我的小學(xué)(丁照德)金扇貝藝苑 <p class="ql-block ql-indent-1">人人心中都有一所自己的啟蒙小學(xué)。我的小學(xué)與眾不同——它不在家門口，離家足有三里多路，是一所聯(lián)校，名字叫二臺(tái)子小學(xué)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">從地理位置說起。南面，自202國(guó)道瓦房店市李官鎮(zhèn)跨過浮渡河北行十八里；北面，從202國(guó)道蓋州市熊岳鎮(zhèn)越過響水河南行十八里——南北銜接處，坐落著一個(gè)八百多戶人家的大村落，這就是我的老家西二臺(tái)子村。歸州鎮(zhèn)至九寨鎮(zhèn)的鄉(xiāng)道與202國(guó)道在此交匯，從村中穿過；沿此路東行過一條小河，再上坡頂徐行三里，一處高地的路北，便是我的小學(xué)。順路下坡再上坡，可見一座毀于文革時(shí)期的著名喇嘛塔；再往東三里多，便是長(zhǎng)大鐵路線上的九寨車站——所在的九寨鎮(zhèn)，是我中學(xué)的所在地。</p><p class="ql-block ql-indent-1">二臺(tái)子小學(xué)的地理位置頗為中心：距西南方向的西南溝、南向的東二臺(tái)子、東南方向的牌坊店均約三里，距東邊的長(zhǎng)嶺子三里，距北邊的東坡子也是三里；唯有西北方向、跨過202國(guó)道的西坡子村稍遠(yuǎn)些。高年級(jí)時(shí)甚至距長(zhǎng)嶺子村東二里的關(guān)屯的學(xué)生，也到這個(gè)學(xué)校讀書。七八個(gè)自然村的孩子在此編班就讀，匯聚成一片朗朗的讀書聲。</p><p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)校座北朝南，格局規(guī)整。北面是一排瓦房，共二十一間；南面瓦房十間，中間設(shè)大門洞。這些青堂瓦舍高大明亮，房檐與門窗皆有雕磚裝飾，頗見匠心。每個(gè)年級(jí)四個(gè)班，房子正好夠用；余下的用作學(xué)校辦公室和教師宿舍。操場(chǎng)平闊，比標(biāo)準(zhǔn)足球場(chǎng)小些，土質(zhì)為鐵板砂，竟還留有自然界海底才有的、豎著整齊排列的牡蠣殼。遙想遠(yuǎn)古，這里應(yīng)是一處海床，因地殼運(yùn)動(dòng)隆起成為陸地。這并非人類采食后的隨意堆積，而是地質(zhì)變遷的見證。得天獨(dú)厚的鐵板砂土質(zhì)，即使大雨過后，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)行走或上體育課，腳底也不會(huì)沾泥。操場(chǎng)西南邊有沙坑，上體育課，學(xué)生在那里跳高跳遠(yuǎn)。這是蒼天賜予孩子們的天然運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅，遠(yuǎn)離村屯，沒有噪音干擾。校門路南是蘋果園，校西、校北亦是蘋果園。春天，蘋果花盛開怒放，花香襲人；秋天，紅艷艷的蘋果掛滿枝頭，飄香四溢。北面教室房后是一道高起的土崗，冬天擋住凜冽寒風(fēng)；崗上一行白楊參天，葉子正面墨綠，背面絨白厚重，有風(fēng)刮來綠白翻飛，便颯颯作響。唯有校東是一條大深溝，溝底有小河一道，河水清潺，自南向北流淌。溝上溝下布滿刺槐，蓊然深幽；五月槐花綻放時(shí)，各種小鳥在此筑巢安息，飛翔鳴唱，常有野雞山兔出沒。溝底那條崎嶇小路，便是東西坡子村的孩子們?nèi)諒?fù)一日踩出的求學(xué)路。</p><p class="ql-block ql-indent-1">1949年，我的哥哥上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，就到二臺(tái)子小學(xué)，村民們俗稱的東學(xué)堂就讀。后來因?yàn)槁吠具h(yuǎn)，特別是冬天大雪阻礙，孩子上學(xué)有難處，三年后等姐姐讀書時(shí)，則把村里大廟的佛像搬掉，改成學(xué)堂，讀了兩年，三年級(jí)才開始到東學(xué)堂。1956年我入學(xué)讀書，大概是解放后孩子多起來，教室不夠用，周邊幾個(gè)村的孩子便一律到聯(lián)校就讀，各村在本村設(shè)一二年級(jí)的歷史就此終結(jié)。我讀書那年，學(xué)校在操場(chǎng)東邊增建了一排紅磚平房，約七八間；升入二年級(jí)，便搬進(jìn)北面正房的大瓦房。