<p class="ql-block"> 夜幕降臨，河北師范大學(xué)的報告廳內(nèi)依舊燈火通明?！皣?025中小學(xué)骨干教師專項能力提升培訓(xùn)——班主任工作”主題圓桌論壇在此熱烈開展，來自省內(nèi)的教育專家與一線班主任齊聚一堂，以“班級管理問題的多點透視”為核心，開啟了一場思想的碰撞與經(jīng)驗的交融。</p> <p class="ql-block">一、直面痛點，解鎖班級管理的“破局密鑰”</p><p class="ql-block"> 論壇上，黃福元、劉京翠、張聰、于川、胡楠五位專家圍繞班主任工作中的高頻難題，分享了實戰(zhàn)經(jīng)驗與深度思考，帶來了滿滿的“干貨”。</p><p class="ql-block">（一）處理學(xué)生早戀：溫柔守護，理性引導(dǎo)</p><p class="ql-block">? 不恐慌、不貼標(biāo)簽，拒絕粗暴冷處理</p><p class="ql-block">? 因人而異、因勢引導(dǎo)，找到根源再分層溝通</p><p class="ql-block">? 引導(dǎo)學(xué)生理解愛與責(zé)任，建立交往邊界</p><p class="ql-block">? 透過現(xiàn)象看本質(zhì)，行為上劃清底線、循循善誘</p><p class="ql-block">（二）化解學(xué)生與班干部的矛盾：明確權(quán)責(zé)，凝聚共識</p><p class="ql-block">? 公開場合維護班干部尊嚴，保護管理積極性</p><p class="ql-block">? 明確職責(zé)邊界，不放大班干部責(zé)任</p><p class="ql-block">? 賦予管理威信，讓管理有章可循</p><p class="ql-block">? 區(qū)分選拔與培養(yǎng)，引導(dǎo)班干部在服務(wù)中建立威信</p><p class="ql-block">? 全班共定班規(guī)，不把少數(shù)人推到班級對立面</p><p class="ql-block">（三）應(yīng)對學(xué)生不負責(zé)任、不認真值日：喚醒擔(dān)當(dāng)，落實細節(jié)</p><p class="ql-block">? 每日“三分鐘復(fù)盤”，及時反饋值日情況</p><p class="ql-block">? 將責(zé)任教育融入班風(fēng)建設(shè)，抓日常細節(jié)</p><p class="ql-block">? 差異化引導(dǎo)，因材施教解決責(zé)任意識問題</p><p class="ql-block">（四）破解學(xué)生厭學(xué)難題：從心出發(fā)，分層施策</p><p class="ql-block">? 從生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，循序漸進改變</p><p class="ql-block">? 共情學(xué)生處境，站在孩子角度理解厭學(xué)原因</p><p class="ql-block">? 推行分層教學(xué)，讓每個學(xué)生獲得成就感</p><p class="ql-block">? 捕捉閃光點，通過興趣遷移引導(dǎo)回歸學(xué)習(xí)</p><p class="ql-block">（五）關(guān)注有心理問題的學(xué)生：科學(xué)干預(yù)，守護心靈</p><p class="ql-block">? 不隨意貼標(biāo)簽，避免僅憑行為武斷判斷</p><p class="ql-block">? 及時對接專業(yè)機構(gòu)，開展科學(xué)鑒定與干預(yù)</p><p class="ql-block">? 讓學(xué)生感受現(xiàn)實價值，力所能及提供支持</p> <p class="ql-block"> 這場圓桌論壇，是一次經(jīng)驗的分享，更是一次理念的更新。一線班主任工作中的困惑，在專家們的點撥與同行的交流中找到了答案；日常管理中的痛點，在多視角的透視下有了新的解決思路。</p><p class="ql-block">? 國培之路，學(xué)無止境。這場圓桌論壇，為我們的班主任工作注入了新的活力與思考。未來，我們將帶著這些寶貴的經(jīng)驗，回到班級管理的一線，把所學(xué)所悟轉(zhuǎn)化為育人實踐，做學(xué)生成長路上的守護者與引路人。</p>