<p class="ql-block">早安。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">晨光初染書頁，Lesson 2兩篇課文靜臥如信，待我以聲啟封。手機(jī)輕架，氣息微沉——不求腔調(diào)完美，但求字字有溫，三十秒朗讀，凝成一葉小舟，悄然泊入班級群的港灣。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">紙頁翻至Lesson 3，新詞微光閃爍：“whisper”是風(fēng)耳畔的輕語，“journey”是足下未歇的遠(yuǎn)山。鉛筆圈住它們，頁邊只落兩行心跡：“低語”，“奔赴”——無需注解，已是初遇的真誠。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">作業(yè)從來不是待辦刻度，而是語言在生活里悄然拔節(jié)的節(jié)氣。今晨讀過的詞，或?qū)⒃诿魅湛Х瑞^的點(diǎn)單里浮現(xiàn)，在視頻通話中搭起一座橋，在某個(gè)需要勇氣的瞬間，輕輕托住我。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">照顧好自己，世界才真正屬于你。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">而我的“自己”，就藏在這晨光里的朗讀、圈畫與上傳中——不盛大，卻篤定；不喧嘩，卻自有回響。</p> <p class="ql-block">本周作業(yè):1.朗讀lesson 2兩篇課文（上傳視頻到班級群）2.預(yù)習(xí)lesson 3單詞，謝謝老師賜教，多聽老師教課英語口語精華好好學(xué)習(xí)聽聽向上。</p>