<h3> 為切實提高2026年高中合格性考試復(fù)習(xí)備考的針對性與高效性，深化學(xué)科課程思政，加強新課標(biāo)、新教材研究，探索高效課堂構(gòu)建路徑，2026年4月16日，由郴州市教育科學(xué)研究院主辦、永興縣第二中學(xué)承辦的“質(zhì)量提升工程”高效課堂展示暨高中數(shù)學(xué)合格性考試復(fù)習(xí)策略研討培訓(xùn)會議在永興二中體育館學(xué)術(shù)報告廳隆重召開。來自全市的高中數(shù)學(xué)教師代表、永興縣高中數(shù)學(xué)學(xué)科工作室核心成員及一線教師齊聚一堂，共研復(fù)習(xí)策略，共享教學(xué)智慧，助力學(xué)考備考工作提質(zhì)增效。</h3> <h3>一、高效課堂示范課展示</h3> <h3> 謝瑯均老師的《空間直線與平面平行的判定》示范課，以精準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計、扎實的課堂功底，打造了一堂高效、務(wù)實的數(shù)學(xué)示范課。課堂緊扣線面平行判定的核心考點，從定理梳理到分層題型訓(xùn)練，邏輯清晰、層層遞進(jìn)。謝老師細(xì)致拆解每道題的得分要點，規(guī)范板書完整解題過程，讓學(xué)生清晰掌握答題邏輯與書寫規(guī)范；同時設(shè)計互評環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生互相點評作業(yè)，在思辨中深化對定理的理解，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)思維。整堂課既夯實了學(xué)生的知識基礎(chǔ)，又提升了答題能力，充分踐行了“以研促教、以學(xué)定教”的理念，為高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課提供了優(yōu)質(zhì)示范。<br></h3> <h3> 羅祖成老師帶著他的AI助理小成，為我們帶來集合學(xué)考專題示范課，立足學(xué)考命題規(guī)律，以導(dǎo)學(xué)案為載體構(gòu)建了“夯實基礎(chǔ)、突破易錯、分層提升”的高效復(fù)習(xí)課堂。導(dǎo)學(xué)案設(shè)計科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，從考情分析、概念辨析到題型訓(xùn)練層層遞進(jìn)，全面覆蓋集合的表示、運算、關(guān)系等學(xué)考核心考點，兼顧基礎(chǔ)鞏固與能力提升。課堂上，羅老師依托導(dǎo)學(xué)案精準(zhǔn)拆解考點，細(xì)致梳理符號規(guī)范與易錯陷阱，通過分層習(xí)題適配不同層次學(xué)生的需求，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建完整的集合知識體系。整堂課目標(biāo)明確、節(jié)奏緊湊，既強化了學(xué)生的基礎(chǔ)運算能力，又培養(yǎng)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)思維，為學(xué)考復(fù)習(xí)課提供了極具參考價值的示范。<br></h3> <h3>二、領(lǐng)導(dǎo)致辭</h3> <h3> 永興二中郭中池校長對本次活動致辭：高中數(shù)學(xué)學(xué)考專題研訓(xùn)活動，是聚焦學(xué)考提質(zhì)、賦能教師成長的重要舉措。學(xué)考是高中教學(xué)的關(guān)鍵節(jié)點，更是學(xué)生成長的重要階梯。希望全體教師以此次活動為契機，深耕課堂、精準(zhǔn)備考，凝聚教研合力，抓實分層輔導(dǎo)，全力提升我市高中數(shù)學(xué)學(xué)考質(zhì)量，為學(xué)生全面發(fā)展、教育優(yōu)質(zhì)均衡貢獻(xiàn)力量！預(yù)祝本次活動圓滿成功！</h3> <h3>三、點評<br> 桂陽甘甜中學(xué)趙江敏老師對兩節(jié)示范課進(jìn)行點評，兩位老師的示范課各有側(cè)重，卻同樣精彩高效。謝瑯均老師執(zhí)教的《空間直線與平面平行的判定》，邏輯嚴(yán)密、板書規(guī)范，通過“拆解得分點+互評思辨”雙線并進(jìn)，讓學(xué)生在規(guī)范中夯實基礎(chǔ)，在互評中提升思維。