<p class="ql-block"> 當(dāng)課堂上的詩(shī)歌遇見(jiàn)孩子們的奇思妙想，當(dāng)文字里的浪漫變成舞臺(tái)上的聲聲誦讀，一場(chǎng)屬于長(zhǎng)小四年級(jí)3班的詩(shī)意盛宴，就這樣在孩子們的自主策劃下，溫暖啟幕。</p> <p class="ql-block"> 剛學(xué)完第三單元：現(xiàn)代詩(shī)歌的學(xué)習(xí)，孩子們心中的詩(shī)意便再也藏不住了。這場(chǎng)詩(shī)歌朗誦會(huì)，從最初的想法萌生，到最終的完美呈現(xiàn)，全程沒(méi)有老師的刻意安排，全是孩子們?nèi)翰呷毫?、自主商量完成的?lt;/p> <p class="ql-block"> 黑板上，是孩子們親手繪制的童趣板報(bào)：“詩(shī)歌點(diǎn)亮未來(lái)”“詩(shī)歌伴我們成長(zhǎng)”，每一筆涂鴉、每一朵小花、每一句標(biāo)語(yǔ)，都藏著他們對(duì)詩(shī)歌最純粹的熱愛(ài)；舞臺(tái)上，是孩子們自主選拔的小主持人，他們親手撰寫主持稿、打磨串詞，用稚嫩卻堅(jiān)定的聲音，串聯(lián)起整場(chǎng)活動(dòng)；節(jié)目單上，是孩子們親手設(shè)計(jì)的排版、敲定的朗誦順序，每一個(gè)節(jié)目、每一位朗讀者，都凝聚著集體的智慧與心血。</p> <p class="ql-block"> 從版面布置到主持串詞，從節(jié)目編排到現(xiàn)場(chǎng)呈現(xiàn)，孩子們用自己的方式，把課堂上學(xué)到的詩(shī)歌知識(shí)，變成了一場(chǎng)充滿童趣與熱愛(ài)的舞臺(tái)盛宴。站在臺(tái)上的每一個(gè)孩子，都帶著對(duì)詩(shī)歌最純粹的熱愛(ài)，自信、大方地朗誦著自己喜歡的詩(shī)、自己創(chuàng)作的詩(shī)。他們的聲音里有童真，眼神里有光芒，把一首首詩(shī)，讀成了童年里最動(dòng)人的樂(lè)章。</p> <p class="ql-block"> 這場(chǎng)朗誦會(huì)，不僅是對(duì)單元學(xué)習(xí)的完美總結(jié)，更鍛煉了孩子們的組織能力、合作能力與表達(dá)能力，讓孩子們真正成為了學(xué)習(xí)的主人。我們看到了孩子們身上無(wú)限的創(chuàng)造力與凝聚力，也見(jiàn)證了他們從課堂走向舞臺(tái)，從被動(dòng)學(xué)習(xí)到主動(dòng)探索的成長(zhǎng)蛻變。</p> <p class="ql-block"> 最好的教育，就是放手讓孩子成為自己的主角。愿每一個(gè)孩子都能以詩(shī)為翼，在文字的世界里自在翱翔；愿詩(shī)意常伴童年，讓每一段成長(zhǎng)，都滿是書香與光芒?</p>