<p class="ql-block"> 2026年4月10日，荊州區(qū)中小學(xué)美術(shù)“學(xué)習(xí)中心課堂”建設(shè)暨黃世龍、李曉華名師工作室四月主題教研活動(dòng)在紀(jì)南文旅區(qū)棗林小學(xué)如期舉行。全區(qū)中小學(xué)美術(shù)教師、啟航學(xué)員及名師工作室成員齊聚一堂，以課堂為田，以研討為犁，共同耕耘“學(xué)為中心”的課堂轉(zhuǎn)型之路。</p> 課堂展示：以生為本，讓學(xué)習(xí)可見(jiàn) <p class="ql-block"> 活動(dòng)第一環(huán)節(jié)，兩節(jié)聚焦學(xué)生主體性的美術(shù)實(shí)踐課精彩亮相。</p> <p class="ql-block"> 黃世龍名師工作室骨干教師、棗林小學(xué)彭雪老師執(zhí)教二年級(jí)《小小食品店》。她以“美食魔法學(xué)院”為主線，搭建起“荊楚美食節(jié)”的生動(dòng)情境，并借助AI數(shù)字人點(diǎn)燃學(xué)生的好奇之火。課堂上，“猜美食”游戲引導(dǎo)學(xué)生自主觀察食物的造型、色彩與紋理；揉、搓、捏、壓等彩泥技法被編成朗朗上口的口訣，讓孩子們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中玩中學(xué)、做中悟。小組合作完成“招牌美食”，再到展示評(píng)價(jià)中的自信表達(dá)，學(xué)生的動(dòng)手能力、合作意識(shí)與家鄉(xiāng)文化認(rèn)同在真實(shí)的創(chuàng)作任務(wù)中悄然生長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 李曉華名師工作室骨干教師、實(shí)驗(yàn)小學(xué)談思秀老師執(zhí)教三年級(jí)《粒粒皆辛苦》。她以農(nóng)民勞作的感人畫(huà)面和觸目驚心的食物浪費(fèi)數(shù)據(jù)叩擊學(xué)生心扉，讓“粒粒皆辛苦”的種子在學(xué)生心中生根發(fā)芽。課堂聚焦立體紙藝標(biāo)識(shí)牌的制作，通過(guò)“技法連連看”和微課示范，將搓、卷、粘、剪、刻等紙藝技法化難為易。學(xué)生圍繞節(jié)約糧食主題，自主設(shè)計(jì)底座、食物造型與提示語(yǔ)，在指尖的創(chuàng)意實(shí)踐中，美育與德育如雙翼齊飛。</p> <p class="ql-block"> 兩節(jié)課如兩面鏡子，清晰映照出“學(xué)習(xí)中心課堂”的核心特征：任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自主探究、合作實(shí)踐與真實(shí)表達(dá)。</p> 說(shuō)課評(píng)課：聚焦問(wèn)題，把脈開(kāi)放課堂 <p class="ql-block"> 展示課后，兩位教師分別進(jìn)行說(shuō)課，真誠(chéng)分享了如何從“教的設(shè)計(jì)”走向“學(xué)的設(shè)計(jì)”，以及如何將地方文化、德育主題與美術(shù)技能有機(jī)融合。</p> <p class="ql-block"> 評(píng)課環(huán)節(jié)，與會(huì)教師圍繞課堂開(kāi)放性與學(xué)生主體性展開(kāi)坦誠(chéng)對(duì)話。大家直面問(wèn)題、言之有物，既有對(duì)課堂細(xì)節(jié)的精準(zhǔn)剖析，也有對(duì)教學(xué)理念落地的深沉思考。啟航導(dǎo)師結(jié)合課堂觀察分享感悟：不妨適當(dāng)減少單向灌輸，多給學(xué)生一些自主探究、試錯(cuò)與表達(dá)的空間，讓學(xué)習(xí)如春雨般自然地浸潤(rùn)學(xué)生心田。</p> 名師引領(lǐng)：教學(xué)要留白，不能包辦 <p class="ql-block"> 荊州區(qū)名師工作室主持人李曉華老師在總結(jié)點(diǎn)評(píng)中意味深長(zhǎng)地說(shuō)道：“教學(xué)要留白，不能包辦?！彼赋觯皩W(xué)習(xí)中心課堂”的真諦在于相信學(xué)生、放手學(xué)生、看見(jiàn)學(xué)生。美術(shù)教學(xué)應(yīng)如畫(huà)卷般留出想象的空白，設(shè)計(jì)更多開(kāi)放性任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生自主觀察、大膽嘗試、勇敢反思。教師則要從“講授者”優(yōu)雅轉(zhuǎn)身，成為“學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)者與支持者”。</p> 以研促教，向美而行 <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)是荊州區(qū)推進(jìn)“學(xué)習(xí)中心課堂”建設(shè)的一次深耕實(shí)踐。通過(guò)真實(shí)課例的打磨、說(shuō)課剖析的深入、名師點(diǎn)評(píng)的點(diǎn)撥，教師們對(duì)“讓學(xué)習(xí)真實(shí)發(fā)生”有了更通透的理解，也對(duì)如何構(gòu)建開(kāi)放、自主、有深度的美術(shù)課堂有了更清晰的方向。</p><p class="ql-block"> 面向即將到來(lái)的全區(qū)中小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)大比武，荊州區(qū)美術(shù)教師團(tuán)隊(duì)將繼續(xù)以學(xué)生為中心、以問(wèn)題為導(dǎo)向、以開(kāi)放為追求，讓每一節(jié)美術(shù)課都成為學(xué)生審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)與文化理解拔節(jié)生長(zhǎng)的沃土。</p>