我的班主任是位女老師，叫吳炳珍，老家在廂紅旗，在學(xué)校與別的老師同住宿舍，記得有范佩華老師，還有其他人。那時(shí)不講通勤，也沒條件通勤。</p><p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)校為何建在此處，又是何人所建？不妨將目光回溯至上世紀(jì)三十年代。</p><p class="ql-block ql-indent-1">王煥章，東二臺(tái)子村西南溝人，是二臺(tái)子小學(xué)的投資創(chuàng)始人。此人是熊岳城周邊有名的鄉(xiāng)紳，上世紀(jì)二三十年代在果樹栽培、農(nóng)業(yè)種植方面頗有建樹，小有名氣；后來在商貿(mào)和錢莊經(jīng)營(yíng)上積累了財(cái)富。他曾任康靈堡村公所所長(zhǎng)，熱心公益事業(yè)，一心想為家鄉(xiāng)辦點(diǎn)好事。舊中國(guó)民不聊生，家徒四壁，王煥章眼見周邊村屯大多數(shù)孩子讀不起私塾，文盲比比皆是，為擺脫愚昧，他決心投資家鄉(xiāng)、興辦教育，在自家果園旁選址，建了這所聯(lián)合小學(xué)。建國(guó)前小學(xué)教育是有初小和高小之分的：即一二三四年級(jí)稱為初??；五六年級(jí)稱為高小，有的人家孩子可能只上個(gè)初小，就輟學(xué)了。王煥章所建的學(xué)校，是初小高小都有的完全小學(xué)。東、西二臺(tái)子村是周邊兩個(gè)最大的村，學(xué)校最終取名“二臺(tái)子小學(xué)”。學(xué)校的建成解決了六七個(gè)村子孩子的讀書難題，激活了一鄉(xiāng)文脈，村民無不拍手稱快。第一任校長(zhǎng)由王煥章的兒子王寶泉擔(dān)任。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">偽滿洲國(guó)時(shí)期，日本人在響水河上建一座橋，邀請(qǐng)王煥章參加剪彩，并要他出資建橋費(fèi)用，王被迫接受。日方開出的條件是：橋建成通車后，允許他設(shè)卡收費(fèi)。這無疑會(huì)給鄉(xiāng)民增加負(fù)擔(dān)，但王煥章并未這樣做，由此贏得了家鄉(xiāng)人民的好口碑。</p><p class="ql-block ql-indent-1">聽八十六歲的哥哥講，他到二臺(tái)子小學(xué)讀書時(shí)，學(xué)校的窗戶還沒有玻璃，糊的是窗戶紙。窗外掛了用高粱秸串成的窗簾，好天卷起，雨天放下以遮風(fēng)擋雨。后來學(xué)校組織師生采集山棗果、綿槐樹籽等勤工儉學(xué)，積累資金，經(jīng)過幾年努力，終于買到玻璃裝上，教室里豁然亮堂起來，告別了雨天擋簾的歲月。</p><p class="ql-block ql-indent-1">我的小學(xué)時(shí)光就在那里度過，給我留下了難以磨滅的印記。教室里我與同學(xué)們高聲朗誦“秋天來了，樹葉黃了，一群大雁朝南飛，一會(huì)兒變成個(gè)一字，一會(huì)兒變成個(gè)人字”的課文，稚嫩的童聲，傳出窗外，與雁鳴一起飄向遠(yuǎn)方。學(xué)校的大門洞，好似魁星樓，期末高小年級(jí)學(xué)生的考試成績(jī)要在那兒張榜，老師用毛筆寫在白紙上排名，引得同學(xué)們圍觀品評(píng)，提升了篤學(xué)向上的好學(xué)風(fēng)。每年清明節(jié)，我們戴上紅領(lǐng)巾，整齊列隊(duì)，向在學(xué)校西坡下的革命烈士穆岳墓獻(xiàn)花、敬禮、默哀。學(xué)生的飲用水，打掃教室的用水，都要到溝里的小井、小河里去取。冬天生爐子取暖，沒有引火柴，學(xué)生們下到溝里砍刺槐。低年級(jí)開手工課，學(xué)校東邊溝里有一種赤褐色的土，特別細(xì)膩、柔軟、粘連。我們的手工課就以這種土為原料，同學(xué)們?cè)诶蠋熤笇?dǎo)下，染紅了小手，捏出活靈活現(xiàn)的小雞、小鴨、小狗狗。放學(xué)后還到溝下河里捉魚、摘槐花。伏季里，黃奎、祝光蘋果被生產(chǎn)隊(duì)摘完后，難免有被樹葉遮擋漏掉的。放學(xué)后三三兩兩結(jié)伴到果園里尋找“落蘋果”，若能發(fā)現(xiàn)被綠葉遮擋的大蘋果，噌噌爬上樹摘下來，回家的路便變成了開心的路。我念書時(shí)帶午飯，有了鋁制的飯盒，上坡下嶺的，一路你追我跑，瘋瘋鬧鬧，大不了碰癟起包，不像哥哥那會(huì)，帶飯是下用大瓷碗裝飯，上面再扣只碗，用包袱皮包上提著，放學(xué)一不小心就將碗打破，為這事哥哥可沒少挨媽媽打呢。