<p class="ql-block"> “人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開?！贝禾斓哪_步有快有慢，就像我們的朗讀教學(xué)，每個孩子對文字的感知節(jié)奏也各不相同。4月9日下午，由教科室牽頭組織的錦林小學(xué)“春日拾趣，語潤童心”語文節(jié)系列活動之春日閱讀小課堂主題教研活動如期開展。本次活動由教研組長馮樹娟老師主持，全體語文教師齊聚一堂，共研朗讀教學(xué)之道，共赴一場春日書香之約。</p> 校長領(lǐng)航 精研朗讀策略 <p class="ql-block"> 活動伊始，郭校長圍繞“以聲傳情，以讀悟文”核心主題，帶來精彩的朗讀教學(xué)專題講座。她結(jié)合小學(xué)生認(rèn)知特點，系統(tǒng)拆解了四大朗讀教學(xué)策略</p> <p class="ql-block"> 首先，夯實基礎(chǔ)是前提。郭校長強調(diào)需從字音字形、句讀停頓入手，掃清朗讀語音障礙，疏通文意，理解字詞，為精準(zhǔn)朗讀打好基礎(chǔ)。其次，入情入境是關(guān)鍵。教學(xué)要注重“披文入情”，通過捕捉關(guān)鍵詞、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生把握情感脈絡(luò)，讓朗讀有溫度、有靈魂。再者，語調(diào)控制是重點。通過調(diào)控語調(diào)快慢、節(jié)奏強弱，讓朗讀富有層次感與韻律美，準(zhǔn)確傳遞文字的情緒內(nèi)涵。 最后，多元實踐是保障。郭校長提倡采用分角色朗讀、領(lǐng)讀、引讀等多種形式，并打通閱讀與生活的聯(lián)系，讓朗讀從課堂走向生活，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。</p><p class="ql-block"> 郭校長的分享干貨滿滿、指導(dǎo)性強，為全體教師后續(xù)開展朗讀教學(xué)工作明晰了方向、提供了切實可行的方法。</p> 聲韻傳情，盡顯師者風(fēng)采 <p class="ql-block"> 講座結(jié)束后，精彩的朗誦環(huán)節(jié)拉開帷幕。郭小利校長和于曉穎主任率先登場，深情朗誦《時光深處的暖》和《古詩詞串燒——永贊革命英雄》用真摯的語調(diào)為活動拉開序幕。</p> <p class="ql-block"> 隨后，一至六年級各1名教師代表依次登臺，自選篇目演繹。春日散文的清新、經(jīng)典篇章的悠長、生活美文的細(xì)膩，在老師們抑揚頓挫的誦讀中鮮活呈現(xiàn)。扎實的語言功底、飽滿的情感表達，贏得在場教師陣陣掌聲，現(xiàn)場書香氤氳，氛圍熱烈。</p> 以研促教，奔赴成長新程 <p class="ql-block"> 以研促教聚智慧，以讀潤心赴新程。此次教研活動，既是語文節(jié)的重要落地，也為教師搭建了交流展示的優(yōu)質(zhì)平臺。未來，錦林小學(xué)語文教師團隊將繼續(xù)深耕朗讀教學(xué)，把教研成果轉(zhuǎn)化為課堂實效，讓朗朗書聲浸潤春日校園，用語文力量陪伴每一顆童心向陽生長！</p> <p class="ql-block"> 編輯：回夢</p><p class="ql-block"> 初審：雍麗</p><p class="ql-block"> 終審：郭小利</p>