<p class="ql-block"> 為進(jìn)一步提升課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)成長，我校于2026年4月8日開展英語學(xué)科校級公開課活動。本次公開課由陳娟老師執(zhí)教，課題為《He is playing the suona，but the phone rings.》，課堂目標(biāo)明確、環(huán)節(jié)清晰、互動充分，取得了良好的教學(xué)效果。</p> <p class="ql-block"> 課堂伊始，陳老師通過歌曲《What are you doing?》帶領(lǐng)學(xué)生邊唱邊做動作，在歡快的氛圍中復(fù)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時，隨后借助青蛙在雨中的圖片引導(dǎo)學(xué)生觀察表達(dá)，自然過渡到大明生日派對的新課主題。</p> <p class="ql-block"> 進(jìn)入新知學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，先利用樂器圖片教授短語play the suona，強(qiáng)調(diào)樂器前要加the，并拓展相關(guān)樂器短語；接著圍繞大明吹嗩吶的次數(shù)，教學(xué)time、first、second、third等詞匯，講解the+序數(shù)詞+time表次數(shù)的用法，再結(jié)合課文語境學(xué)習(xí)bark和loudly，通過模仿動作幫助學(xué)生理解；之后播放課文視頻，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并圈畫but轉(zhuǎn)折句，重點(diǎn)講解主語+be+doing…, but+主語+動詞…的核心句型，讓學(xué)生感知轉(zhuǎn)折含義。</p> <p class="ql-block"> 在操練鞏固階段，學(xué)生先獨(dú)立圈畫含but的句子并同桌互查，再結(jié)合情景圖片運(yùn)用句型進(jìn)行口頭表達(dá)，隨后開展句型仿寫練習(xí)，扎實(shí)鞏固所學(xué)知識。小組合作環(huán)節(jié)，學(xué)生以四人為一組，借助關(guān)鍵詞提示對課文片段進(jìn)行復(fù)述與表演，教師巡視指導(dǎo)，充分鍛煉學(xué)生的合作與表達(dá)能力。最后師生共同梳理本課重點(diǎn)詞匯、語法規(guī)則、序數(shù)詞用法及核心句型，完成課堂小結(jié)，并依據(jù)教學(xué)要求布置課后作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 課后，全體聽課教師開展評課研討活動。大家各抒己見、坦誠交流，在肯定亮點(diǎn)的同時，也提出了切實(shí)可行的改進(jìn)建議。</p><p class="ql-block"> 聽課教師一致認(rèn)為，本節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)貼合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，環(huán)節(jié)銜接自然，活動形式多樣，充分落實(shí)了語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)目標(biāo)；教師課堂指令清晰，注重學(xué)生主體地位，有效提升了課堂參與度與學(xué)習(xí)效率。同時，大家圍繞課堂時間分配、學(xué)生個體關(guān)注、拓展活動深度等方面展開交流，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，碰撞教學(xué)思路，在研討中凝聚共識、共同提升。</p> <p class="ql-block"> 一次公開課，一次新成長。本次校級英語公開課不僅為授課教師提供了展示自我的平臺，更為全體教師搭建了相互學(xué)習(xí)、交流借鑒的橋梁。以研促教，以教促學(xué)，未來我們將繼續(xù)深耕課堂教學(xué)，不斷探索高效英語教學(xué)新模式，助力學(xué)生核心素養(yǎng)穩(wěn)步提升，推動學(xué)校英語教學(xué)工作再上新臺階！</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 攝影：英語教師</p><p class="ql-block"> 編輯：陳思文</p><p class="ql-block"> 審核：曾妙</p>