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">1961年我讀五年級(jí)，暑假期間常參加生產(chǎn)隊(duì)勞動(dòng)，掙點(diǎn)工分補(bǔ)貼家用。八月，大田高粱生了蚜蟲，如不及時(shí)滅蟲，會(huì)影響秋后產(chǎn)量。生產(chǎn)隊(duì)組織人力“抹油”——在罐頭瓶里裝上按比例勾兌好的農(nóng)藥“一〇五九”，那是從德國(guó)進(jìn)口的劇毒農(nóng)藥。那時(shí)沒有口罩防護(hù)，進(jìn)高粱地后，要給每棵高粱的桿葉抹上農(nóng)藥。伏季氣溫高，高粱地又密不透風(fēng)，在地里穿來穿去一上午，已是滿頭大汗。中午到家，飯還沒吃，便感覺頭暈惡心，接著嘔吐不止。這下可把爸爸媽媽嚇壞了，爸爸說是農(nóng)藥中毒，趕緊到生產(chǎn)隊(duì)報(bào)告，趕上馬車一路急馳熊岳療養(yǎng)院搶救。多虧送醫(yī)及時(shí)，才轉(zhuǎn)危為安；與我同時(shí)中毒的還有婦女隊(duì)長(zhǎng)等五人。記得當(dāng)年戴眼鏡的班主任王老師，還專程到醫(yī)院來看望過我。那年我才13歲。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在聯(lián)校讀書，路遠(yuǎn)對(duì)一二年級(jí)的孩子很艱難，尤其是冬天，雪常沒膝深，還得過條冰河。腳上的膠皮靰鞡里蓄的靰鞡草常被打濕，到教室腳凍得像貓咬。中午帶的干糧，經(jīng)常將就吃涼飯。還有惡作劇，我的書包帶被班里一個(gè)年齡稍大的同學(xué)，綁在同桌西坡子女同學(xué)的書包帶上，說是搞對(duì)象，引得哄堂大笑。這事被老師知道了，批評(píng)了他。聯(lián)校讀書也讓我結(jié)識(shí)了六七個(gè)村的同學(xué)，建立了友誼。農(nóng)忙假或春節(jié)過后，去得最多的是學(xué)校東邊的長(zhǎng)嶺子，與同學(xué)們挨家走走，賞年畫，長(zhǎng)見識(shí)。那份開心快樂，至今常涌心頭。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">1962年7月，我小學(xué)畢業(yè)了。那時(shí)的班主任是個(gè)子不高、講課常吐唾沫星子卻嘔心瀝血的張平老師；同窗相伴六年的同學(xué)；哺育我成長(zhǎng)的華堂校園……這一切，都隨著我考入中學(xué)而成為過往。中學(xué)走讀時(shí)，早晚必經(jīng)母校，雖然來去匆匆，總是投以深情感激的目光。</p><p class="ql-block ql-indent-1">1964年，不知什么原因，二臺(tái)子小學(xué)拆除了。各村新建自己的小學(xué)，孩子們回本村讀書了，持續(xù)三十余年的二臺(tái)子小學(xué)，從此載入史冊(cè)。這可是給我插上知識(shí)翅膀的地方，令人惋惜懷念。她留給村民、留給學(xué)子、留給歷史太多的回憶，更喚醒了沉睡中的鄉(xiāng)愁。愿家鄉(xiāng)的后來人銘記：曾經(jīng)的聯(lián)校二臺(tái)子小學(xué)，和那位鄉(xiāng)賢王煥章。</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">2026.3.29</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px; color:rgb(22, 126, 251);">?(本文選自作者散文隨筆集《北洋漁歌》</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">作者簡(jiǎn)介:丁照德，曾用名丁昭德，筆微名：北洋漁歌，遼寧蓋州人，一介漁夫，大連市作家協(xié)會(huì)會(huì)員，遼寧省作家協(xié)會(huì)會(huì)員，中國(guó)散文學(xué)會(huì)會(huì)員。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">?責(zé)任編輯:冬青</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:15px;">?(作品版權(quán)歸作者所有，插圖由作者提供)</b></p>