羅祖成老師主講的集合學(xué)考專題，立足考情、依托導(dǎo)學(xué)案，從概念辨析到分層訓(xùn)練，精準(zhǔn)覆蓋核心考點，兼顧基礎(chǔ)與拔高。兩堂課均體現(xiàn)了“以學(xué)定教、以研促教”的理念：既緊扣學(xué)考命題規(guī)律，又注重學(xué)生思維生長；既有扎實的知識建構(gòu)，又有高效的策略引導(dǎo)。兩位教師以不同的內(nèi)容為載體，共同呈現(xiàn)了復(fù)習(xí)課應(yīng)有的深度與溫度，為高中數(shù)學(xué)學(xué)考備考提供了高質(zhì)量、可借鑒的課堂范式。</h3> <h3>四、專家學(xué)考復(fù)習(xí)備考講座</h3> <h3> 曹子健老師的備考分享緊扣高效備考、決勝學(xué)考主題，內(nèi)容詳實、思路清晰、操作性極強。從思想引領(lǐng)、團(tuán)隊協(xié)作、備考流程、精準(zhǔn)幫扶四個維度，系統(tǒng)介紹永興二中數(shù)學(xué)學(xué)考備考經(jīng)驗，突出集體備課、題組教學(xué)、講練結(jié)合、限時訓(xùn)練、分層作業(yè)、一對一幫扶等務(wù)實舉措，真正做到目標(biāo)明確、措施到位、責(zé)任到人。發(fā)言既有學(xué)校統(tǒng)籌規(guī)劃，又有課堂落地細(xì)節(jié)；既關(guān)注知識落實，又重視心理疏導(dǎo)，為全市數(shù)學(xué)學(xué)考復(fù)習(xí)提供了可復(fù)制、可推廣的優(yōu)秀范例，充分展現(xiàn)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的備考作風(fēng)與扎實高效的教學(xué)管理。<br></h3> <h3> 劉素娟老師以精準(zhǔn)備考、分層推進(jìn)、精準(zhǔn)托底為核心，帶來高二數(shù)學(xué)學(xué)考復(fù)習(xí)策略專題講座。講座立足近三年真題，通過雙向細(xì)目表與數(shù)據(jù)診斷，清晰梳理考點分布、題型結(jié)構(gòu)與命題規(guī)律，明確基礎(chǔ)題是得分關(guān)鍵。她提出“基礎(chǔ)回歸—專題突破—綜合模擬”三步走復(fù)習(xí)路徑，實施分層教學(xué)與臨界生精準(zhǔn)輔導(dǎo)，結(jié)合高頻錯題講評、規(guī)范書寫訓(xùn)練、AI精準(zhǔn)診斷等務(wù)實舉措，為復(fù)習(xí)備考提供科學(xué)路徑與實用方法。整場講座干貨滿滿、操作性強，為全市數(shù)學(xué)學(xué)考高效復(fù)習(xí)指明方向</h3> <h3>五、教研員專題講座<br></h3> <h3> 市教科院汪昌華主任以夯實基礎(chǔ)、抓學(xué)考就是抓高考為主題，帶來專業(yè)、務(wù)實的數(shù)學(xué)學(xué)考備考指導(dǎo)。講座結(jié)合全市模擬數(shù)據(jù)，精準(zhǔn)分析各校得分情況與學(xué)生薄弱點，明確基礎(chǔ)題、規(guī)范答題是提分關(guān)鍵。他強調(diào)回歸教材、精研考點，倡導(dǎo)題組教學(xué)、分層推進(jìn)、精講精練，優(yōu)化集體備課與課堂設(shè)計，注重知識整合與方法提煉。同時給出科學(xué)備考計劃、命題選題建議與臨界生輔導(dǎo)策略，整場報告數(shù)據(jù)詳實、操作性強，為我市數(shù)學(xué)學(xué)考高效復(fù)習(xí)指明方向，極具指導(dǎo)價值。</h3> <h3>六、頒發(fā)聘書</h3> <h3> 在活動的最后汪昌華主任和李良文主任對這次活動的兩位授課教師、一位點評專家及兩位專題講座的專家頒發(fā)證書<br></h3> <h3> 活動最后，市教科院汪主任為我們指明了高效備考的核心方向：功夫放在備課上，技巧放在選題上，落實放在訓(xùn)練上，提高放在講評上。愿全體數(shù)學(xué)同仁以此次活動為新起點，秉持“一群人、一件事、一條心、一起拼”的信念，深耕課堂、精研備考，在數(shù)學(xué)教學(xué)改革的道路上且行且研、篤行不怠，以實干賦能學(xué)生成長，以合力共筑我市高中數(shù)學(xué)教育的高質(zhì)量發(fā)展新篇章！</h3> <h3> 供圖 ：曹詩晴 樊苗苗<br> 文字編輯：王飛艷 謝若蘭<br> 初審：金永強<br> 終審：馬國雄 郭中池</h3>