<p class="ql-block">今天咱們二年級(jí)主持口才課的主題超有趣，是《海盜的金幣》！孩子們?nèi)潭继貏e投入，課堂氛圍超棒?</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">一、課堂核心內(nèi)容</p><p class="ql-block">1. 開篇小課堂：解鎖「對(duì)象感」朗誦技巧</p><p class="ql-block">上課一開始，<span style="color:rgb(176, 79, 187);">我們先給孩子們講了朗誦里超重要的對(duì)象感技巧：哪怕是對(duì)著空教室朗讀，也要在心里想著有聽眾在聽，把情緒和眼神給到“觀眾”，這樣讀出來的內(nèi)容才會(huì)有感染力、能打動(dòng)人</span>。</p><p class="ql-block">還教了孩子們超實(shí)用的練習(xí)方法：對(duì)著鏡子練眼神交流、用手偶模擬對(duì)話，同時(shí)結(jié)合日常交流、故事講述、鼓勵(lì)/安慰/夸獎(jiǎng)等不同場景做了小練習(xí)，幫孩子們快速get技巧，為后面的朗誦打基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">2. 解放天性：「情緒雕塑」游戲，練出暴躁小海盜</p><p class="ql-block">接下來是孩子們超愛的解放天性環(huán)節(jié)！我們玩了「情緒雕塑」游戲，先讓孩子們用表情+動(dòng)作，把難過、興奮、害怕、暴躁等情緒“定格”出來，重點(diǎn)練習(xí)了暴躁的海盜這個(gè)角色：</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">??教孩子們用“皺起眉毛、瞪大眼睛、咬牙切齒、握緊拳頭、身體前傾”的狀態(tài)，還原海盜找寶藏時(shí)的暴躁感</p><p class="ql-block">??搭配“啊啊啊??！”“別擋我的道！”等臺(tái)詞，結(jié)合抱頭跺腳、揮臂怒視等動(dòng)作做了專項(xiàng)練習(xí)，孩子們都演得有模有樣，完全放開了自己！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">4. 海盜精神小分享</p><p class="ql-block">最后我們還和孩子們聊了海盜的品質(zhì)：找寶藏需要堅(jiān)持，搬寶藏需要力氣和技巧，保護(hù)寶藏需要團(tuán)結(jié)，幫孩子們理解角色背后的內(nèi)核，也為下節(jié)課的完整朗誦做了鋪墊。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">二、課堂表現(xiàn)&小總結(jié)</p><p class="ql-block">??今天孩子們的表現(xiàn)都特別棒！全程都跟著老師的節(jié)奏，不管是情緒表演還是無實(shí)物搬運(yùn)，都特別投入、放得開，完全沒有怯場，表現(xiàn)力肉眼可見地提升了～</p><p class="ql-block">今天我們把所有的鋪墊內(nèi)容（對(duì)象感、情緒、表演技巧）都練扎實(shí)了，《海盜的金幣》整篇稿件的完整朗誦，我們留到下節(jié)課再集中練習(xí)，這樣孩子們能帶著今天練的技巧，更自然、更有感染力地完成表演。</p><p class="ql-block">三、在家練習(xí)小建議</p><p class="ql-block">家長們?cè)诩铱梢詭Ш⒆雍唵螐?fù)習(xí)今天的內(nèi)容哦：</p><p class="ql-block">1. 可以和孩子玩「情緒猜猜猜」的小游戲，讓孩子用表情動(dòng)作演情緒，家長來猜，鞏固今天的情緒雕塑練習(xí)</p><p class="ql-block">2. 可以讓孩子給家長演一演“暴躁的海盜”，或者模擬搬重物的樣子，幫孩子鞏固無實(shí)物表演的細(xì)節(jié)</p><p class="ql-block">3. 平時(shí)和孩子聊天時(shí)，可以引導(dǎo)孩子看著家長的眼睛說話，鍛煉眼神交流，強(qiáng)化對(duì)象感</p><p class="ql-block">如果有任何問題，隨時(shí)和我溝通就好啦～??</p>