<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>——電建學(xué)?！肮歉筛?jìng)秀·新銳突圍”小學(xué)語(yǔ)文組青年教師賽教活動(dòng)紀(jì)實(shí)</b></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b> 三尺講臺(tái)綻芳華，以賽礪技促成長(zhǎng)。為夯實(shí)教師教學(xué)基本功，錘煉課堂育人智慧，搭建交流互鑒、同臺(tái)競(jìng)技的成長(zhǎng)平臺(tái)，我校青年教師教學(xué)能力大賽圓滿(mǎn)開(kāi)展。骨干競(jìng)秀展風(fēng)采，新銳突圍勇?tīng)?zhēng)先，青年教師懷揣教育初心，深耕高效課堂，盡顯師者擔(dān)當(dāng)與青春力量。</b></p> ??青春有為·新銳鋒芒 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 青年新銳朝氣蓬勃、銳意進(jìn)取，思路新穎靈動(dòng)，教法鮮活多元，大膽創(chuàng)新課堂形式，積極突破教學(xué)難點(diǎn)，在比拼中打磨本領(lǐng)，在歷練中快速成長(zhǎng)，盡顯后生可畏、鋒芒初綻。</p> <p class="ql-block"> 龐嘉雪老師執(zhí)教的三年級(jí)語(yǔ)文《會(huì)搖尾巴的狼》，課堂以“森林偵探”破案為主線(xiàn)，把寓言教學(xué)變成沉浸式探案游戲，整節(jié)課情境鮮活、任務(wù)清晰、讀思結(jié)合，用孩子喜歡的偵探形式，讓寓言學(xué)習(xí)不枯燥，既讀懂故事，又學(xué)會(huì)明辨善惡、警惕偽裝，是一節(jié)有童趣、有深度、有實(shí)效的語(yǔ)文課。</p> <p class="ql-block"> 彭珊老師執(zhí)教的一年級(jí)語(yǔ)文《小公雞和小鴨子》課堂設(shè)計(jì)貼合低年級(jí)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，以朗讀感悟?yàn)橹骶€(xiàn)，結(jié)合生動(dòng)的情境互動(dòng)與角色體驗(yàn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。教學(xué)中注重引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，感受小公雞和小鴨子互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的美好品質(zhì)，課堂氛圍輕松活躍，重難點(diǎn)突出，整體教學(xué)效果良好。</p> <p class="ql-block"> 杭慧老師執(zhí)教的一年級(jí)語(yǔ)文《靜夜思》，課堂設(shè)計(jì)精巧，溫情滿(mǎn)滿(mǎn)。課堂以“月”為線(xiàn)索，將漢字演變、識(shí)字與情境趣味融合，讓枯燥識(shí)字生動(dòng)起來(lái)。初讀抓“思”字，通過(guò)多種形式誦讀，引導(dǎo)學(xué)生掌握韻律、讀懂文本，是一堂兼具溫度與深度的低年級(jí)古詩(shī)優(yōu)質(zhì)課。</p> <p class="ql-block"> 李坤茹老師執(zhí)教的三年級(jí)語(yǔ)文《趙州橋》，課堂以國(guó)寶修復(fù)師趣味情境展開(kāi)，緊扣單元語(yǔ)文要素，任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)。學(xué)生通過(guò)讀文、看圖、觀視頻，感受趙州橋雄偉、堅(jiān)固、美觀的特點(diǎn)，理解“敞肩拱”設(shè)計(jì)創(chuàng)舉，體會(huì)過(guò)渡句表達(dá)效果。課堂以讀促悟、學(xué)用結(jié)合，既夯實(shí)語(yǔ)言訓(xùn)練，又激發(fā)民族自豪感，高效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。</p> <p class="ql-block"> 鄭露老師所執(zhí)教的六年級(jí)語(yǔ)文《兩小兒辯日》，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰流暢，設(shè)計(jì)邏輯縝密，巧妙融入AI技術(shù)輔助教學(xué)，同時(shí)通過(guò)辯論互動(dòng)、小組合作探究等多樣形式充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、大膽表達(dá)，既落實(shí)了文言知識(shí)學(xué)習(xí)，又有效培養(yǎng)了學(xué)生的思辨能力與合作意識(shí)，課堂氛圍活躍，教學(xué)效果顯著。</p> <p class="ql-block"> 劉家琦老師執(zhí)教四年級(jí)語(yǔ)文《母雞》，以作者情感變化為切入點(diǎn)，緊扣文本細(xì)節(jié)描寫(xiě)，引導(dǎo)學(xué)生梳理老舍對(duì)母雞從討厭到不敢再討厭的態(tài)度轉(zhuǎn)變過(guò)程。課堂注重情感體悟與寫(xiě)法探究，雙線(xiàn)融合、層層遞進(jìn)，讓學(xué)生真切感受母雞負(fù)責(zé)、慈愛(ài)、勇敢、辛苦的動(dòng)人形象，深刻體會(huì)母愛(ài)的偉大，扎實(shí)掌握先抑后揚(yáng)的寫(xiě)作手法，課堂生動(dòng)靈動(dòng)、情感真摯，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊流暢，教師語(yǔ)言親切自然，是一節(jié)特色鮮明的語(yǔ)文公開(kāi)課。