趙州橋》這一經(jīng)典課文，開啟了深度的磨課之旅。</p><p class="ql-block"> 從教材解讀到學(xué)情分析，從教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計到每一個問題的精準(zhǔn)措辭，大家反復(fù)推敲、不斷優(yōu)化。在一次次的試講與修改中，教學(xué)思路愈發(fā)清晰，教學(xué)亮點逐漸凸顯，只為將一堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、充滿文化底蘊的語文課，呈現(xiàn)給學(xué)生。</p> <p class="ql-block"> 【授課：匠心獨運，古韻新讀】</p><p class="ql-block"> 課堂上，朱青娥老師以生動的語言引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)趙州橋，感受其雄偉、堅固與美觀。通過圖文結(jié)合、自主探究、小組合作等方式，學(xué)生們在文字與畫面的交融中，真切體會到了古代勞動人民的智慧與才干，課堂氛圍濃厚而充實。</p> <p class="ql-block"> 【說課：抽絲剝繭，理念先行】</p><p class="ql-block"> 授課教師進(jìn)行說課，系統(tǒng)闡述教學(xué)設(shè)計的邏輯與匠心。</p><p class="ql-block"> 朱青娥老師從說教材、說學(xué)情，到說教法、說學(xué)法，再到詳盡的教學(xué)過程設(shè)計與板書規(guī)劃，全面展示了背后的精心籌備。清晰的邏輯架構(gòu)和先進(jìn)的教學(xué)理念，讓在場教師對課堂有了更深刻的理解。</p> <p class="ql-block"> 【評課：集思廣益，共促成長】</p><p class="ql-block"> 各年級組教師齊聚一堂，開展熱烈的集體評課活動。</p><p class="ql-block"> 大家各抒己見，既充分肯定了課堂中的亮點——如教學(xué)目標(biāo)明確、重難點突出、朗讀指導(dǎo)扎實有效等；也真誠地提出了建設(shè)性的改進(jìn)意見，在思維的碰撞中，實現(xiàn)了教學(xué)相長、共同進(jìn)步的教研初衷。</p> <p class="ql-block"> 每一次教研，都是一次智慧的洗禮與專業(yè)的進(jìn)階。在探索與交流中，我們將繼續(xù)深耕語文課堂，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在課堂上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。</p> <p class="ql-block">編輯：三年級組</p><p class="ql-block">初審：馬生富</p><p class="ql-block">終審：李宏溥</p><p class="ql-block">簽發(fā)：孫寧</p>