<p class="ql-block"> 為激發(fā)幼兒對色彩的探索興趣，提升幼兒的顏色認知與分類能力，近日，我園開展了數(shù)學領(lǐng)域公開課《森林小精靈的顏色魔法》，園長帶領(lǐng)中層領(lǐng)導，老師一起參加了活動。本次活動以趣味情景為載體，通過游戲互動、動手操作等形式，帶領(lǐng)幼兒走進色彩世界，感受探索的樂趣。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">活動目標</p><p class="ql-block">1、對不同顏色感興趣，體驗探索的樂趣。</p><p class="ql-block">2、認識紅、黃、藍、綠四種顏色。</p><p class="ql-block">3、能夠辨別不同顏色，嘗試根據(jù)物品的顏色特征進行分類。</p> <p class="ql-block"> 活動伊始，教師創(chuàng)設(shè)“森林小精靈”的生動情景，借助PPT音頻與圖片，引導幼兒認識紅、黃、藍、綠四只小精靈，初步感知四種基礎(chǔ)顏色，快速調(diào)動幼兒的參與積極性。隨后，以“魔法雨封印精靈顏色”為線索，開展“魔法藥水大尋找”游戲，幼兒通過匹配魔法棒與對應(yīng)顏色的藥水，在趣味互動中鞏固顏色認知，體驗幫助他人的成就感。</p> <p class="ql-block"> 最后的“顏色分一分”操作活動，幼兒動手將彩色物品按顏色分類，有效突破了活動難點，提升了觀察力與動手實踐能力。</p> <p class="ql-block"> 整個課堂氛圍輕松愉悅，幼兒積極參與、大膽表達，在情景體驗與游戲探索中，不僅認識了四種基礎(chǔ)顏色，學會了顏色辨別與分類，更收獲了探索的快樂與成功的喜悅。此次公開課，充分體現(xiàn)了“玩中學、學中樂”的教學理念，為幼兒科學素養(yǎng)的啟蒙奠定了堅實基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 本堂課結(jié)束以后王老師進行了自評和說課環(huán)節(jié)、園長以及聽課的各位老師進行了評課并給出了寶貴意見、讓我們在每一次活動中得到成長。</p><p class="ql-block"><br></p>