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精準備考明方向 社團育人綻芳華--柘城縣教研共同體高中生物組舉行本學期第一次大教研活動

炎夏??

<p class="ql-block">　　春風浩蕩啟新程，奮楫揚帆正當時。隨著高考二輪復習的號角已經吹響，為精準把握2026年高考生物備考方向，優(yōu)化復習教學路徑，提高高考備考實效，4月15日，柘城縣教研共同體高中生物組在第二高級中學知行書院成功舉辦了本學期第一次大教研活動。本次教研內容主要聚焦2026年高三生物二輪復習備考策略專題研討和第二高級中學生物社團建設專項宣講及實踐成果實地觀摩。來自全縣八所高中的所有生物學科同仁齊聚一堂，共研二輪備考提質增效之策，共探社團育人實踐創(chuàng)新之路，共賞學子匠心造物之美，共嘆生命科學素養(yǎng)育人之妙。</p> <p class="ql-block">　　柘城縣基礎教育發(fā)展中心教研室趙志英副主任和辦公室高超主任到活動現(xiàn)場指導教研工作。</p> <p class="ql-block">　　本次大教研活動由第二高級中學優(yōu)秀青年教師鄭潔主持。</p> <p class="ql-block">　　首先，來自第二高級中學的彭方玉老師圍繞新高考命題頂層設計、命題核心趨勢、復習備考策略三大維度作《高三二輪復習備考策略》的專題報告，為全縣生物教師帶來系統(tǒng)、務實的備考建議。</p> <p class="ql-block">　　彭老師首先緊扣2026年教育部高校招生通知與2025年修訂版普通高中生物學新課程標準根本要求，深度、系統(tǒng)地解讀今年高考招生要求對高中生物教學與高考命題的全新考察風向。2026年招生通知明確提出，高考命題要“加強教考銜接、融入科技前沿動態(tài)、強化項目式與探究式真實情境設計”。彭老師結合生物學學科特點，疊加近年真題趨勢，分析2026年高考生物命題考查會呈現(xiàn)三大明確導向：（一）教考銜接為錨，基礎考查不跑偏；（二）科技前沿為載體，情境考查更深入；（三）探究能力為核心，實驗考查成拉分。隨后，彭老師結合本校高三生物一輪復習學情復盤情況、歷次?？紝W情診斷報告，深度分析了當前高三學生二輪復習階段面臨的共性困境與個性短板。并針對以上復習痛點、教學難點與學生薄弱點，提出了一套專業(yè)化、精細化、可落地、可實操的二輪復習優(yōu)化備考實施方案。</p> <p class="ql-block">　　彭老師分析現(xiàn)階段的學生普遍存在核心概念理解碎片化、知識體系構建零散化，跨模塊綜合題型解題邏輯混亂、審題建模能力薄弱，實驗探究題答題規(guī)范缺失、語言表述科學性不足等突出問題。鑒于此二輪復習應以“專題整合突破、精準查漏補缺、能力梯度提升、規(guī)范全程落地”為核心主線，重構二輪復習專題體系：</p><p class="ql-block">（一）聚焦遺傳規(guī)律與育種應用、穩(wěn)態(tài)調節(jié)與生命活動、生態(tài)系統(tǒng)與環(huán)境治理、細胞代謝與實驗探究、生物技術與工程實踐等高考高頻核心專題，打破教材固有章節(jié)界限，以學科大概念為統(tǒng)領串聯(lián)碎片化知識點，構建系統(tǒng)化、網絡化、結構化的知識思維體系。</p><p class="ql-block">（二）堅持因材施教精準施策，分層制定培優(yōu)補差個性化輔導計劃，針對尖子生強化高階綜合壓軸題型專項突破，針對臨界生夯實基礎題型穩(wěn)分保底，針對薄弱生聚焦核心考點精準補弱。</p><p class="ql-block">（三）嚴控訓練質效摒棄題海戰(zhàn)術，精選高考真題、優(yōu)質模擬題開展限時專項訓練，強化錯題深度復盤溯源教學，規(guī)范答題步驟、答題術語與卷面書寫，指導學生構建標準化解題思維模型，實現(xiàn)“練一題、通一類、解一片”的復習實效，穩(wěn)步推動高三生物二輪復習提質增效、精準提分。</p> <p class="ql-block">　　生物學科特色社團是新課標下落實學科核心素養(yǎng)、延伸課堂教學陣地、踐行實踐育人理念的重要載體，也是激發(fā)學生生物學科學習興趣、培育科學探究精神、提升實踐創(chuàng)新能力的關鍵平臺。隨后宣講環(huán)節(jié)中，負責第二高級中學生物社團建設工作的赫連遠坤教師，全方位細致介紹“百草園”生物社團組建初衷、組織架構、課程體系、常態(tài)化活動開展模式、特色活動打造及階段性育人成果等。宣講結束后，全體參會教師一同前往生物社團實踐活動專屬場地，實地觀摩學生匠心打造的各類生物結構模型與精細化養(yǎng)護的生態(tài)水族箱實踐成果。形態(tài)各異、制作精良的生物模型涵蓋細胞亞顯微結構、遺傳物質結構、生態(tài)系統(tǒng)群落結構等核心教學內容，每一件模型均由社團學生自主設計構思、精準比例縮放、親手打磨制作、結構還原科學精準，充分展現(xiàn)出學生對生物核心知識的扎實掌握與靈活運用，讓枯燥的理論知識轉化為直觀可見的實景生態(tài)景觀。</p> <p class="ql-block">　　實地觀摩過程中，各位教師駐足細看、交流探討、頻頻點贊，對生物社團規(guī)范化建設成效、活動質量、學生實踐創(chuàng)作成果給予高度評價。大家紛紛表示，生物社團建設真正讓生物教學從課本走向生活、從理論走向實踐、從單一講授走向多元探究，既豐富了校園特色文化建設內涵，又夯實了學科素養(yǎng)育人根基，育人形式新穎、育人效果顯著，讓人耳目一新、受益匪淺。</p> <p class="ql-block">　　征程萬里風正勁，重任千鈞再出發(fā)。柘城縣教研共同體高中生物組將始終堅守育人初心，深耕備考沃土，以教研之智、協(xié)作之力，為學子高考圓夢保駕護航，為教育質量提升貢獻力量！</p>