<p class="ql-block"> 人間四月，美好正逢時。4月8日下午，橫峰縣實驗小學骨干教師新教育“學為中心”主題新授課如約而至。三尺講臺展風采，深耕細研促成長，一堂堂生動扎實的課堂，一次次思維碰撞的交流，讓新教育的理念在校園里落地生根。</p> <p class="ql-block"> 從低段到高段，從閱讀到寫作，變的是課堂的呈現(xiàn)形式與教學方法，不變的是“學為中心”的教育初心。四位教師精心打磨的公開課，在教研舞臺上百花齊放、各展所長，盡顯教學匠心與育人智慧，為全校教師帶來了一場精彩的教學盛宴。</p> <p class="ql-block"> 以學為中心，讓語文課堂落地生根！鄭老師執(zhí)教的《貓》這一課設計精巧，從預學反饋夯實字詞基礎(chǔ)，到探究任務深挖文本內(nèi)核，再到小練筆實現(xiàn)寫法遷移，層層遞進、環(huán)環(huán)相扣。既關(guān)注了學生的基礎(chǔ)落實，又引導學生深度品讀老舍先生“明貶實褒”的語言妙處，在仿寫練筆中活用方法，真正實現(xiàn)了讓學習真實發(fā)生、讓素養(yǎng)穩(wěn)步提升的高效課堂，為這樣的匠心設計點贊！</p> <p class="ql-block"> 情境式教學讓課堂煥發(fā)生機！鄭老師教授的《雷雨》一課以“雷雨”為線索，用“氣象緊急播報”的趣味情境串聯(lián)全程，從雷雨前的細節(jié)品讀，到雷雨中的句式探秘，再到雷雨后的詩意升華，層層遞進、環(huán)環(huán)相扣。任務驅(qū)動式的設計，讓低端的孩子在沉浸式體驗中主動探究、深度思考，最后的“金牌播報員”創(chuàng)意展示，更是將語言運用與素養(yǎng)提升落到實處，真正實現(xiàn)了讓學習真實發(fā)生、讓思維拔節(jié)生長的高效課堂！</p> <p class="ql-block"> 《青山處處埋忠骨》這節(jié)公開課設計立意深遠，足見教師文學素養(yǎng)深厚。滕老師以毛主席作為父親和領(lǐng)袖兩種身份為抓手，通過探究、審辯、遷移三大任務，引導學生品讀細節(jié)、共情朗讀，深入體會毛主席的家國情懷；后以遺物資料為補充，深化學生對“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”的理解，再以小練筆實現(xiàn)讀寫結(jié)合，再次理解主席的深明大義。整堂課既落實了語文要素，又厚植了紅色信仰，是一堂有溫度、有深度的優(yōu)質(zhì)語文課。</p> <p class="ql-block"> 湯老師這節(jié)人物描寫專題公開課落地扎實。湯教師通過分段探究人物性格，引導學生尋找描寫方法、總結(jié)語言、動作批注、等環(huán)節(jié)，帶領(lǐng)學生感悟?qū)W習語文寫作的法寶。而后湯老師更是繼續(xù)帶領(lǐng)學生深入解讀《摔跤》這一經(jīng)典文本；通過練筆拓展，讓學生學以致用。課堂讀寫結(jié)合緊密，既教會了學生描寫方法，又培養(yǎng)了鑒賞能力，是一堂高效且精準的語文示范課。</p> <p class="ql-block"> 研思共進，篤行致遠。以“學為中心”賦能課堂，以示范引領(lǐng)共促成長。未來，我們將繼續(xù)深耕教學、研思不輟，讓學習真實發(fā)生，讓教育綻放光彩！</p>