</p> 朱妍老師執(zhí)教五年級(jí)語(yǔ)文《田忌賽馬》，以“時(shí)空探險(xiǎn)”為切入點(diǎn)，緊扣單元“思維的火花”人文主題，引導(dǎo)學(xué)生梳理賽馬過(guò)程與孫臏觀察、分析、定計(jì)的思維過(guò)程。課堂注重語(yǔ)言實(shí)踐與策略探究，層層遞進(jìn)，讓學(xué)生理解調(diào)換順序、以弱勝?gòu)?qiáng)的智慧，感受人物形象，領(lǐng)悟打破常規(guī)的思維價(jià)值，扎實(shí)高效，妙趣橫生。課堂思路清晰，重點(diǎn)突出，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，語(yǔ)言親切自然，是一節(jié)生動(dòng)扎實(shí)、效果良好的語(yǔ)文公開(kāi)課。 <p class="ql-block"> 許金玉老師執(zhí)教的三年級(jí)道德與法制《勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活》，以“爭(zhēng)當(dāng)勞動(dòng)小能手”大情境導(dǎo)入，用動(dòng)畫(huà)視頻與趣味任務(wù)快速吸引學(xué)生，自然喚醒勞動(dòng)意識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。課堂以“尋源頭、品價(jià)值、踐行動(dòng)、傳真情”四大挑戰(zhàn)為主線(xiàn)，環(huán)節(jié)清晰、層層遞進(jìn)。教學(xué)中巧妙融合搶答競(jìng)賽、物品溯源探究、職業(yè)聲音猜想、疊衣服擂臺(tái)賽等活動(dòng)，自主探究與小組合作并重，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中感知?jiǎng)趧?dòng)分工、致敬平凡勞動(dòng)者、體驗(yàn)勞動(dòng)快樂(lè)。整堂課立足生活、知行合一，有效培育勞動(dòng)觀念與責(zé)任意識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 屈玉老師執(zhí)教的三年級(jí)心理健康《抓住注意力小偷》，以趣味化隱喻為載體，借助校園新聞、情境回顧、經(jīng)驗(yàn)分享和實(shí)操演練，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)注意力分散的常見(jiàn)情境，掌握提升專(zhuān)注的三種關(guān)鍵方法，幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)與生活中有效抓住“注意力小偷”。課堂氣氛活躍和諧，學(xué)生專(zhuān)注投入、踴躍發(fā)言，課堂效果良好。</p> <p class="ql-block"> 王月老師執(zhí)教的一年級(jí)科學(xué)《觀察一杯水》，課程設(shè)計(jì)巧妙，通過(guò)童話(huà)情境導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣。以挑戰(zhàn)形式引導(dǎo)學(xué)生觀察水特征，注重實(shí)踐與探究，有效培養(yǎng)了學(xué)生的觀察力和科學(xué)思維，是一節(jié)生動(dòng)有趣且富有教育意義的科學(xué)課。</p> <p class="ql-block"> 鄭言老師執(zhí)教的六年級(jí)語(yǔ)文《表里的生物》，以?xún)和闷嫘臑榍腥朦c(diǎn)，緊扣文本語(yǔ)言特色，引導(dǎo)學(xué)生梳理作者觀察、思考、探究的過(guò)程。課堂注重思維訓(xùn)練與朗讀感悟，層層遞進(jìn)，讓學(xué)生體會(huì)童年探索的樂(lè)趣，感受科學(xué)精神，扎實(shí)高效，富有童趣。教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，語(yǔ)言親切自然，是一節(jié)生動(dòng)扎實(shí)、效果良好的語(yǔ)文公開(kāi)課。</p> ??以賽促研·互學(xué)共進(jìn) <p class="ql-block"> 聽(tīng)課結(jié)束后，教研組全體教師集中評(píng)課交流。大家坦誠(chéng)交流、各抒己見(jiàn)，立足課堂細(xì)節(jié)，剖析教學(xué)亮點(diǎn)，梳理課堂不足，共同探討優(yōu)化思路。圍繞教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂互動(dòng)、難點(diǎn)突破、分層教學(xué)、作業(yè)設(shè)計(jì)等方面深入研討，取長(zhǎng)補(bǔ)短、互學(xué)互鑒，在交流中反思，在反思中提升。</p> <p></p> <p class="ql-block"> 以賽賦能，聚力前行；薪火相傳，共育芬芳。本次活動(dòng)既是教學(xué)能力的精彩角逐，更是青年教師成長(zhǎng)蛻變的寶貴征程。骨干領(lǐng)航篤行致遠(yuǎn)，新銳揚(yáng)帆逐光而上。愿全體教師不忘初心、深耕課堂，以匠心守初心，以實(shí)干育桃李，在教育沃土上不斷精進(jìn)，步履不停，綻放最美育人芳華！</p>