<p class="ql-block"> 為深入落實新課標理念，深化“悅教育”辦學特色，提升三年級英語課堂教學實效，充分發(fā)揮集體備課的教研合力與青年教師的示范引領(lǐng)作用，保太鎮(zhèn)中心校三年級英語組開展了集體備課暨青年教師示范課研討活動。</p> <p class="ql-block"> 集體備課環(huán)節(jié)，老師們圍繞人教版三年級下冊英語四五六單元展開深度研討。大家立足鄉(xiāng)鎮(zhèn)三年級學生學情特點，緊扣“悅智啟學、分層育人”的備課目標，從教學目標設(shè)定、重難點突破、教學流程設(shè)計、分層作業(yè)布置等多個維度，進行了全面細致的打磨。</p> <p class="ql-block"> 研討中，老師們結(jié)合“悅教育”理念，重點探討了如何將趣味情境、鄉(xiāng)土資源融入課堂，破解學生英語學習畏難情緒；如何設(shè)計分層任務(wù)，兼顧學困生基礎(chǔ)夯實與優(yōu)等生能力提升；如何優(yōu)化課堂評價，用“悅分幣”等激勵機制激發(fā)學生學習內(nèi)驅(qū)力。每一位老師都結(jié)合自身教學實踐，分享經(jīng)驗、提出困惑、碰撞思路，最終形成了科學、可落地的單元教學方案，為后續(xù)高效課堂的開展筑牢了根基。</p> <p class="ql-block"> 青年教師沈超帶來了精彩的三年級英語示范課。課堂上，沈老師緊扣新課標要求，將“悅教育”理念貫穿始終：以生動有趣的動物情境導(dǎo)入新課，用趣味游戲、小組合作、情景對話等多元活動，調(diào)動學生的參與熱情；針對鄉(xiāng)鎮(zhèn)學生基礎(chǔ)差異，設(shè)計分層任務(wù)，讓不同層次的學生都能在課堂上有所收獲；用及時、正向的激勵評價，呵護學生的學習自信，讓英語課堂真正成為學生“樂于學、善于學、學有所獲”的成長陣地。</p> <p class="ql-block"> 示范課結(jié)束后，全體教師開展了集中評課研討。大家充分肯定了沈老師課堂的亮點：情境創(chuàng)設(shè)貼合學情、活動設(shè)計層層遞進、素養(yǎng)落實扎實有效，充分展現(xiàn)了青年教師的專業(yè)素養(yǎng)與教學活力。同時，老師們也結(jié)合自身教學，圍繞課堂節(jié)奏把控、分層教學深化、鄉(xiāng)土資源融入等方面，提出了針對性的改進建議，在交流互鑒中實現(xiàn)了教學能力的共同提升。</p> <p class="ql-block"> 此次集體備課暨示范課活動，不僅為三年級英語教學明確了方向，更搭建了教師交流成長的平臺。未來，我們將以教研促教學，以示范帶成長，助力每一位學生在英語學習中收獲成長、綻放光彩！</p>