<p class="ql-block">2026年4月9日 星期四 雨</p><p class="ql-block">清晨的雨絲如織,輕輕拂過瀝青路,也悄然打濕了街巷的每一寸呼吸。我牽著奶奶溫?zé)岬氖?,踩著?xì)密的雨點(diǎn)上學(xué)去——她一手穩(wěn)穩(wěn)撐著傘,一手將我護(hù)在身側(cè),傘面微微傾斜,把整個(gè)晴空都悄悄挪向我這邊。雨水順著傘骨滑落,而我的校服干爽如初,一滴未沾。那方小小的傘下,是童年最安穩(wěn)的驛站。</p> <p class="ql-block">今日我身著背帶牛仔褲,配著條紋T恤,丸子頭俏皮高聳,儼然一枚小酷仔!踏進(jìn)幼兒園大門,我挺起小胸脯,向值日老師清脆問好;轉(zhuǎn)身便奔向黃老師,她張開雙臂,一個(gè)暖融融的擁抱瞬間把我裹進(jìn)晨光里。與奶奶揮手作別后,我雀躍著沖進(jìn)教室——玩具籃正靜靜等候,小朋友們已圍成歡樂的圓,我抓起積木,笑聲便如鈴鐺般叮咚灑滿角落。</p> <p class="ql-block">語文課上,我們啟程“成語拉火車”:濫竽充數(shù)—數(shù)一數(shù)二—二三其意—意氣風(fēng)發(fā)—發(fā)揚(yáng)光大。字字如珠,節(jié)節(jié)相扣,讀上兩遍,便似乘著韻律的風(fēng),穩(wěn)穩(wěn)駛?cè)胗洃浬钐?。這趟語言的小火車,載著智慧,也載著我們清亮的童聲,在教室里一路歡鳴。</p> <p class="ql-block">放學(xué)鈴響,媽媽的身影映入眼簾。我仰起小臉,略帶疑惑:“咦?奶奶呢?”媽媽笑著催促:“快上車!奶奶正做頭發(fā)護(hù)理,我得趕緊送你過去,我還要上班呢?!避囕嗇p轉(zhuǎn),載著好奇與期待,駛向另一處溫柔的驛站。</p> <p class="ql-block">媽媽把我輕輕交到奶奶手中,便匆匆趕回崗位。養(yǎng)發(fā)店里,阿姐笑盈盈迎上來,遞來一盒樂高:“安安,來搭個(gè)彩虹城堡吧!”我點(diǎn)點(diǎn)頭,小手專注拼搭,不吵不鬧,像一株靜靜舒展的向日葵——大人們輕聲夸贊:“瞧,這個(gè)小寶貝真懂事!”</p> <p class="ql-block">奶奶做完頭發(fā)護(hù)理,窗外雨勢卻愈發(fā)酣暢。她俯身蹲下,張開雙臂:“來,奶奶背你去‘餃子王’!”我迅速爬上奶奶的背,雙臂緊緊環(huán)住她溫?zé)岬牟鳖i;她一手穩(wěn)穩(wěn)托住我,一手高高擎起傘,踏著雨簾,大步流星奔向街對面。雨點(diǎn)敲打傘面如鼓點(diǎn),而我伏在她背上,望著她被雨水打濕的鬢角,忽然覺得——這世上最颯的英雄,不必威風(fēng)凜凜,只需為我彎下腰、撐起一片天。</p> <p class="ql-block">餃子香氤氳,熱氣蒸騰間,一天的暖意悄然沉淀。歸家路上,奶奶輕哼著小調(diào),車窗外雨聲淅瀝,車內(nèi)卻流淌著安寧的節(jié)拍。到家后,我端坐書桌前,完成今日第一項(xiàng)打卡:成語接龍復(fù)習(xí)——濫竽充數(shù)→數(shù)一數(shù)二→二三其意→意氣風(fēng)發(fā)→發(fā)揚(yáng)光大。念到“二三其意”時(shí),我脫口而出“二三得七”,奶奶笑著輕點(diǎn)我鼻尖,我立刻糾正,聲音清亮如初。媽媽看完打卡視頻,忍俊不禁:“我還以為咱安安在背乘法口訣表呢!”睡前,我認(rèn)真完成舞蹈老師布置的三項(xiàng)練習(xí):腹肌10個(gè)、背肌10個(gè)、青蛙趴100秒。汗水微沁,身體輕盈,困意如云朵溫柔降落——我合上眼,墜入夢鄉(xiāng),夢里仍有奶奶的傘、餃子的香,和一列永不停歇的、閃閃發(fā)光的成語火車。</p>