<p class="ql-block ql-indent-1">第三天的跟崗學(xué)習(xí)，依舊滿是教育的溫柔與力量。</p><p class="ql-block ql-indent-1">從班級(jí)昆蟲(chóng)特色課程到親自然教育成果分享，讓我對(duì)“課程扎根于生活”有了更真切、更深刻的感知，也慢慢讀懂幼兒教育“真、活、趣”的初心內(nèi)核，每一段分享、每一處細(xì)節(jié)，都在悄悄豐盈著我的教育認(rèn)知。</p> 以童為本：課程始于孩童的小小疑問(wèn) <p class="ql-block ql-indent-1">上午中九班班主任荀子柏老師帶來(lái)的中班課程《你好，蟲(chóng)蟲(chóng)朋友》，讓“課程”化作了觸手可及的教育日常。從孩子們隨口問(wèn)出的一句“蝸牛是不是昆蟲(chóng)”出發(fā)，順著這份天真的好奇，把探究的主動(dòng)權(quán)輕輕交到了孩子們手中。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在課程開(kāi)展中，師生一起搭建班級(jí)昆蟲(chóng)博物館、征集各類(lèi)探索材料，陪著孩子們親手制作昆蟲(chóng)小書(shū)。一個(gè)小小的疑問(wèn)，慢慢長(zhǎng)成了一段完整的探究旅程。孩子們主動(dòng)帶來(lái)繪本、標(biāo)本和觀察工具，把教室一角變成了充滿童趣的探索小天地，在自主觀察、親手實(shí)踐里，慢慢解鎖對(duì)世界的好奇。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">原來(lái)最好的課程從不用刻意編排，它就藏在孩子的童言童語(yǔ)里，藏在每一次天真的發(fā)問(wèn)中，世間萬(wàn)物，皆是課堂，時(shí)時(shí)處處，都有教育悄然發(fā)生。</p> 以活為徑：融于自然與生活日常 <p class="ql-block ql-indent-1">緊接著王柳老師分享的大班班本課程《我和我的昆蟲(chóng)朋友》，將親自然教育與課程融合得溫柔又靈動(dòng)，處處透著教育的鮮活與趣味。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">循著孩子們對(duì)小昆蟲(chóng)的興趣，打破學(xué)科的邊界，聯(lián)動(dòng)家長(zhǎng)資源、開(kāi)展趣味游戲、走進(jìn)自然寫(xiě)生、共創(chuàng)班級(jí)畫(huà)冊(cè)，把科學(xué)認(rèn)知、動(dòng)手實(shí)踐、審美感知與家園陪伴，溫柔地編織在一起。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">面對(duì)孩子們繪畫(huà)時(shí)的小困惑，老師不曾急于糾正，而是牽著他們走進(jìn)自然，慢慢觀察、靜靜感受，尊重每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)節(jié)奏。課堂延伸到自然里，校園連接到家庭中，沒(méi)有生硬的流程，沒(méi)有緊繃的要求，讓孩子們?cè)谳p松的玩耍與探索中，悄悄收獲成長(zhǎng)。</p> 以心深耕：讀懂“真·活·趣”教育初心 <p class="ql-block ql-indent-1">下午，王莉園長(zhǎng)帶來(lái)《“真·活·趣”幼兒親自然綜合實(shí)踐活動(dòng)范式的構(gòu)建與應(yīng)用》專(zhuān)題講座，為一天的學(xué)習(xí)做了溫柔的理論升華。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">從關(guān)注孩子的“自然缺失癥”出發(fā)，懷揣著對(duì)幼兒成長(zhǎng)的溫柔期許，聚焦孩子最真實(shí)的成長(zhǎng)需求，破解教育中的種種難題，打造多元自然體驗(yàn)場(chǎng)，始終堅(jiān)守“玩在自然，學(xué)在自然”的教育初心。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">大自然就是最溫柔的課堂，一草一木、一蟲(chóng)一鳥(niǎo)都能喚醒孩子心底的熱愛(ài)，滋養(yǎng)他們的小小心靈。也讓我慢慢讀懂：</p><p class="ql-block ql-indent-1">真，是貼近孩子本心，尊重每一份真實(shí)的童真；</p><p class="ql-block ql-indent-1">活，是貼近生活自然，順應(yīng)孩子的成長(zhǎng)步調(diào)；</p><p class="ql-block ql-indent-1">趣，是守護(hù)孩童天性，讓學(xué)習(xí)變成快樂(lè)的事。</p> ? 今日小感悟：心懷暖意，繼續(xù)前行 <p class="ql-block ql-indent-1">一整天的學(xué)習(xí)，沒(méi)有空洞的理論，全是溫暖又落地的教育實(shí)踐，心底滿是柔軟的觸動(dòng)。身為一名山區(qū)幼兒教師，結(jié)合平日里的教學(xué)點(diǎn)滴，我對(duì)“真、活、趣”有了更深的共情。山里的孩子本就與自然相依，有著最純粹的好奇心，而我們要做的，就是蹲下身子，靜靜傾聽(tīng)，好好守護(hù)這份天真。</p><p class="ql-block ql-indent-1">今日的所見(jiàn)所學(xué)，像一束溫柔的光，點(diǎn)亮了我的教育思路。原來(lái)好的教育，從來(lái)不用刻意強(qiáng)求，只需用心陪伴、順勢(shì)引導(dǎo)，讓教育回歸本真，讓成長(zhǎng)自然發(fā)生。</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 帶著今日的收獲與感動(dòng)，懷揣著這份教育初心，我也將繼續(xù)接下來(lái)的跟崗學(xué)習(xí)，慢慢學(xué)、細(xì)細(xì)悟，把這份溫暖與美好，一點(diǎn)點(diǎn)融入往后的幼教時(shí)光里。</p>