<p class="ql-block">托班寶貝正用小手撐著軟墊，努力把小屁股抬高，像一只剛學會拱土的小春筍——老師輕輕托住他們的小腿，他們就咯咯笑著，把“小飛機”飛得歪歪扭扭卻格外認真。身體的初探索，不在速度，而在每一次伸展里悄悄長出的力氣與勇氣。</p> <p class="ql-block">小班寶貝已能排成歪歪扭扭的小火車，手拉手繞過彩虹錐桶，跨過低矮的平衡木時，小腳丫踮得高高的，像踩著云朵走路。他們開始記住“跑—停—轉(zhuǎn)圈—拍手”的指令序列，動作還不太穩(wěn)，但眼睛亮亮的，仿佛身體里住著一臺剛被喚醒的小馬達。</p> <p class="ql-block">中班寶貝在體適能課上玩起了“動物模仿挑戰(zhàn)”：學袋鼠跳著接球，學螃蟹橫著運沙包，學青蛙蹲跳過呼啦圈……動作越來越協(xié)調(diào)，笑聲越來越響亮。他們開始主動提醒同伴：“你手要舉高一點！”“我?guī)湍惴鲋?！”——體能生長的同時，合作的種子也在悄悄發(fā)芽。</p> <p class="ql-block">大班寶貝已能獨立完成包含攀爬、翻滾、投擲、折返跑的綜合體能循環(huán)。今天他們挑戰(zhàn)“叢林穿越”關(guān)卡：手腳并用爬上斜坡軟梯，翻滾下墊子，再沖刺接住老師拋來的軟球。汗水浸濕額角，可沒人喊累，只聽見此起彼伏的“我還能再來一次！”——那股不服輸?shù)膭艃海汝柟膺€耀眼。</p> <p class="ql-block">因為有豐富的戶外活動和體育鍛煉，宜揚寶貝的出勤率超高，今天全園請假2個小朋友??。晨光里的奔跑、微風中的跳躍、雨后操場上的水洼跳躍……這些日常的“動起來”，早已不是課程表上的安排，而是孩子們身體里自然流淌的節(jié)奏。他們用小腳丈量土地，用小手觸摸力量，用笑聲回應(yīng)成長——體適能，原來就是生命最本真的歡騰模樣。</p>