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| 遇見兔兒爺 開啟閱讀之旅 <p class="ql-block"> 《一起長大的玩具》里的《兔兒爺》，是藏在老北京中秋里的溫暖故事。它帶著孩子們走進了作者汪曾祺的童年，認識了那個造型奇特、威風(fēng)又可愛的“兔兒爺”——它有著兔子的臉、人的身子，或是披甲胄、或是騎瑞獸，是老北京孩子中秋最珍貴的玩伴，更是刻在時光里的文化印記。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 為了讓孩子們讀懂這份溫暖與傳承，二年級三班開展了《兔兒爺》主題讀書活動，讓孩子們在朗讀中感受文字溫度，在創(chuàng)作中傳承傳統(tǒng)文化。</p> 聲臨其境 朗讀里的兔兒爺 <p class="ql-block">課堂上，孩子們化身小小朗讀者，自信地走上講臺，用清脆的聲音演繹《兔兒爺》的故事。有的孩子帶著對兔兒爺?shù)暮闷妫毤毱纷x兔兒爺?shù)耐庑翁攸c；有的孩子模仿著作者的語氣，分享童年買兔兒爺、玩兔兒爺?shù)目鞓?；還有的孩子讀出了老北京的中秋韻味。孩子們在朗讀中，讓這份溫暖的文字，在教室里久久回蕩。</p> 妙筆生花 手抄報里的創(chuàng)意世界 <p class="ql-block">讀完故事，孩子們拿起畫筆，把心中的兔兒爺畫進了手抄報里。色彩斑斕的畫面、工整認真的字跡，不僅展現(xiàn)了孩子們對故事的理解，更藏著他們對傳統(tǒng)文化的喜愛與創(chuàng)意。每一張手抄報，都是孩子們成長路上的閱讀印記，是書香與創(chuàng)意的完美融合。</p> <p class="ql-block"> 《兔兒爺》的故事，不僅是一個童年玩具的回憶，更是一份傳統(tǒng)文化的傳承。通過這次讀書活動，孩子們不僅讀懂了文字里的溫暖，更認識了老北京的中秋習(xí)俗，感受到了傳統(tǒng)玩具里的文化魅力。在未來的日子里，我們將繼續(xù)與好書為伴，與經(jīng)典同行！</p>