<p class="ql-block"> 春光為序，研途同行。為深入落實2022版2025年修訂生物新課程標準，精準對接中考評價導(dǎo)向，一場聚焦復(fù)習(xí)課教學(xué)與教研的專業(yè)研討活動有序開展。以課為媒，以研促教，在思維碰撞中探索教學(xué)新路徑，在實踐反思中深耕素養(yǎng)育人。</p> <p class="ql-block">?? 上午：公開課展示，精研復(fù)習(xí)策略</p><p class="ql-block">第一節(jié)課：烏丹三中王玉紅老師《生物的遺傳與變異》</p> <p class="ql-block"> 王老師緊扣“遺傳與變異”核心專題，立足生物學(xué)科核心素養(yǎng)，構(gòu)建清晰的知識脈絡(luò)。課堂以生命觀念為統(tǒng)領(lǐng)，將抽象的遺傳規(guī)律、變異類型等知識點，通過真實情境、典型例題串聯(lián)，有效突破教學(xué)難點；注重知識的前后關(guān)聯(lián)與邏輯遞進，引導(dǎo)學(xué)生形成科學(xué)思維，落實探究實踐與態(tài)度責(zé)任的素養(yǎng)要求；教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計層層深入，既夯實了學(xué)生的知識基礎(chǔ)，又提升了學(xué)生解決實際問題的能力，充分體現(xiàn)了新課標下“教-學(xué)-評”一體化的教學(xué)理念。</p> <p class="ql-block">第二節(jié)課：烏丹六中王敏老師《生物與環(huán)境》專題復(fù)習(xí)</p> <p class="ql-block"> 王老師的課堂充滿情境感與生命力。她以一段生動的視頻巧妙導(dǎo)入，迅速激活學(xué)生思維。復(fù)習(xí)內(nèi)容緊密結(jié)合寧城黑里河自然保護區(qū)的本土生態(tài)資源，以任務(wù)驅(qū)動形式展開教學(xué)。從生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈食物網(wǎng)的構(gòu)建，到生物與環(huán)境的相互關(guān)系，每個任務(wù)都圍繞真實生態(tài)情境設(shè)計，強化知識的實際應(yīng)用能力，讓鄉(xiāng)土資源成為落實核心素養(yǎng)的生動。</p> <p class="ql-block"> 兩節(jié)展示課后，赤峰市教育科學(xué)研究中心孔令奎老師結(jié)合中考評價導(dǎo)向與2022版2025年修訂新課標要求，進行一對一精彩點評：</p> <p class="ql-block"> 1. 肯定亮點：兩節(jié)課都做到主線明確、素養(yǎng)突出。王老師善用鄉(xiāng)土資源、情境真實、任務(wù)落地，體現(xiàn)了生物學(xué)科的核心素養(yǎng)。</p><p class="ql-block"> 2. 精準點撥：強調(diào)復(fù)習(xí)課要依據(jù)2022版2025年修訂生物學(xué)科課程標準，少重復(fù)記憶、多思維建構(gòu)；落實生物學(xué)科核心素養(yǎng)。引導(dǎo)教師積極探索基于情景、問題導(dǎo)向、深度思維、高度參與的教育教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生自主合作、探究學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block">?? 下午：專題講座，錨定中考改革新方向</p> <p class="ql-block"> 赤峰市教育科學(xué)研究中心孔令奎老師圍繞《中考評價體系下的教學(xué)研究與實踐》展開專題講座，結(jié)合現(xiàn)場展示的核心政策文件，從國家期待、自治區(qū)改革實踐、課標修訂等方面為全體教師做了深度解讀，為后續(xù)教學(xué)教研指明了方向。</p> <p class="ql-block"> 本次教研以課為媒、以評促思、以研提質(zhì)，實現(xiàn)了政策、課標、課堂的深度融合。老師們在學(xué)習(xí)中明晰方向，在交流中凝聚共識，將以此次活動為契機，深耕課堂、踐行課標，推動翁旗初中生物教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">編輯：于瑩</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">?一審：王志娟</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">二審：何國全</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">三審：于強</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">供稿：初中生物學(xué)名師工作室</span></p>