<p class="ql-block"> 為深入推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，充分發(fā)揮城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校示范、輻射、引領(lǐng)作用，搭建城鄉(xiāng)教師教研交流、互助成長(zhǎng)平臺(tái)，2026年4月10日，興仁市第五小學(xué)骨干教師團(tuán)隊(duì)一行7人赴結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校興仁市巴鈴鎮(zhèn)木橋小學(xué)，開展2026年春季學(xué)期“校校結(jié)對(duì)”送教送培第一期活動(dòng)。本次活動(dòng)以示范課展示、學(xué)科專題講座引領(lǐng)、評(píng)課研討交流、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享為主要形式，為木橋小學(xué)教師搭建專業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái)，助力鄉(xiāng)村教育教學(xué)質(zhì)量提升。</p> <p class="ql-block"> 一、精心展示示范課，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用</p><p class="ql-block"> 興仁市第五小學(xué)聶艷、葛摯森兩位骨干教師，分別呈現(xiàn)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《春夜喜雨》、四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《小數(shù)的意義》兩節(jié)示范課。聶艷老師執(zhí)教的《春夜喜雨》，以“喜”字為核心主線，通過“讀詩(shī)品韻、賞景悟情、拓讀延伸”的教學(xué)思路，帶領(lǐng)學(xué)生在誦讀中感受詩(shī)歌韻律，在情境中體悟詩(shī)人情感，將語(yǔ)文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)貫穿課堂始終，為鄉(xiāng)村語(yǔ)文課堂注入了人文溫度。葛摯森老師執(zhí)教的《小數(shù)的意義》，緊扣數(shù)學(xué)新課標(biāo)理念，從生活實(shí)例出發(fā)，將抽象的小數(shù)概念具象化，引導(dǎo)學(xué)生自主探究知識(shí)本質(zhì)，課堂設(shè)計(jì)貼合鄉(xiāng)村學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，完整呈現(xiàn)了有效課堂的標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)流程。兩節(jié)示范課以扎實(shí)的教學(xué)功底、精妙的課堂設(shè)計(jì)，發(fā)揮了優(yōu)質(zhì)學(xué)校的示范引領(lǐng)作用</p> <p class="ql-block"> 二、開展專題講座，賦能教師專業(yè)成長(zhǎng)</p><p class="ql-block"> 興仁市第五小學(xué)田光翠老師圍繞英語(yǔ)教材開展了專題講座。本次講座以“共研新教材 賦能新成長(zhǎng)”為主題，聚焦了教材修訂理念、整體架構(gòu)、內(nèi)容設(shè)計(jì)等維度解讀，詳細(xì)拆解了各單元的主題設(shè)置、板塊分布與能力目標(biāo)，重點(diǎn)介紹了教材新增的自我反思模塊、畫風(fēng)優(yōu)化、主題單元教學(xué)等核心變化，該講座為一線教學(xué)提供了可落地的實(shí)操方法。接著，第五小學(xué)馬龍鳳老師開展以“小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師教學(xué)智慧與經(jīng)驗(yàn)分享”為主題的專題講座。講座緊扣鄉(xiāng)村數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際，為老師們提煉了可落地的AI教學(xué)策略，實(shí)現(xiàn)了課堂實(shí)踐與教育理論的深度融合。本次講座為興仁市鄉(xiāng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的數(shù)字化轉(zhuǎn)型注入了新動(dòng)力。</p> <p class="ql-block"> 三、深化評(píng)課研討，明確教研發(fā)展方向</p><p class="ql-block"> 兩校參會(huì)教師圍繞上午兩節(jié)示范課的教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)施、學(xué)生反饋等內(nèi)容展開深度點(diǎn)評(píng)。結(jié)合專題講座的理念分享，就鄉(xiāng)村中小學(xué)課堂優(yōu)化、AI工具教學(xué)應(yīng)用、學(xué)生分層輔導(dǎo)等問題老師們還展開了充分研討，并明確了后續(xù)教學(xué)改進(jìn)方向。隨后，巴鈴鎮(zhèn)木橋小學(xué)余勇校長(zhǎng)、興仁市第五小學(xué)孫恒華校長(zhǎng)先后進(jìn)行總結(jié)指導(dǎo)性點(diǎn)評(píng)。兩位校長(zhǎng)肯定了兩節(jié)示范課的亮點(diǎn)與成效，同時(shí)結(jié)合鄉(xiāng)村教學(xué)實(shí)際與學(xué)校發(fā)展需求，針對(duì)課堂提質(zhì)增效、分層教學(xué)落實(shí)、教師專業(yè)成長(zhǎng)等方面提出具有指導(dǎo)性、可操作性的改進(jìn)建議，為今后常態(tài)化教學(xué)教研工作指明了方向。</p> <p class="ql-block"> 四、活動(dòng)成效與后續(xù)工作部署</p><p class="ql-block"> 本次“校校結(jié)對(duì)”送教送培活動(dòng)以示范課為引領(lǐng)、以專題講座為賦能、以評(píng)課研討為載體，實(shí)現(xiàn)了教育資源共享、教學(xué)理念互通、教研能力共進(jìn)。活動(dòng)既為鄉(xiāng)村教師送去了可借鑒的課堂范例，也搭建起兩校常態(tài)化交流、深層次研討、共促成長(zhǎng)的教研平臺(tái)。下一步，我校將持續(xù)深化結(jié)對(duì)幫扶工作機(jī)制，常態(tài)化開展送教送培、教研共建活動(dòng)，從而推動(dòng)兩校教育教學(xué)質(zhì)量同步提升，助力興仁市城鄉(xiāng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。</p>