<p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 親愛的小葵娃們，大家好！歡迎來到“葵園童聲故事會(huì)”第十一期——“小葵花”講數(shù)學(xué)故事。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 大家好！我是來自二3班的‘小葵花’故事小使者——馬若彤！今天我要講的，不是普通的數(shù)字故事，而是藏在賽場里的數(shù)學(xué)智慧。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 小小搬運(yùn)工：藏在賽場里的數(shù)學(xué)智慧</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 一年一度的叢林運(yùn)動(dòng)會(huì)熱鬧開場，小猴聰聰信心滿滿地報(bào)名了“小小搬運(yùn)工”趣味項(xiàng)目：要把終點(diǎn)15千克的桃子運(yùn)回起點(diǎn)，背簍自重1千克，每次負(fù)重不能超過5千克，誰先完成誰獲勝。聰聰掐著指頭一算：15÷5=3，往返跑3次就能完工，還早早把其他選手甩在身后。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 可當(dāng)他跑完3次，卸下背簍準(zhǔn)備慶祝時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)其他選手都還在跑，裁判大象先生也喊住他：桃子還沒運(yùn)夠！聰聰一頭霧水，最終遺憾錯(cuò)失冠軍，只留下一個(gè)耐人尋味的謎題。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 原來聰聰忽略了背簍的重量：每次最多負(fù)重5千克，減去1千克的背簍自重，實(shí)際每次只能運(yùn)4千克桃子。3次往返只能運(yùn)回12千克，剩下的3千克還需要再跑一次，這才是他輸?shù)舯荣惖脑颉＿@個(gè)充滿童趣的故事，把“總重量=背簍自重+貨物重量”的隱藏條件藏在賽場里，讓孩子們在趣味情節(jié)中明白：做數(shù)學(xué)題不能只看表面數(shù)字，要周全考慮所有條件，才能找到正確答案，在故事里讀懂?dāng)?shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)與奇妙。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 大家好！我是來自二（1）班的‘小葵花’故事小使者——于子婷！今天我要講的是一個(gè)讓后勤部長左右為難的故事。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 邁思小學(xué)的開學(xué)慶典日漸臨近，翱翔社團(tuán)的孩子們正為模型飛機(jī)試飛演練忙碌著。后勤部長跳跳本以為物資早已準(zhǔn)備妥當(dāng)，卻在裝遙控器電池時(shí)犯了難：27節(jié)電池，每臺(tái)遙控器需要4節(jié)，按算式27÷4=6（個(gè)）……3（節(jié)），只能裝滿6個(gè)遙控器，剩下3節(jié)電池沒法用。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 一波未平，一波又起。社團(tuán)準(zhǔn)備了27架模型飛機(jī)，每只大箱子最多放4架，優(yōu)優(yōu)算出6只箱子足夠裝下，可細(xì)心的睿睿卻發(fā)現(xiàn)了問題：6只箱子只能裝24架，剩下的3架飛機(jī)還需要1只箱子，最終需要準(zhǔn)備7只箱子才夠。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 這個(gè)藏在校園生活里的數(shù)學(xué)小故事，用兩個(gè)貼近孩子的場景，生動(dòng)詮釋了有余數(shù)除法在實(shí)際生活中的兩種應(yīng)用：裝遙控器時(shí)，剩余的電池?zé)o法滿足使用需求，需舍去余數(shù)；裝模型飛機(jī)時(shí)，剩余的物品仍需要額外容器，需用“進(jìn)一法”在商上加1。它讓孩子們明白，數(shù)學(xué)計(jì)算從來不是紙上談兵，只有結(jié)合實(shí)際情況靈活運(yùn)用，才能真正解決生活里的難題。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 大家好！我是來自二（4）班的‘小葵花’故事小使者——呂志昊！今天我要講的是一個(gè)藏在舊物里的千年數(shù)學(xué)智慧故事。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 大掃除時(shí)，爸爸從舊物箱里翻出一個(gè)帶木珠的老物件，引發(fā)了小雷的好奇。爸爸告訴孩子，這個(gè)有著近2000年歷史的算盤，就是古代的“計(jì)算器”：橫梁把珠子分成上下兩部分，上珠一顆代表5，下珠一顆代表1，從右到左對應(yīng)個(gè)、十、百、千、萬等數(shù)位，不用時(shí)珠子遠(yuǎn)離橫梁，撥珠靠梁就能表示數(shù)字。故事還通過“如何在算盤上表示10”的小互動(dòng)，幫孩子理解數(shù)位概念，糾正了“用兩顆上珠表示10”的誤區(qū)，讓孩子明白：10要在十位撥一顆下珠，個(gè)位不撥珠，直觀又好懂。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 大家好！我是來自二（2）班的‘小葵花’故事小使者——宋詩雅！今天我要講的是一個(gè)藏在等式里的奧秘。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 這個(gè)故事圍繞小棒根數(shù)與三角形個(gè)數(shù)的關(guān)系展開，從用3根小棒搭1個(gè)三角形、6根搭2個(gè)、9根搭3個(gè)的直觀現(xiàn)象入手，引導(dǎo)大家發(fā)現(xiàn)“小棒根數(shù)總大于三角形個(gè)數(shù)”的大小關(guān)系，進(jìn)而提出“如何用相等的算式表示這種不等關(guān)系”的思考，帶領(lǐng)同學(xué)們在動(dòng)手操作與邏輯推理中，探索數(shù)學(xué)規(guī)律背后的奧秘。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"><span style="font-size:22px;"> 下期故事會(huì)，舞臺(tái)已為你點(diǎn)亮，無論你是愛畫幾何圖形的小畫家，還是會(huì)編加減法謎語的小詩人，只要你愿意用童聲講述數(shù)學(xué)的美，你——就是下一朵閃亮的“小葵花”！</span></p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"><span style="font-size:22px;"> 愿數(shù)學(xué)的種子，如葵花籽般飽滿，在童心沃土里破土、舒展、向光而生！</span></p>